Список використаної літератури

1. Абрамова Е.В. Подготовка – студентов к работе по формированию языковых понятий // Начальная школа. – 1991. №11. – С. 65-67.

2. Актуальные проблеми методики обучению чтению / Под ред. М.С. Васильевой, М.И. Омороковой, Н.Н. Светловской. – М.: Педагогика, 1997. – 220 с.

3. Артемов В. А. Психология обучения иностранным языкам: Учеб. Пособие. – М.: «Просвещение», 1969. – 279 с.

4. Багмут А.Й. Інтонація як засіб читацьких умінь. – К.: Освіта, 1989. – 112 с.

5. Бадер В. Класифікація помилок у читанні студентів вищої школи // Рідна школа. – 1999. – №9. – С. 53-55.

6. Бадер В.І. Удосконалення мовленнєвого розвитку студентів вищої школи // Педагогіка і психологія. – 1998. – №4. – С. 31-36.

7. Бадер В.І., Василина С.В. Читання як засіб розвитку мовлення // Поч. школа. – 1991. – №8. – С. 24-27.

8. Барановська Л.В. До теоретичних засад формування культури читання // Педагогіка і психологія. – 1997. – №3. – С. 33-37.

9. Барановська Л.В. До теоретичних засад формування культури читння // Педагогіка і психологія. – 1997. – №3. – С. 33.

10. Барвівська Л.В. Уроки українського читання // Поч. школа. –1990. – №11. – С. 79.

11. Бархин К.Б. Развитие речи в начальной школе. – М.: Учпедиз, 1955. – 83 с.

12. Беспалова Е.Д. Логические ударения на уроках чтения // Нач. школа. – 1992. – №9. – С. 73-76.

13. Бех П. О., Биркун Л. В. Концепція викладання іноземних мов в Україні //Іноземні мови. — 1996. —№ 2. — С. 3-8.

14. Биркум Л.В. Концепція викладання іноземних мов в Україні // Іноземні мови. – 1996. – №2. – С. 41.

15. Блинов И.Я. Выразительное чтение учителя. – М.: Педагогика, 1993. – 208 с.

16. Бориско Н. Ф. Сам себе методист или советы изучающему иностранный язык. – К.: Фирма «Инкос», 2001. – С. 90-121.

17. Бутузова И.Д. Лексическая работа на уроках чтения // Начальная школа. – 1992. – №2. – С. 14-19.

18. Варзацька Л.О. Активізація читацької діяльності учнів // Поч. школа. – 1991. – №2. – С. 28-31.

19. Василевська М.В. Інтегровані уроки // Поч. школа. – 1996. – №11. – С.11-12.

20. Вишневський О. І. Діяльність учнів на уроці іноземної мови. Посібник для вчителів. – К. Рад. шк., 1989.− С. 156-170.

21. Вопросы дидактики и психологии начального обучения / Под ред. Б.Г. Ананьева. – Л.: НИИ педагогики АПН РСФСР, 1953. – 98 с.

22. Выразительное чтение / Б.С. Найденов, Т.Ф. Завадская, Н.М. Соловьева, Н.Н. Шевелев. – М.: Педагогика, 1972. – 143 с.

23. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя. – М.: АРТИ-ГЛОССА, 2000. – 165 с.

24. Гільбух Ю.З., Пенькова О.І. Психологічні аспекти читацького розвитку студенів // Початкова школа. – 1999. – №12. – С. 66-69.

25. Гончаренко С. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.

26. Гордіюк Н. Особливості сприймання художніх текстів студентами // Мандрівець. – 2000. – №3-4. – С. 75-78.

27. Горецкий В.Г. Вьіразительность, правильность и скорость чтения // Нач. школа. – 1997. – №8. – С. 36-40.

28. Гуревич П. Б. Индивидуально-психологические особенности школьников. М.: Знание, 1988. – С. 80-115.

29. Денисюк А.С. Розвиток уяви учнів на уроках читання // Поч. школа.

30. Державний освітній стандарт з іноземної мови (загальна середня освіта) V-IX класи /керівн. Автор. Колективу С. Ю. Ніколаєва.— К.: Ленвіт, 1998. — 32 с.

31. Деркач А. А., Щербак С.Ф. Педагогическая эвристика: Искусство овладения иностранным языком. – М.: Педагогика, 1991. – 221с.

32. Добровольська С.В. Некоторые психологические особенности первокурсников и учет их в учебно-воспитательной работе // Профессионально-педагогическая подготовка студентов. – М., – 1974. – С. 3-9

33. Дорошенко СІ. та ін. Методика викладання іноземної мови: Навч. пос. – К.: Вища школа, 1992. – 380 с.

