- •Рабочая программа дисциплины прокурорский надзор в российской федерации
- •Москва — 2011
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •3. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы
- •Очно-заочная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины
- •Тема 2. Система органов и учреждений прокуратуры. Прохождение службы и кадровое обеспечение в органах прокуратуры.
- •Модуль 2. Основные направления (отрасли) прокурорского надзора. Тема 3. Надзор прокурора за соблюдением и исполнением законов.
- •Тема 4. Прокурорский надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина.
- •Тема 5. Надзор прокурора за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие.
- •Тема 6. Участие прокурора в рассмотрении судами уголовных, гражданских и арбитражных дел.
- •5. Самостоятельная работа
- •Очно-заочная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Перечень основной и дополнительной литературы. А) Нормативно-правовые акты:
- •Б) Основная учебная литература:
- •В) Дополнительная литература:
- •Г) Судебная практика:
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Контроль и оценка результатов обучения
- •8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •8.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •Для очной формы обучения
- •Для очно-заочной формы обучения
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Заочная форма обучения
№ п/п |
Учебно-образовательные модули дисциплины |
Трудоемкость СРС, зач.ед./ часы |
Виды самостоятельной работы студентов
|
Зач. ед./ часы
|
1 |
Модуль 1. Прокурорский надзор. Задачи, принципы организации и деятельности органов прокуратуры в России. |
0,45/18 |
1. Изучение тем лекций |
0,1/4 |
2. Подготовка к практическим занятиям |
0,1/4 |
|||
3. Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение |
0,25/10 |
|||
2 |
Модуль 2. Основные направления (отрасли) прокурорского надзора |
1,35/48 |
1. Изучение тем лекций |
0,25/10 |
2. Подготовка к практическим занятиям |
0,25/10 |
|||
3. Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение |
0,85/28 |
|||
|
Итого |
1,8/66 |
|
|
В самостоятельную работу необходимо включать подготовку рефератов, доклада и презентации по теме реферата. В начале учебного процесса после вводной лекции, в которой указывается структура и общее содержание дисциплины, проблемы и практическая значимость, студентам предлагается перечень тем рефератов в рамках существующих проблем данной дисциплины, из них студенты выбирают тему реферата, студент может предложить свои индивидуальные темы в рамках общей тематики. Тема реферата должна быть проблемной и профессионально ориентированной, требующей самостоятельной творческой работы студента и при необходимости использования практического материала.
Студенты готовят текст реферата и делают по нему презентацию доклада, который представляют в группе. Обсуждение доклада происходит с участием всех студентов группы. Такая интерактивная технология обучения способствует развитию у студентов информационной коммуникативности, активности мышления, умений вести дискуссию, аргументировано отвечать на вопросы, анализировать и синтезировать изучаемый материал. Доклады и обсуждения презентаций студенческих работ рекомендуется проводить в рамках аудиторного и внеаудиторного времени (конференций, круглых столов, деловых игр и других видов научно-учебной работы).
Качество реферата (его структура, полнота изложения, новизна материала, количество используемых источников научной и учебной литературы, степень оригинальности и инновационности предложений, обобщений и выводов), а также уровень качества доклада (последовательность, убедительность, использование специальной терминологии и др.) учитываются в системе балльно-рейтингового контроля и рубежной аттестации по дисциплине.
Содержание самостоятельной работы
Тематика самостоятельной работы определяется вузом и должна иметь профессионально-ориентированный характер и непосредственную связь рассматриваемых вопросов с будущей профессиональной деятельностью выпускника. Тематическая направленность должна инициировать активную творческую работу студента. Возможная тематическая направленность рефератов для каждого учебно-образовательного модуля представлена в табл. 9.