- •Рабочая программа дисциплины прокурорский надзор в российской федерации
- •Москва — 2011
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •3. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы
- •Очно-заочная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины
- •Тема 2. Система органов и учреждений прокуратуры. Прохождение службы и кадровое обеспечение в органах прокуратуры.
- •Модуль 2. Основные направления (отрасли) прокурорского надзора. Тема 3. Надзор прокурора за соблюдением и исполнением законов.
- •Тема 4. Прокурорский надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина.
- •Тема 5. Надзор прокурора за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие.
- •Тема 6. Участие прокурора в рассмотрении судами уголовных, гражданских и арбитражных дел.
- •5. Самостоятельная работа
- •Очно-заочная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Перечень основной и дополнительной литературы. А) Нормативно-правовые акты:
- •Б) Основная учебная литература:
- •В) Дополнительная литература:
- •Г) Судебная практика:
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Контроль и оценка результатов обучения
- •8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •8.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •Для очной формы обучения
- •Для очно-заочной формы обучения
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Примерная программа предусматривает возможность обучения в рамках традиционной поточно-групповой системы обучения. При этом последовательность изучения учебно-образовательных модулей определяется его номером. Обучение для бакалавров рекомендуется в течение одного — 6 семестра.
Вузам рекомендуется постепенно перейти на кредитно-модульную систему обучения. При введении кредитно-модульной системы обучения необходимо сформировать учебный план таким образом, чтобы он обеспечивал студентам возможность:
изучение отдельных модулей в различные расширенные временные интервалы и различной последовательности (за исключением модуля 1, который должен осваиваться первым и в последовательности указанных тем);
выбора студентом преподавателя для освоения того или иного модуля;
выбора студентом преподавателя для руководства и консультирования по самостоятельной работе;
формирование для студентов индивидуальных учебных планов.
Учебным управлениям (отделам) вузов и кафедрам, ведущим образовательный процесс по дисциплине необходимо:
сформировать вариативное расписание проведения обучения по отдельным учебно-образовательным модулям дисциплины различными преподавателями;
обеспечить углубленную научную, практическую и методическую подготовку преподавателей, специализирующихся на проведении занятий по отдельным модулям.
Студенты перед началом изучения дисциплины должны быть ознакомлены с системой кредитных единиц и бально-рейтинговой оценки, которые должны быть опубликованы и размещены на сайте вуза или кафедры.
При переходе студента в другой вуз полученные им кредиты и баллы по отдельным модулям зачитываются. Для этого студенту выдается справка о набранных кредитах и баллах, а при официальном запросе — программа освоенного модуля и копии оценочных листов по нему. Оценочные листы бально-рейтингового контроля подписываются студентом и преподавателем с указанием даты его проведения. Формы оценочных листов их содержание вуз определяет самостоятельно в соответствии с принятой в нем системой контроля и образовательными технологиями.
Разработчик:
МГУТУ кафедра «Уголовно-правовых дисциплин», зав. кафедрой, к.ю.н., доцент Качалов Виктор Иванович
МГУТУ кафедра «Уголовно-правовых дисциплин», доцент, к.ю.н. Ермолович Ярослав Николаевич
Эксперты:
Щербакова О. Е. — зав. кафедрой «Технология хлебопродуктов» д.т.н., профессор
Сапронова Л.А. — д.т.н., профессор кафедры «Товароведение и технология пищевых производств» Московского государственного университета пищевых производств