- •1. Особенности химического состава живых организмов. Органические вещества, их роль в организме.
- •2. Приспособленность птиц к полету во внешнем и внутреннем строении, размножении. Объясните, в чем заключается относительный характер приспособленности?
- •3. Используя знания о строении и функциях скелета человека, раскройте особенности первой доврачебной помощи при переломе ребер, позвоночника, травмах черепа.
- •1.Вид, его признаки. Многообразие видов. Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры их сохранения. Назовите известные вам редкие и исчезающие виды растений.
- •2. Приспособленность рыб к жизни в воде во внешнем и внутреннем строении, размножении. Как человек использует знания о жизнедеятельности раб для искусственного разведения?
- •3. Используя знания о строении и функциях мышц человека, объясните, почему тренировки повышают мышечную силу и выносливость, почему спортсменам запрещают принимать допинги?
- •Биосоциальная природа человека. Социальная природная среда, адаптация к ней человека.
- •Царства бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактериальные заболевания, их профилактика.
- •Раскрыть роль витаминов в организме человека, способы сохранения витаминов в продуктах питания. Поясните, какие авитаминозы вам известны. С какой целью выпускают поливитаминные препараты?
- •Автотрофное питание. Фотосинтез, его значение.
- •Биологическое значение размножения. Способы размножения, их использования в практике выращивания сельскохозяйственных растений и животных, микроорганизмов.
- •2. Позвоночные животные, их классификация. Усложнение млекопитающих в процессе эволюции. Определите место лисицы обыкновенной в системе животного мира.
- •3.Раскройте особенности газообмена в легких и тканях, взаимосвязь кровеносной системы и дыхательной. В чем состоит доврачебная помощь при остановке дыхания?
- •Агроэкосистемы, их отличия от природных экосистем. Последствия деятельности человека в экосистемах. Сохранение экосистем.
- •Билет №13
- •1. Экологические проблемы, их влияние на жизнь человека (парниковый эффект, вырубка лесов, кислотные дожди и др. Загрязнения окружающей среды).
- •2.Усложнение растений в процессе эволюции, классификация покрытосеменных растений. Определите место вида ландыша майского в системе растительного мира (отдел, класс, семейство, род).
- •Билет №14
- •1.Биосфера – глобальная экосистема, ее границы. Живое вещество биосферы. Роль человека в сохранении биоразнообразия.
- •2. Приемы выращивания культурных растений, их научное обоснование. Объясните, почему минеральные удобрения необходимо вносить строго по норме и не хранить под открытым небом.
- •3. Раскройте роль желез внутренней секреции в организме человека. К чему приводят нарушения в деятельности эндокринной системы (щитовидной железы и надпочечников)?
- •Билет №15
- •1. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистеме. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в природе.
- •Круговорот углерода
- •Круговорот азота
- •Круговорот фосфора
2. Приемы выращивания культурных растений, их научное обоснование. Объясните, почему минеральные удобрения необходимо вносить строго по норме и не хранить под открытым небом.
Для прорастания семян различных видов растений требуются различные условия. Но три условия необходимы для прорастания всех без исключения семян – это вода, воздух и тепло. Знание условий. Необходимых для прорастания семян каждой культуры, помогает правильно и в срок провести посев, что очень важно для получения хороших урожаев.
Подготовленные к посеву семена высеваются в разные сроки. Семена холодостойких растений (пшеница, овес, ячмень, горох) прорастают при низкой температуре и обилии влаги. Их высевают ранней весной. Теплолюбивые растения следует высевать, когда почва достаточно прогрета. Высевать нужно семена на определенную глубину. Мелкие семена надо сеять на глубину 1-2 см, семена средних размеров на глубину 2-4 см. Крупные семена фасоли, гороха, бобов на глубину 4-5 см.
Когда появляются проростки, то у некоторых растений можно провести пикировку – отщипывание кончика корня при рассаживании. Она приводит к лучшему развитию корневой системы, при помощи которой проросток сможет больше впитать питательных веществ необходимых для роста и развития.
При выращивании кукурузы, картофеля, капусты, томатов и других растений широко применяют окучивание, т.е присыпают землей нижнюю часть стебля, для развития придаточных корней на стебле.
Ростом и развитием побегов можно управлять. Если удалить верхушечную почку, то побег перестает расти в длину, но зато у него появляются боковые побеги. Подрезая побеги, искусные садоводы часто придают причудливые, красивые формы. Установлено, что от формы кроны зависят долголетие и урожайность плодовых деревьев, а также качество плодов.
Из почвы через корни в растения поступают вода и растворенные в ней минеральные соли, т. е. происходит минеральное питание. Больше всего растению нужны азот, калий и фосфор. Остальные вещества требуются в небольших количествах. Но если растение не получает хотя бы одно из нужных веществ, то его процессы жизнедеятельности резко нарушаются. Избыток других веществ не заменяет недостающих. Это происходит потому, что питательные вещества выполняют в растениях различные функции. Например, выяснено, что вещества, содержащие азот, способствуют росту растений, содержащие фосфор — скорейшему созреванию плодов, а содержащие калий — быстрейшему оттоку органических веществ от листьев к корням.
Высшие растения поглощают их из почвы через корни. Вода и минеральные соли поступают в растение через корневые волоски. Число корневых волосков очень велико, что значительно увеличивает всасывающую поверхность корня.
Управление минеральным питанием растений. Растение нормально растет и развивается в том случае, если в окружающей корни среде будут содержаться все необходимые питательные вещества. Такой средой для растений является почва.
Почва — это верхний слой земли, обладающий особым свойством — плодородием, способностью обеспечивать растения питательными веществами и влагой, создавать условия для их жизнедеятельности. От плодородия почвы зависит урожайность возделываемых культур.
Почва постепенно истощается из-за того, что каждый урожай уносит из почвы какое-то количество минеральных веществ. Чтобы восполнить их содержание, в почву вносят органические и минеральные удобрения.
Органические удобрения— это или отходы жизнедеятельности животных (навоз, птичий помет), или отмершие части организмов животных и растений (перегной, торф). В зависимости от содержания минеральных веществ различают азотные, фосфорные и калийные минеральные удобрения.
Кроме того, широко используют микроудобрения, в которых содержатся такие элементы, как бор, медь, цинк, кобальт и др. Отсутствие того или другого из них обязательно скажется на нормальном росте и развитии растений.
Удобрения вносят в разные сроки в зависимости от вида и потребностей растения.
Так, навоз рекомендуется вносить задолго до посева семян, при осенней обработке почвы. Минеральные удобрения вносят перед посевом семян или одновременно с ним, а также в период роста растений в виде подкормок. Растения подкармливают теми минеральными веществами, которые им требуются в данный период жизни.
Вносить удобрения нужно строго по норме. Излишек может повредить растениям, а полученная продукция будет опасна для здоровья человека. Если же удобрения вносить вовремя и правильно, можно добиться высоких урожаев сельскохозяйственных культур.
На открытом воздухе минеральные удобрения окисляются кислородом воздуха.