38. Поясніть, де і чому існує проблема підліткового віку.

Підлітковий вік – 11-15 років. Початок підліткового періоду пов'язаний з фізіологічними змінами. І це неминуче позначається на поведінці і взаємодії з оточуючими. Вступають у справу фізіологічні і гормональні процеси, пов'язані з інтенсивним дозріванням організму. Але проблеми фізіології загострюються кризами з попередніх стадій розвитку підлітка. Такі прояви, як відділення себе від батьків і їх опіки, ініціатива, хвороблива реакція на критику, - це потреба самому розпоряджатись власним життям. Підліткові, що переживає одну із самих  гострих вікових криз, властивий конфлікт, викликаний  суперечками із самим собою, самопізнанням, самоствердженням і спробами самореалізації. Внутрішній конфлікт проявляється у підлітка впаданням в крайнощі (так званий юнацький максималізм). Проте основним проблемним протиріччям є невідповідність між відчуттям самостійності, «по­чуттям дорослості», але обмеженими пси­хічними можливостями підлітка. Провідною діяльністю підліткового віку є спілкування, і на його основі нерідко виникають конфлікти, що лежать в 2 площинах: 1.Стосунки з доросли­ми (з конфліктами чи без) 2. Стосунки з однолітками. Проблеми в різних сферах життя призводять до таких конфліктів:

- міжособистісний конфлікт виникає при спілкуванні індивідів з різними поглядами, цілями й характерами, їм складно знайти спільну мову;

- конфлікт між індивідом і групою виникає, якщо особистість займає позицію, що відрізняється від позицій групи

- міжгруповий конфлікт виникає через протиріччя та ідейні установки (не обов’язково реальні) двох різних груп.

Підл. Вік хар-ся низкою важливих новоутворень, що впливають на розвиток підлітка. Це: 1.Розвиток потреб та мотивів.2. Рефлексія в моральній сфері. 3. Почуття дорослості. 4. Критичне відношення до дорослих. 5. Самооцінка

39. Опишіть компоненти, що формують «підлітковий комплекс».

Підлітковий комплекс, який ускладнює адаптацію до навколишнього середовища, включає перепади настрою від нестримного веселощів до смутку і назад без достатніх причин, а також ряд інших полярних якостей, які виступають поперемінно. Чутливість до оцінки сторонніми своєї зовнішності, здібностей, умінь поєднується із зайвою самовпевненістю і безапеляційними судженнями по відношенню до оточуючих. Сентиментальність часом уживається з вражаючою черствістю, хвороблива соромливість - з розбещеністю, бажання бути визнаним і оціненим іншими - з показною незалежністю, боротьба з авторитетами, загальноприйнятими правилами і поширеними ідеалами - з обожнюванням випадкових кумирів, а чуттєве фантазування - з сухим мудруванням.

На мою думку, суть підліткового комплексу складають властиві цьому віку певні психологічні особливості, поведінкові моделі, специфічно-підліткові поведінкові реакції на дії навколишнього соціального середовища. До них відносяться реакції емансипації, групування з однолітками, реакція захоплення (хобі-реакція) і реакції, обумовлені сексуальним потягом. Підліткові, що переживає одну із самих  гострих вікових криз, властивий конфлікт, викликаний  суперечками із самим собою, самопізнанням, самоствердженням і спробами самореалізації. Внутрішній конфлікт проявляється у підлітка впаданням в крайнощі (так званий юнацький максималізм).