- •1. Вопросы к экзамену по дисциплине «Семьеведение и феминология»
- •2. Методические рекомендации по подготовке и оформлению контрольных работ.
- •3. Требования к написанию контрольных работ
- •1. Оформление работы
- •2. Структура работы
- •4. Типовые задания контрольных работ для студентов заочной формы обучения.
- •1. Предмет и методологическая основа дисциплины «Семьеведение и феминология».
- •2.Социальная помощь неблагополучным семьям.
- •3. Эволюция женского вопроса и его отражение в общественном сознании.
- •1.Основные научные подходы к изучению семейно-брачных отношений.
- •2.Социальная помощь семье с ребенком-инвалидом.
- •3.Причины низкой политической активности женщин в современной России.
- •1. Семья и брак в истории общества.
- •2. Семейная политика советского государства (1917 – середина 1920-х – начало 1930-х гг.).
- •3.Социальные гарантии и социальная защита женщин в условиях рыночных отношений.
- •1. Утопические теории развития семьи.
- •2. Основные задачи социальной защиты семьи и роль в ней социального работника.
- •1.Социально незащищенные семьи и эффективность семейной политики в современной России.
- •2.Типы социальной службы для семьи и детей.
- •1.Развитие семейно-брачных отношений в советской России.
- •2. Жизненный цикл семьи.
- •3.Проблема равных прав и равных возможностей мужчин и женщин.
- •Государственная семейная политика (середина 1920-х - начало 1930-х гг.)
- •Процесс формирования семьи в 90-е годы хх века.
- •3.Феминизм – социально-политическая теория и ее практическое значение для международного женского движения.
- •1.Семейная государственная политика как основа преодоления иституционального кризиса семьи.
- •2. Функции семьи в изменяющемся мире.
- •3.Положение женщин в сфере труда и занятости.
- •1. Типология современных семейных структур.
- •2. Альтернативные формы брачно-семейных отношений.
- •3.Домашнее хозяйство и труд женщины.
- •1. Социальная помощь многодентной семье.
- •2. Современная концепция государственной семейной политики и ее международно-правовая база.
- •3.Образование как степень достижения социального равенства полов.
- •1.Понятие «социальный институт». Институционализация общественной жизни.
- •2. Виды и функции социальных институтов.
- •3.Национальные механизмы повышения статуса женщин в рф и за рубежом.
- •5.Тестовые задания. Тест 1
- •7. Список рекомендуемой литературы
Преподаватель Л.Ю. Анисимова
1. Вопросы к экзамену по дисциплине «Семьеведение и феминология»
1. Предмет, объект и методологическая база дисциплины «Семьеведение и феминология»
Особенности женского движения в России на современном этапе.
Социальный статус женщины в обществе.
Ценность детей. Репродуктивное поведение в конце ХХ века.
Проблемы дискриминации на рынке труда.
Женщина и мужчина: историческая традиция и современный социальный статус, проблема андрогинности, ее престижность для женщин.
Государственная политика социальной защиты семьи.
Семья и социализация личности.
Семья и брак в истории общества.
Функции семьи в изменяющемся мире.
Развитие семейно-брачных отношений в советской России.
Типология современных семейных структур.
Основные научные подходы к изучению семейно-брачных отношений.
Признаки ассертивности. Факторы, формирующие ассертивное поведение. Плюсы и минусы ассертивности для современной женщины на Западе и в России.
Декларация о правах женщин. Конвенция ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин и ее реализация в России.
Феминизация бедности и ее характерные черты. Социальная уязвимость женщин с детьми, людей в неполных семьях, одиноких, престарелых и женщин-инвалидов.
Кризис семьи и его влияние на положение женщин.
Сущность патриархатной модели семьи. Негативные последствия усиления патриархального взгляда на семью в условиях перехода к рыночным отношениям.
Женский вопрос и его эволюция.
Понятие «феминизм». Основные постулаты феминистской теории.
Социальная дискриминация женщин. Возможности социальной работы в ее преодолении.
Причины низкой политической активности женщин в современной России.
Международный опыт перспектив развития женского движения.
Проблема равных прав и равных возможностей мужчин и женщин.
Национальные механизмы повышения статуса женщин в РФ и за рубежом.
Домашнее хозяйство и труд женщины.
Роль средств массовой информации в активизации социально-политической деятельности.
Формы и методы социальной работы среди женщин.
Семья в жизни женщины.
Структура феминологии.
Положение женщин в сфере труда и занятости.
Феминизм – социально-политическая теория и ее практическое значение для международного женского движения.
Идеология бедности и ее последствия.
«Концепция по улучшению положения женщин в РФ»: Постановление Правительства РФ от 8 января 1996 г.
Сущности двойного стандарта отношения к женщине в РФ.
Роль политических партий и общественных организаций в развитии женских инициатив.
Феминизм и социальная работа.
Возможности и направления государственного регулирования положения женщин в РФ в современных условиях.
Женщины и социальная политика.
2. Методические рекомендации по подготовке и оформлению контрольных работ.
Выполнение контрольных работ по курсу «Гендерология и феминология» студентами заочной формы обучения предусмотрено учебными планами. Целью выполнения контрольных работ является углубленное изучение дисциплины, приобретение опыта и навыков научно-исследовательской работы. Основными задачами, которые должны решаться студентами при выполнении контрольных работ являются следующие:
- показать знания в области курса «Гендерология и феминология», подробно и обстоятельно ответив на вопросы контрольной работы.
Из данных рекомендаций студент сможет более конкретно представить себе требования, предъявляемые к контрольным работам, как с точки зрения их содержания, так и подготовки плана исследования, раскрытия важных вопросов темы и оформления. Следуя предлагаемым методическим советам, студент сможет успешно выполнить контрольную работу.
Советы по выполнению письменных работ.
Советы по выполнению письменных работ.
Контрольные работы выполняются студентами на основе самостоятельного изучения обязательной и дополнительной литературы, рекомендуемой данным пособием к каждой теме.
Не допускается дословное переписывание материала из учебника. Содержание работы должно отражать сущность избранной темы и носить логически завершенный характер. Студенты при выполнении контрольных работ могут пользоваться консультациями преподавателя.
Вариант контрольной работы определяется студентом-заочником в соответствии с начальной буквой фамилии. Если фамилия студента начинается с буквы А то выполняется вариант № 1, Б- № 2 , В - № 3, Г - № 4, Д- № 5, Е, Ж - № 6, З, И- № 7, К - № 8, Л- № 9, М - № 10, Н- № 11, О- № 12, П- № 13, Р - № 14, С - № 15, Т -№ 16, У, Ф- № 17, Х, Э- №18, Ц, Ч - № 19, Ш, Щ- № 20 , Ю, Я- № 21.