34. Егоров Т. Г. Психология овладения навыком чтения. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1953. – 264 с.

35. Ємець А., Коваленко О. Працюємо за посібниками "вчуся читати" // Поч. школа. – № С. 12-13.

36. Захарчук З., Пишечкіна Т. Урок читання казки з використанням елементів театральної педагогіки // Поч. школа. – 2001 – №12. – С.37-41.

37. Іванова Л. Уроки літературного читання // Поч. освіта. – 2001. –Жовтень, №37. – С. 2.

38. Канакина В.П. Лексико-орфографические упражнения при изучении слов из текстов // Начальная школа. – 1990. – №11. – С. 17-22.

39. Капацина В.І. Вивчення наголосу // Поч. школа. – 1994. – №5. – С. 13-15.

40. Капська А.Й. Як навчати студентів вищої школи виразно читати. – К.: Рад. школа, 1988. – 150 с.

41. Карп’юк О. Д. English study. Підручник з англійської мови для Х класу шкіл з поглибленим вивченням англійської мови. – 2 вид., випр. та перероб. – Тернопіль, 2001. – 227 с.

42. Клиншова Н.А. Устаревшая лексика на уроках чтения // Начальная школа. – 1998. – №4. – С. 47-52.

43. Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке. М.: «Просвещение», 1973. – 267 с.

44. Коренева Н. Работа над звуковой культурой речи // Нач. школа. –1987. – №4. – С. 22-27.

45. Корнійчук І. Складові майстерності вчителя на уроках читання // Освітянин. – 2002. – №2. – С. 8-12.

46. Костюк Г.С, Навчально-виховний процес і психологічний розвиток особистостей. – К.: Рад. школа, 1989. – 475 с.

47. Кротевич Є.В., Родзевич Н.С. Словник лінгвістичних термінів. – К.: Освіта, 1957. – 360 с.

48. Куриш С. Читацький підхід у викладанні іноземної мови// Антологія адаптованого досвіду. – Рівне, 2004. – С. 156-158.

49. Кэрролл Л. Английский клуб. Домашнее чтение. – Айрис-пресс, 2008. – С. 144

50. Левитан К.М. Формирование культуры будущего специалист. – М.: Высшая школа, 1990. – 142 с.

51. Леонтьев А.А. Предмет методики. Методика и ее базисные науки. Психологические основы обучения иностранному языку. // Методика / Под ред. А.А. Леонтьева. – М.: Рус. Язык, 1988. – С. 5 – 17.

52. Лесин В.М., Пулинець О.С. Словник літературознавчих термінів. – К.: Освіта, 1971. – 468 с.

53. Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя: Из опта работы. –М.: Просвещение, 1980. – 76 с.

54. Малярук А.Я. Дидактичний матеріал для виправлення читацьких недоліків. – К.: Ірпінь, 1997. – 408 с.

55. Малькевич Г. Уроки культури читання // Поч. школа. – 1997. –№2. – С. 17-18.

56. Мацько Л. І., Сидоренко О. М., Мацько О. М. Стилістика англійської мови. – К.: Вища шк.,2003. – с.251.

57. Мацько Л.І. Культура мови // Початкова школа. – 1996. – №5. – С. 33-34.

58. Мельничайко В.Я. Удосконалення змісту і методів навчання іноземної мови. – К.: Рад. Школа, 1982. – 216 с.

59. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах/Під ред. С. Ю. Ніколаєвої. – К. Ленвіт, 2002. – С. 187-205.

60. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник / Кол. авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої. – вид. 2-е, випр. і перероб. – К.: Ленвіт, 2002. – 328 с.

61. Методика интенсивного обучения иностранным языкам /под ред. Бухбиндера и Китайгородской. — К.: Вища школа, 1988.

62. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. — К.: Ленвіт, 1999.

63. Методичні рекомендації щодо усного і писемного мовлення: Норми оцінювання знань, умінь і навичок. – К.: Магістр-8, 1996. – 80 с.

64. Миролюбова А.А. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: «Просвещение», 1967. – С. 199-249.

65. Мовчун Л. Норми літературної вимови // Поч. школа. – 1999. –№4. – С. 43-44.

66. Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справочное пособие/ Е. А. Маслыко, П. К. Бабинская, А. Ф. Будько и др. — Минск: Вышейш. Школа, 1992.

67. Науменко В.О. Формування навичок читання // Поч. школа. –1991. – №4. – С. 34.

68. Науменко О.П. Організація та забезпечення процесу навчання читання. – К.: Академія, 1991. – №4. – С. 34.

69. Наумчук М. М. Сучасний урок іноземної мови в початковій школі. – Тернопіль: Астон. – 2005. – 352с.

70. Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия /Сост. А. А. Леонтьев. — М.: Рус. Яз., 1991.

71. Олійник Т. Виправлення недоліків читання у студентів вищої школи // Питання філології. – Вип. 1. – Тернопіль: ТДПУ, 1997. – С. 91-93.

72. Ощепкова Т.В. Приемы обучения различным видам чтения// Иностранные языки в школе. – 2005.−№ 3. – С. 7-12.

73. Пархоменко М. Методика роботи над словом, текстом на уроках читання // Поч. шк. – 1997. – №7. – С. 44-48.

74. Пентилюк М. Аналіз художнього тексту на уроках мови//Дивослово. – №3. 1999. – с.32.

75. Петращук О.П. Організація та забезпечення процесу навчання читання. – К.: ЛЕНВІТ, 1997. – С. 69.

76. Полуянов Ю. А. Воображение и способности. – М.,1989. – с.6-7.

77. Приступа Г.Н. и др. Словарно-орфографическая работа на уроках чтения // Начальная школа. – 1996. - №5. – С. 9-15.

78. Програма з англійської мови для університетів / інститутів (п'ятирічний курс навчання): Проект / Кол. авторів: С.Ю. Ніколаєва, М.І. Соловей (керівники), Ю.В. Головач та ін.; Київ. держ. лінгв. ун-т. – К.: The British Council, 2001. – 247

79. Програма навчання для середніх загальноосвітніх закладів Міністерства освіти та науки України для 10-12 класів // Іноземні мови у навчальних закладах. – 2006, № 6. – С. 24-25.

80. Рамзаева Т. Г. Взаимосвязь разных сторон языка в процессе его изучения//Актуальные проблемы методики обучения иностранному языку. –М.,1977. – с. 58.

81. Рогова Г.В. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. – М.: Просвещение, 1991. – 287 с.

82. Рождественский Н.С., Кустарева В.А. Методика начального обучения иностранному языку. – М.: Просвещение, 1965. – 290 с.

83. Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения. – М.: Педагогика, 1963. – 143 с.

84. Савченко О.Я. Дидактика вищої школи. - К.: Академія, 1999. – 360 с.

85. Савченко О.Я., Скрипченко Н.Ф. Читання художніх текстів // Поч. школа. – 1991. – №7. – С. 7-9

86. Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. – Воронеж: Истоки, 1996. – 237 с.

87. Соловова Е. Н. Методика отбора и работы с текстами для чтения// Иностранные языки в школе. – 2007. − № 2. – С. 8-14.

88. Сухомлинський В. О. Вибрані твори.-Т.3.-с.211.Начальная школа. – 1997. – №12. – С, 36-41.

89. Фоломкина С. К. Текст в обучении иностранным языкам// Иностранные языки в школе.− 1985, № 3.− С. 18-22.

90. Araminta Crace. Total English. Upper-intermediate. – Pearson Longman, 2008. – C. 170.

91. David Vale with Anne Feunteun. Teaching Children English: a training course for teachers of English to children. − Cambridge University Press, 1995.− p. 81-91.

92. Douglas Brown. Principles of Language Learning and Teaching.− San Francisco State University, 2000. – 204 p.

93. Harmer Jeremy. How to Teach English. − Longman Publishing Group, 2001. − p. 99-111.

94. Jack C. Richards. Approaches and Methods in Language Teaching. − Cambridge University Press, 2001. – 214 p.

95. James Dean Brown. New Ways of Classroom Assessment. – Teachers of English to Speakers of Other Languages Inc., 1998. – p. 251-284.

96. Jenny Dooley. Upstream. - Express Publishing, 2007. – C. 160.

97. Liz and John Soars. Headway. Basic. - Oxford University Press, 1996. – C. 160.

98. Liz and John Soars. Headway. Elementary. - Oxford University Press, 1996. – C. 160.

99. Tony Dudley- Evans Maggie Jo St. John. Development in English for Specific Purposes. – Cambridge University Press, 2001. – p. 27-28.

100. Памірська Л.Ю. Навчання читання автентичних текстів з фаху студентів мовних спеціальностей. Режим доступу: http://www.forteacher.ru/Conference/Conf_02/

101. Тарнопольський О.Б. Методика навчання іншомовної мовленнєвої діяльності у вищому мовному закладі освіти. Режим доступу: http://www.ruscenter.ru/22.html

102. Мельничайко В.Я. Удосконалення змісту і методів навчання рідної мови. Режим доступу: http://www.rusreadorg.ru/issues/ovchinnikova/2.htm

Національний університет “Острозька академія”

кафедра лінгвістики

Стасюк Іванна Сергіївна