- •Инструктивные материалы предназначены студентам педагогического колледжа для выполнения всех видов учебно-исследовательских работ.
- •Предисловие
- •Нормативные положения об учебно-исследовательских работах студентов педагогического колледжа
- •Типы учебно-исследовательских работ
- •Глава 1;
- •Глава 1. Теоретическая - должна быть озаглавлена.
- •Список литературы – от 5 до 10 источников.
- •Примерное распределение учебного времени
- •Глава 1. Теоретическая – психолого-педагогическая (должна быть озаглавлена):
- •Глава 2. Методическая (должна быть озаглавлена):
- •Глава 1. Теоретическая – психолого-педагогическая (должна быть озаглавлена):
- •Глава 2. Методическая (должна быть озаглавлена):
- •Глава 1. Теоретическая – теоретический анализ (возможно деление главы):
- •Глава 1. Теоретико-технологическая (должна быть озаглавлена):
- •Положение о выпускной квалификационной работе
- •Дипломная работа дипломный проект
- •Примерный распределение учебного времени на подготовку вкр 1, 2 типа
- •Методические рекомендации по структуре и содержанию вкр
- •Глава 3. Практическая:
- •Глава III. Практическая:
- •Глава 1. Теоретико-аналитическая (возможно деление на две главы):
- •Список литературы
- •Приложение № 1
- •Дидактическая игра как средство развития лексических навыков второклассников на уроке английского языка
- •Оглавление
- •Основные понятия учебно-исследовательской работы
- •Основные понятия экспериментальной работы
- •Технология эксперимента
- •Приложение № 9 Технологическая карта практической деятельности в педагогическом эксперименте (апробации) Срок эксперимента………………
- •Графическое оформление хода педагогического эксперимента
- •Представить краткое содержание «Введения»:
- •Представить краткое содержание главы 1 – теоретической:
- •Представить краткое содержание главы 2 – методической:
- •Представить краткое содержание главы 3 –экспериментальной:
- •Представить собственное заключение по изученной проблеме:
- •Лан подготовки защитного слова к курсовой работе и дипломной работе
- •Представить краткое содержание «Введения»:
- •План подготовки защитного слова к курсовому проекту и дипломному проекту (IV тип)
- •Представить собственное заключение по теме дипломного проекта:
- •О работе студента по подготовке дипломной работы Отзыв о работе
- •На выпускную квалификационную работу I и II типа Рецензия на вкр по теме
- •На выпускную квалификационную работу III типа Рецензия на вкр по теме
- •На выпускную квалификационную работу IV типа Рецензия на вкр по теме
- •Отзыв учителя школы – куратора государственной практики студента
- •Дидактическая игра как средство развития лексических навыков второклассников на уроке английского языка
введение;
Глава 1;
заключение;
список литературы;
Примерный план текста реферата с пояснениями:
Введение:
место (роль, значение) исследования избранной проблемы в современном образовании;
обоснование выбора проблемы;
тема исследования;
задачи исследования;
методы исследования (Приложение № 7);
Глава 1. Теоретическая - должна быть озаглавлена.
Содержание:
сведения из истории возникновения и развития раскрываемого вопроса;
основные понятия по теме исследования;
фактический документальный материал по теме исследования: классификации, особенности.
сравнение нескольких точек зрения (из различных литературных источников) на изучаемый вопрос с цитатами и ссылками (Приложение № 5).
Заключение:
основные понятия теоретического исследования;
вывод о фактической убедительности материалов, отраженных в реферате;
суждение о возможности продолжения исследования по избранной проблеме на 3 (4) курсе.
Список литературы – от 5 до 10 источников.
Объем текста реферата допускается от 12 до 15 страниц компьютерного текста. Требования к оформлению текста даны в Приложениях № 3, 4.
Положение о курсовой работе
Цель выполнения курсовой работы – установление уровня соответствия теоретической и профессионально-методической подготовки на среднем этапе профессионального образования – 3 (4) курсе.
Курсовая работа в большинстве своем является логическим продолжением реферата, который выполняет студент на 2 (3) курсе обучения.
Курсовая работа выполняется в период с октября по май на 3-ем (4-ом) курсе обучения.
В ходе коррекции темы требуется обязательно определить тип курсовой работы (далее этот тип сохраняется в ВКР).
Формулировка темы курсовой работы зависит от типа ВКР. Курсовая работа 1, 2, 3 типа носит преимущественно теоретико-методический характер. Курсовая работа 4 типа – курсовой проект носит преимущественно технологический прикладной или творческий характер.
В отдельных случаях допускается выполнение курсовых проектов совместно 2-3-мя студентами (постановка музыкального спектакля, концерт, создание художественного панно и т.п.).
Таблица № 3
Примерное распределение учебного времени
на подготовку курсовой работы
Срок |
Суть деятельности |
Взаимодействие студент-руководитель-консультант |
сентябрь |
Определение предмета, темы, типа курсовой работы |
Студент во взаимодействии с руководителем |
октябрь |
Консультация по содержанию и плану курсовой работы |
Студент во взаимодействии с руководителем и консультантом |
октябрь - ноябрь |
Консультация по отбору специальной, психолого-педагогической, методической литературы |
Студент во взаимодействии с консультантом (или с руководителем) |
ноябрь – 30 апреля |
Самостоятельная работа по выполнению курсовой работы |
Самостоятельно студент |
июнь |
Проверка и анализ курсовой работы. |
Консультант
|
май |
Защита курсовой работы |
Консультант и руководитель |
июнь |
Консультация по отбору методической литературы по будущей ВКР |
Студент – руководитель - консультант |
Методические рекомендации по структуре и содержанию курсовой работы
Содержанием курсовой работы 1типа (ОЭР) является изучение, анализ теоретических (психолого-педагогических, методических или лингвистических) аспектов избранной темы.
Структура:
- титульный лист (Приложение № 1).
- план или содержание работы (Приложение № 2).
- текст курсовой работы:
- введение;
- глава 1;
- глава 2;
- заключение.
- список литературы.
Примерный план с пояснениями:
Введение:
обоснование актуальности темы (со ссылками на фамилии ученых, педагогов, психологов) (Приложение № 5);
проблема и неразработанность ее звеньев, вопросов;
тема, цель, задачи исследования (Приложение № 7);
методы теоретического исследования.