- •Смоленский гуманитарный университет факультет психологии и права кафедра общей психологии
- •Методика преподавания психологии Учебно-методический комплекс
- •030301.65 – Психология. Квалификация Психолог. Преподаватель психологии.
- •Содержание
- •I. Требования государственного образовательного стандарта
- •II. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи курса:
- •3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины
- •V. Программа (содержание) учебной дисциплины
- •Раздел 1. Введение в методику преподавания психологии
- •Тема 1.1. История преподавания психологии в средней и высшей школах
- •Тема 1.2. Современное психологическое образование
- •Тема 1.3. Организация содержания курса психологии
- •Тема 1.4. Планирование и организация занятий по целому курсу
- •Тема 1.5. Психологические аспекты работы преподавателя вуза
- •Раздел 2. Методы и средства обучения психологии
- •Тема 2.1. Методы обучения психологии
- •Тема 2.2. Специфика методов преподавания психологии в детском саду и школе
- •Тема 2.3. Средства обучения психологии и методика работы с ними
- •Раздел 3. Организационные формы обучения и методика их применения
- •Тема 3.1. Подготовка и проведение лекционных занятий по психологическим дисциплинам
- •Тема 3.2. Организация семинара в курсе психологии и требования к его проведению
- •Тема 3.3. Организация практических и лабораторных занятий по психологии
- •Тема 3.4. Организация самостоятельной работы студентов в обучении психологии
- •Тема 3.5. Контроль и коррекция учебной деятельности студентов
- •Практикум 1. Планирование и организация занятий по целому курсу
- •Практикум 2. Психологические аспекты работы преподавателя вуза
- •Семинар 3. Специфика методов преподавания психологии в детском саду и школе
- •Семинар 4. Подготовка и проведение лекционных занятий по психологическим дисциплинам (круглый стол)
- •Практикум 3. Подготовка и проведение лекционных занятий по психологическим дисциплинам
- •Практикум 4. Подготовка и проведение лекционных занятий по психологическим дисциплинам
- •Семинар 5. Организация семинаров в курсе психологии и требования к их проведению
- •Практикум 5. Семинарские занятия по психологии
- •Практикум 6. Подготовка и проведение семинаров по психологическим дисциплинам
- •Практикум 7. Организация практических и лабораторных занятий по психологии
- •Семинар 6. Организация самостоятельной работы студентов в обучении психологии
- •Практикум 8. Организация самостоятельной работы студентов в обучении психологии
- •Семинар 7. Контроль и коррекция учебной деятельности студентов
- •Семинар 2. Методы обучения психологии (2 часа)
- •Семинар 3. Подготовка и проведение лекционных занятий по психологическим дисциплинам (2 часа)
- •Семинар 4. Организация семинаров в курсе психологии и требования к их проведению (2 часа)
- •Семинар 5. Организация самостоятельной работы студентов, контроль и коррекция учебной деятельности студентов (2 часа)
- •VII. Самостоятельная работа студентов Тема 1.1. История преподавания психологии в средней и высшей школах
- •Тема 1.2. Современное психологическое образование
- •Тема 1.3. Организация содержания курса психологии
- •Тема 1.4. Планирование и организация занятий по целому курсу
- •Тема 1.5. Психологические аспекты работы преподавателя вуза
- •Тема 2.1. Методы обучения психологии
- •Тема 2.2. Специфика методов преподавания психологии в детском саду и школе
- •Тема 2.3. Средства обучения психологии и методика работы с ними
- •Тема 3.1. Подготовка и проведение лекционных занятий по психологическим дисциплинам
- •Тема 3.2. Организация семинара в курсе психологии и требования к его проведению
- •Тема 3.3. Организация практических и лабораторных занятий по психологии
- •Тема 3.4. Организация самостоятельной работы студентов в обучении психологии
- •Тема 3.5. Контроль и коррекция учебной деятельности студентов
- •VIII. Формы итогового контроля знаний Контрольная работа по теме «Организация семинара в курсе психологии и требования к его проведению» Вариант I.
- •Типы семинаров по дидактическим целям
- •Вариант II.
- •Контрольный тест
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •IX. Учебно-методическое обеспечение курса Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Официальные документы и нормативные акты
- •Internet-ресурсы
- •Перечень учебных фильмов
- •Темы лекций представленные в мультимедиа
Практикум 6. Подготовка и проведение семинаров по психологическим дисциплинам
Содержание
Изучение и сравнительный анализ образцов конспектов и методических разработок семинарских занятий.
Формирование профессионального мастерства: работа над планом-конспектом, резюме семинара.
Конкурс практических работ, обсуждение.
Основная литература
Кузнецова, И. В. Методика преподавания психологии: учебное пособие для студентов. / И.В. Кузнецова – Смоленск: Универсум, 2006. – 98 с.- С. 46-51.
Ляудис, В.Я. Методика преподавания психологии. / В.Я. Ляудис – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984; 2003.
Дополнительная литература
Бадмаев, Б.Ц. Методика преподавания психологии: Учеб.-метод. Пособие для преподавателей и аспирантов вузов./ Б.Ц. Бадмаев – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999; 2001-304 с.
Карандашев, В.Н. Методика преподавания психологии: учебное пособие / В.Н. Карандашев – СПб.: Питер, 2007. – 250 с.
Практикум 7. Организация практических и лабораторных занятий по психологии
Содержание
Формы и функции практических занятий.
Требования к лабораторным занятиям по психологии.
Учебные задачи для лабораторных занятий.
Демонстрационный эксперимент как разновидность практического занятия по психологии.
Основная литература
Бадмаев, Б.Ц. Методика преподавания психологии: Учеб.-метод. Пособие для преподавателей и аспирантов вузов./ Б.Ц. Бадмаев – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999; 2001-304 с.
Дополнительная литература
Карандашев, В.Н. Методика преподавания психологии: учебное пособие / В.Н. Карандашев – СПб.: Питер, 2007. – 250 с.
Практикум по дидактике и методикам обучения / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2004.
Чернилевский, Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб, пособие для вузов. / Д.В. Чернилевский - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 437 с.
Семинар 6. Организация самостоятельной работы студентов в обучении психологии
Содержание
Специфика и структура самостоятельной работы как формы обучения.
Условия эффективности самостоятельной учёбы.
Виды самостоятельной работы.
Знакомство и анализ образцов разработок заданий для самостоятельной работы студентов.
Вопросы для обсуждения
Какова роль преподавателя в организации самостоятельной работы студентов?
Какие приёмы на ваш взгляд будут способствовать эффективности самостоятельной работе студентов?
Основная литература
Бадмаев, Б.Ц. Методика преподавания психологии: Учеб.-метод. Пособие для преподавателей и аспирантов вузов./ Б.Ц. Бадмаев – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999; 2001- с.117 – 127.
Кузнецова, И. В. Методика преподавания психологии: учебное пособие для студентов. / И.В. Кузнецова – Смоленск: Универсум, 2006. – 98 с.
Дополнительная литература
Карандашев, В.Н. Методика преподавания психологии: учебное пособие / В.Н. Карандашев – СПб.: Питер, 2007. – 250 с.
Практикум по дидактике и методикам обучения / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2004.
Трофимова, И.А. Педагогика и психология. Основы самостоятельной работы студентов. / И.А., Трофимова - СПб., 2001.
Чернышев, А.С. Технологии в изучении психологии. Учебное пособие для вузов / А.В. Чернышев, Н.Н. Гребеньков, С.В. Сарычев и др. – М.: Педагогическое общество, 2003. – 256 с.