- •Список вопросов для самоподготовки к экзамену по курсу «Семьеведение»
- •Методические рекомендации по подготовке и офрмлению контрольных работ
- •Подбор литературы и иных источников.
- •Составление плана.
- •Оформление работы
- •2. Структура работы
- •Задачи социального работника в помощи многодетной семье.
- •1. Предмет и методологическая основа семьеведения.
- •2.Социальная помощь неблагополучным семьям.
- •1.Основные научные подходы к изучению семейно-брачных отношений.
- •2.Социальная помощь семье с ребенком-инвалидом.
- •1. Семья и брак в истории общества.
- •2. Семейная политика советского государства (1917 – середина 1920-х – начало 1930-х гг.).
- •1. Утопические теории развития семьи.
- •2. Основные задачи социальной защиты семьи и роль в ней социального работника.
- •1.Социально незащищенные семьи и эффективность семейной политики в современной России.
- •2.Типы социальной службы для семьи и детей.
- •1.Развитие семейно-брачных отношений в советской России.
- •2. Жизненный цикл семьи.
- •Государственная семейная политика (середина 1920-х - начало 1930-х гг.)
- •Процесс формирования семьи в 90-е годы хх века.
- •1.Семейная государственная политика как основа преодоления иституционального кризиса семьи.
- •2. Функции семьи в изменяющемся мире.
- •1. Типология современных семейных структур.
- •2. Альтернативные формы брачно-семейных отношений.
- •1. Социальная помощь многодентной семье.
- •2. Современная концепция государственной семейной политики и ее международно-правовая база.
- •1.Понятие «социальный институт». Институционализация общественной жизни.
- •2. Виды и функции социальных институтов.
- •Список литературы
1.Развитие семейно-брачных отношений в советской России.
2. Жизненный цикл семьи.
Семья в советской России представляла собой институт, с одной стороны, унаследовавший прежний авторитарно-патриархальный стиль внутрисемейных отношений, а с другой – стремительно модернизировавшийся под воздействием трансформационных импульсов нового государства. При этом у советского государства, по мнению ряда исследователей, не было системной, целостной и целенаправленной семейной политики. Был, однако, целый ряд преднамеренных и непреднамеренных воздействий, серьезно повлиявших на российскую семью. Эти воздействия строились на идеологии равенства (классового и полового) и неприятии буржуазных форм брака и семьи, сосредоточивались на регуляции брачно-семейных отношений работающих женщин и на вопросах охраны и материальной поддержки материнства и детства. Можно ли согласиться с
подобным мнением? Выразите свое отношение к указанному подходу.
Семейные отношения не могут сложиться сразу и окончательно, так как семья развивается. В этом развитии выделяются определенные периоды, которые называются этапами жизненного цикла семьи. Приведите примеры периодизации жизненного цикла семьи, представленные отечественными и зарубежными авторами. Назовите кризисные периоды в браке и факторы, способствующие их возникновению.
Вариант 7.
Государственная семейная политика (середина 1920-х - начало 1930-х гг.)
Процесс формирования семьи в 90-е годы хх века.
Исследователи социальной истории семьи выделяют в семейной политике советского государства несколько периодов принципиально разных по своей направленности и влиянию на внутрисемейные отношения и на структуру семьи. В середине 1920-х начале 1930-х гг. начался второй период в истории советской социальной, в том числе семейной, политики, продолжавшийся вплоть до середины 1950-х гг. Исследователи характеризуют его как период введения репрессивного законодательства в отношении семьи, сексуальности и ответственности женщин и мужчин за сексуальные отношения и родительство. Раскройте содержание второго периода семейной политики советского государства. Проанализируйте основные Постановления правительства данного периода.
Во втором вопросе следует констатировать как соотносится подъем революционной деятельности, феминизация, социальные перемены в общественной жизни и резкие изменения семейно-брачных отношений, характерные для начала ХХ века. Охарактеризуйте процесс формирования семьи в 90-е годы ХХ в.: социальная политика государства в отношении семьи; социокультурные представления о взаимоотношении поколений в семье; экономические возможности для формирования семьи.
Вариант 8.
1.Семейная государственная политика как основа преодоления иституционального кризиса семьи.
2. Функции семьи в изменяющемся мире.
В первом вопросе охарактеризуйте существующие разные подходы к определению социальной политики в целом. Сформулируйте главные цели семейной политики. Исследователи социальной истории семьи выделяют в семейной государственной политике несколько периодов принципиально разных по своей направленности и влиянию на внутрисемейные отношения и на структуру семьи. Назовите эти периоды и кратко охарактеризуйте их. Государственная семейная политика ориентирована на социальную защиту семьи. Охарактеризуйте основные направления этой социально значимой деятельности в современных условиях.
Функции семьи отражают исторический характер связи между семьей и обществом, а также динамику семейных изменений на разных исторических этапах. Современная семья утратила многие функции, цементировавшие ее в прошлом: производственную, охранительную, образовательную. Однако часть функций являются устойчивыми к изменениям. В этом смысле их можно назвать традиционными. Какие функции Вы бы отнесли к традиционным? Во втором вопросе следует обратиться к эволюции основных функций семьи (репродуктивной, хозяйственно-бытовой, воспитательной) и влияние этого процесса на семью и положение женщины. Целесообразно отметить тот факт, что в первые годы Советской власти на основе коллективизации быта предполагалось освободить семью не только от хозяйственно-бытовой и экономической, но и от воспитательной, социально-статусной, первичного социального контроля и др. функций. Теоретики партии, в том числе и женщины, активно формулировали идеи организации нового быта в новой стране. И. Арманд, например, в статье «Освобождение от домашнего рабства» пришла к категорическому выводу, что необходимой задачей при социализме является ликвидация индивидуального домашнего хозяйства и замена его общественными кухнями, общественными столовыми, общественными прачечными и т.д.
Вариант 9.