- •1. Особенности химического состава живых организмов. Органические вещества, их роль в организме.
- •2. Приспособленность птиц к полету во внешнем и внутреннем строении, размножении. Объясните, в чем заключается относительный характер приспособленности?
- •3. Используя знания о строении и функциях скелета человека, раскройте особенности первой доврачебной помощи при переломе ребер, позвоночника, травмах черепа.
- •1.Вид, его признаки. Многообразие видов. Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры их сохранения. Назовите известные вам редкие и исчезающие виды растений.
- •2. Приспособленность рыб к жизни в воде во внешнем и внутреннем строении, размножении. Как человек использует знания о жизнедеятельности раб для искусственного разведения?
- •3. Используя знания о строении и функциях мышц человека, объясните, почему тренировки повышают мышечную силу и выносливость, почему спортсменам запрещают принимать допинги?
- •Биосоциальная природа человека. Социальная природная среда, адаптация к ней человека.
- •Царства бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактериальные заболевания, их профилактика.
- •Раскрыть роль витаминов в организме человека, способы сохранения витаминов в продуктах питания. Поясните, какие авитаминозы вам известны. С какой целью выпускают поливитаминные препараты?
- •Автотрофное питание. Фотосинтез, его значение.
- •Биологическое значение размножения. Способы размножения, их использования в практике выращивания сельскохозяйственных растений и животных, микроорганизмов.
- •2. Позвоночные животные, их классификация. Усложнение млекопитающих в процессе эволюции. Определите место лисицы обыкновенной в системе животного мира.
- •3.Раскройте особенности газообмена в легких и тканях, взаимосвязь кровеносной системы и дыхательной. В чем состоит доврачебная помощь при остановке дыхания?
- •Агроэкосистемы, их отличия от природных экосистем. Последствия деятельности человека в экосистемах. Сохранение экосистем.
- •Билет №13
- •1. Экологические проблемы, их влияние на жизнь человека (парниковый эффект, вырубка лесов, кислотные дожди и др. Загрязнения окружающей среды).
- •2.Усложнение растений в процессе эволюции, классификация покрытосеменных растений. Определите место вида ландыша майского в системе растительного мира (отдел, класс, семейство, род).
- •Билет №14
- •1.Биосфера – глобальная экосистема, ее границы. Живое вещество биосферы. Роль человека в сохранении биоразнообразия.
- •2. Приемы выращивания культурных растений, их научное обоснование. Объясните, почему минеральные удобрения необходимо вносить строго по норме и не хранить под открытым небом.
- •3. Раскройте роль желез внутренней секреции в организме человека. К чему приводят нарушения в деятельности эндокринной системы (щитовидной железы и надпочечников)?
- •Билет №15
- •1. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистеме. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в природе.
- •Круговорот углерода
- •Круговорот азота
- •Круговорот фосфора
2.Усложнение растений в процессе эволюции, классификация покрытосеменных растений. Определите место вида ландыша майского в системе растительного мира (отдел, класс, семейство, род).
Царство растений появилось в связи с возникновением фотосинтеза у первых клеточных форм жизни. Вначале эволюции растения были представлены одноклеточными водорослями. От одноклеточных водорослей произошли более высокоорганизованные — многоклеточные водоросли. Они дольше жили, эффективней размножались.
Выход растений на сушу (от многоклеточных водорослей произошли споровые растения — мхи, первые папоротникообразные) сопровождался дифференцировкой на органы и ткани. Ткани и органы наземных растений позволили им одновременно осуществлять почвенное (минеральное питание) корнями и воздушное питание листьями путем фотосинтеза. По стеблю, листьям водопроводящие ткани разносили воду и растворенные в ней минеральные соли от корней, органические вещества двигались к корням по стеблю от листьев; механические — скелетные ткани — поддерживали растения, покровные — защищали от испарения воды.
Усложнение голосеменных растений, по сравнению со споровыми, связано с размножением:
1) у споровых (папоротникообразных, хвощевидных, плауновидных) растений половые клетки созревают на отдельном маленьком уязвимом заростке, а у голосеменных — в пыльцевых мешках и семязачатках взрослого растения, т.е, получают от него питательные вещества и находятся под его защитой.
