- •Философия
- •050717.65 – «Специальная дошкольная педагогика и психология»
- •Автор-составитель: канд. Филос. Наук доц. А.А. Краузе
- •Педагогический университет», 2008
- •1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Приобрести навыки:
- •Раздел I. Что такое философия, ее мировоззренческое, теоретическое и методологическое содержание
- •Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе
- •Раздел II. Возникновение философии и ее исторические типы
- •Тема 1. Рождение философской теоретической мысли, ее культурно-исторические предпосылки.
- •Тема 2. Философия Древнего мира
- •Тема 3. Философия Средневековья
- •Тема 4. Философия Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени и эпохи Просвещения
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Постклассическая философия
- •Тема 8. Русская философия
- •Тема 9. Западная философия в XX веке
- •Раздел III. Философская онтология и гносеология
- •Тема 10. Диалектика и ее альтернативы
- •Тема 11. Проблема Бытия в философии
- •Тема 12. Проблема сознания в философии
- •Тема 13. Познание. Проблема научного познания
- •Раздел IV. Социальная философия
- •Тема 14. Общество как саморазвивающаяся система
- •Тема 15. Социально-политическая сфера жизни общества
- •Тема 16. Духовная сфера жизни общества. Ценности и их роль в жизни общества
- •Тема 17. Человек и его место в мире
- •Тема 18. Философские проблемы культуры
- •Тема 19. Человек и природа. Глобальные проблемы современности
- •4.Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Философия средних веков и эпохи Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Постклассическая философия
- •Тема 7. Западная философия в хх веке
- •Тема 8. Русская философия х1х – хх вв.
- •Тема 9. Диалектика и ее альтернативы
- •Список источников литературы
- •Тема 10. Проблема бытия в философии
- •Тема 11. Сознание, его происхождение и сущность
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 12. Познание. Научное познание
- •Тема 13. Человек и его место в мире
- •Тема 14. Общество как саморазвивающаяся система. Теоретические модели общества
- •Тема 15. Философские проблемы культуры
- •Список источников литературы
- •5. Тематика контрольных работ методические указания по их выполнению Требования к контрольной работе
- •Образец оформления титульного листа контрольной работы гоу впо «Пермский государственный педагогический университет» Контрольная работа
- •Темы контрольных работ по курсу «Философия»
- •Список рекомендуемой литературы к разделам
- •Дополнительная учебная и справочная:
- •Работы преподавателей кафедры, рекомендуемые к изучению курса философии:
- •Дополнительная литература и источники по темам
- •Проблемы человека в социальной философии
- •6.2. Электронные ресурсы по курсу
- •6.3. Методические указания студентам
- •6.4. Методические рекомендации преподавателю
- •7. Экзаменационные вопросы по курсу
- •8. Глоссарий по курсу «Философия»
- •Методическое издание философия
- •Автор-составитель:
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Раздел II. Возникновение философии и ее исторические типы
Тема 1. Рождение философской теоретической мысли, ее культурно-исторические предпосылки.
Тема 2. Философия Древнего мира
Древнеиндийская философия: чарвака, джайнизм, буддизм. Философские школы в Древнем Китае: конфуцианство, даосизм. Проблема государя и государственного устройства в философии Конфуция. Человек в философии и культуре Древнего Востока.
Космоцентрический характер древнегреческой философии. Наивный материализм и стихийная диалектика древних. Милетская школа (Фалес, Анаксимен, Анаксимандр), Эфесская школа (Гераклит, Кратил). Атомистическая трактовка бытия (Левкипп, Демокрит, Эпикур). Проблема человека и общества, нравственных и правовых норм (Сократ, Платон, Аристотель). Концепция идеального государства у Платона. Взгляды Аристотеля на политику и государство. Становление античной диалектики. Основные интеллектуальные достижения античной философии. Значение и историческая ограниченность античной философии.
Тема 3. Философия Средневековья
Социально - экономические предпосылки. Религиозный характер философской мысли: господство идей теоцентризма и креационизма. Средневековая картина мира. Антропологическая концепция Средневековья. Учение Августина Блаженного. Разум и воля. Учение о «священной истории». Фома Аквинский – систематизатор средневековой схоластики. Проблема разума и веры, сущности и существования. Номинализм и реализм. Натурфилософия Средневековья: Роджер Бэкон. Средневековая философия мусульманского Востока, идеи свободомыслия (Авиценна, Аверроэс).
Тема 4. Философия Возрождения
Антропоцентризм и гуманизм эпохи Возрождения. Социальные учения Н.Макиавелли, Т.Мора. и Т. Кампанелла.
Натурфилософия Возрождения. Диалектика Николая Кузанского. Рождение новой науки. Гелиоцентризм и учение о бесконечности Вселенной. Пантеизм как специфическая черта натурфилософии Возрождения. Научное и мировоззренческое значение открытий Н.Коперника, Г.Галилея, И.Кеплера, идей Д.Бруно.
Тема 5. Философия Нового времени и эпохи Просвещения
Становление буржуазного общества. Задачи науки и философии XVII в. Критика средневековой схоластики. Научная революция XVII в., создание механико-математической картины мира (И.Ньютон). Проблема метода познания в философии. Сенсуализм и рационализм. Френсис Бэкон как основатель материализма и экспериментирующей науки Нового времени. Рационализм Рене Декарта. Бенедикт Спиноза: учение о субстанции. Этика Б.Спинозы. Номинализм и материализм Томаса Гоббса. Учение о государстве.
Основные достижения философии Нового времени и причины исторической ее ограниченности.
Социально-экономические предпосылки идеологии Просвещения.
Теория познания материалистического эмпиризма Джона Локка. Понятие материи как бесконечной совокупности всех вещей. Учение Д.Локка о государственной власти и праве, развитие идеи о переходе от естественного к гражданскому состоянию и к формам государственного управления. Естественно-правовой идеал Д.Локка. Концепция человека, его места в мире, сущности и смысла его существования.
Французский материализм XVIII в.: Ф.Вольтер, Ж-Ж. Руссо, Д.Дидро, Ж.Ламетри, К.Гельвеций, П.Гольбах. Учение о материи и формах ее бытия. Движение и покой. Учение о сознании. Гносеология. Концепция человека и общества. Вера во всесилие человеческого разума. Критика феодализма и религии.