- •1. Вопросы к экзамену по дисциплине «Семьеведение и феминология»
- •2. Методические рекомендации по подготовке и оформлению контрольных работ.
- •3. Требования к написанию контрольных работ
- •1. Оформление работы
- •2. Структура работы
- •4. Типовые задания контрольных работ для студентов заочной формы обучения.
- •1. Предмет и методологическая основа дисциплины «Семьеведение и феминология».
- •2.Социальная помощь неблагополучным семьям.
- •3. Эволюция женского вопроса и его отражение в общественном сознании.
- •1.Основные научные подходы к изучению семейно-брачных отношений.
- •2.Социальная помощь семье с ребенком-инвалидом.
- •3.Причины низкой политической активности женщин в современной России.
- •1. Семья и брак в истории общества.
- •2. Семейная политика советского государства (1917 – середина 1920-х – начало 1930-х гг.).
- •3.Социальные гарантии и социальная защита женщин в условиях рыночных отношений.
- •1. Утопические теории развития семьи.
- •2. Основные задачи социальной защиты семьи и роль в ней социального работника.
- •1.Социально незащищенные семьи и эффективность семейной политики в современной России.
- •2.Типы социальной службы для семьи и детей.
- •1.Развитие семейно-брачных отношений в советской России.
- •2. Жизненный цикл семьи.
- •3.Проблема равных прав и равных возможностей мужчин и женщин.
- •Государственная семейная политика (середина 1920-х - начало 1930-х гг.)
- •Процесс формирования семьи в 90-е годы хх века.
- •3.Феминизм – социально-политическая теория и ее практическое значение для международного женского движения.
- •1.Семейная государственная политика как основа преодоления иституционального кризиса семьи.
- •2. Функции семьи в изменяющемся мире.
- •3.Положение женщин в сфере труда и занятости.
- •1. Типология современных семейных структур.
- •2. Альтернативные формы брачно-семейных отношений.
- •3.Домашнее хозяйство и труд женщины.
- •1. Социальная помощь многодентной семье.
- •2. Современная концепция государственной семейной политики и ее международно-правовая база.
- •3.Образование как степень достижения социального равенства полов.
- •1.Понятие «социальный институт». Институционализация общественной жизни.
- •2. Виды и функции социальных институтов.
- •3.Национальные механизмы повышения статуса женщин в рф и за рубежом.
- •5.Тестовые задания. Тест 1
- •7. Список рекомендуемой литературы
3. Требования к написанию контрольных работ
1. Оформление работы
Работа оформляется в тетради или на листах форматом А-4, объемом до 20 страниц рукописного текста или 10-15 страниц печатного текста (размер шрифта 12-14, полуторный интервал), допускаются незначительные отклонения от нормы.
Текст работы печатается на одной стороне стандартного листа и располагается таким образом, чтобы его ограничивали поля: с левой стороны - 3 см., от верхней кромки и нижней кромки листа до первой строки текста - 2 см., с правой стороны -1,5 см.
Главы и параграфы в работе должны быть относительно равномерны по объему.
Материал должен излагаться логично, последовательно и соответствовать плану работы. Не допускается дословного механического переписывания текста из использованной литературы, за исключением цитат, которые должны сопровождаться ссылкой на источник. Ссылка оформляется в конце страницы, на которой находится цитата. В ссылке указываются фамилия и инициалы автора, название статьи или монографии (для монографии - место и год издания, для периодических изданий - название журнала, год выпуска и номер), также указывается страница, на которой находится цитата, или цифровые данные.
2. Структура работы
Работа должна содержать:
Титульный лист;
План (с указанием страницы начала каждой части):
Вводную часть;
Основной текст (главы и параграфы);
Заключительную часть;
Список использованной литературы.
Вводная часть отражает значение и актуальность темы, а также цель и задачи работы.
В основной части излагаются и последовательно анализируются рассматриваемые проблемы, дается аргументация научных точек зрения.
В заключении приводятся собственные выводы автора по итогам работы, а также её практическая значимость.
В список использованной литературы могут быть включены учебники, монографии и статьи.
Вводная и заключительная части, а также список использованной литературы - не нумеруются.
Контрольная работа, соответствующая всем предъявляемым требованиям, может быть оценена положительно и зачтена.
Выполнение контрольной работы является обязательным условием для допуска студента к учебному зачету или экзамену.
Контрольные работы предъявляются на проверку за месяц до начала сессии.
Дополнительную информацию по правилам оформления письменных работ, а также библиографического аппарата к контрольным, курсовым, дипломным и научным работам студентов можно получить в библиотеке.
4. Типовые задания контрольных работ для студентов заочной формы обучения.
ТИПОВЫЕ ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Вариант 1.
1. Предмет и методологическая основа дисциплины «Семьеведение и феминология».
2.Социальная помощь неблагополучным семьям.
3. Эволюция женского вопроса и его отражение в общественном сознании.
Изучая первый вопрос целесообразно отметить место данной темы в структуре социологического знания, специфику социологического подхода к изучению семьи. Назовите, что является предметом изучения семьи, методологической основой семьеведения. Семья является объектом исследования многих наук. Каждая из них в соответствии со своим предметом изучает специфические стороны семейной жизни. Отметьте, что изучают социология, экономика, демография, педагогика. Почему семьеведение как знание полидисциплинарно? Какова его практическая функция?
Раскройте социальную сущность семьи. Охарактеризуйте «семью как социальный институт» и «семью как социальную группу». Дайте определение понятий «семья», «брак». Социальное содержание брака неоднородно по своему характеру, оно включает экономическую, психологическую и юридическую стороны. В чем это проявляется?
Раскрывая второй вопрос, следует отметить, что в научной литературе нет четкого определения понятия семейное неблагополучие: каждый автор вкладывает в него свой смысл. Поэтому в разных источниках наряду с понятием «неблагополучная семья» можно встретить такие как: «деструктивная семья», «дисфункциональная семья», «негармоничная семья» и др. Как бы Вы определили понятие «неблагополучная семья»? Назовите главные отличительные особенности неполной семьи. Социальные проблемы неполной семьи. Система помощи неполным семьям.
Раскройте основную сущность третьего вопроса.
Вариант 2.