2) У споровых растений оплодотворение происходит при наличии капельно-жидкой воды, по которой сперматозоид продвигается к яйцеклетке. Оплодотворение голосеменных не зависит от воды, У голосеменных спермии — неподвижные половые клетки — попадают на семязачаток в результате опыления и с помощью пыльцевой трубки проникают к яйцеклетке.
3) Молодое голосеменное растение развивается из семени с запасом питательных веществ, а не из споры, что повышает возможность прорастания.
Самыми высокоорганизованными растениями на Земле являются покрытосеменные (цветковые), они произошли от голосеменных благодаря следующим усложнениям организации:
1) Цветок — новый орган растений, приспособленный для привлечения опылителей
2) Семязачатки с яйцеклетками лежат внутри пестика, а не открыто, как у голосеменных, т. е. защищены.
3) оплодотворение у цветковых растений двойное приводит к образованию зиготы 2п, из нее развивается зародыш семени, и зиготы 3п, из нее развивается эндосперм — запас питательных веществ семени.
4) После оплодотворения из цветка образуется плод, внутри которого лежат семена. Плодовая оболочка защищает семена, способствует их распространению (ветром, водой, животными, саморазбрасыванием).
Благодаря названным особенностям, цветковые растения получили абсолютное преимущество над другими, сейчас их на Земле около 95%.
Классификацию покрытосеменных смотри в билете №12
Вид ландыш майский
Род Ландыш
Семейство Лилейные
Класс Однодольные
Отдел Покрытосеменные
3.Испоьзуя знания об иммунитете, объясните, с какой целью человеку делают прививки и вводят сыворотки. Как можно повысить защитные свойства организма? Как защитить себя от ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом?
Различают несколько видов иммунитета:
Естественный врожденный иммунитет; этот вид иммунитета передается по наследству( например, люди невосприимчивы к чуме рогатого скота, а кошки и собаки — к столбнячному токсину).
Естественный приобретенный иммунитет возникает, когда организм получает иммунные тела через плаценту или с материнским молоком. Такой иммунитет приобретается пассивно.
Естественный активный приобретенный иммунитет — в этом случае антитела образуются после перенесенного заболевания.
Искусственный активный иммунитет вырабатывается при введении вакцины (она содержит ослабленные или убитые возбудители или их ядовитые продукты обмена — токсины) и сохраняется очень долго. Вакцинация была разработана французским микробиологом Луп Пастером в 1881 г.
Искусственный пассивный иммунитет возникает при введении лечебной сыворотки, уже содержащей готовые антитела, сохраняется недолго.
борьба с инфекционными заболеваниями.
1.Предупредительные прививки (против кори, коклюша, миелита, дифтерии, гриппа и др.). Введение вакцины приводит к тому, что человек становится либо совсем невосприимчив к определенному заболеванию, либо переносит его в легкой форме.
2. Лечебные сыворотки вводятся, если человек заболел инфекционным заболеванием, например, тифом, дифтерией, столбняком и др.
3. В зависимости от вида инфекции применяют различные лекарственные препараты.
4. инфекционные заболевания предупреждают профилактическими мерами.
Профилактика ВИЧ- инфекции и заболевания СПИдом. ВИЧ-вирус иммунодефицита человека, ВИЧ проникает в Т -лимфоциты, размножается и уничтожает их, тем самым вызывает иммунные свойства организма. ВИЧ вызывает .вание СГIИД — синдром приобретенного иммунитета. ВИЧ проникает в организм через жидкие среды в основном, кровь, лимфу.
Наиболее часто заражаются люди, страдающие наркотической зависимостью: через общий шприц инфекция от зараженного человека передается другим людям. Беспорядочные половые контакты с малознакомыми партнерами также стать причиной заражения. Есть вероятность заражения СПИДом при использовании нестерильных инструментов в косметических салонах. Также СПИД может передаваться от беременной женщины новорожденному, при переливании крови от зараженного человека. Профилактика СПИДа связана с недопущёнием этих ситуаций.