- •Программа повторения к государственному экзамену по специальности
- •Квалификация “Организатор-методист дошкольного образования”. Выпуск 2011/2012–бюджет, 38 группа
- •Часть 1. Управление дошкольным образованием.
- •Система дошкольного образования в Российской Федерации: состояние и перспективы развития.
- •Государственное регулирование системы дошкольного образования в Российской Федерации.
- •Обеспечение качества дошкольного образования в Российской Федерации.
- •4. Управление дошкольной образовательной организацией: теория и практика.
- •5. Проектирование образовательной программы дошкольного образовательного учреждения: нормативно-правовой и методический аспект.
- •Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи: состояние, проблемы и перспективы развития.
- •Организация работы коллегиальных органов управления дошкольного образовательного учреждения.
- •Организация методической деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
- •Часть 2. Содержание и организация дошкольного образования.
- •Феномен детства в дошкольной педагогике.
- •2. Педагогический процесс дошкольного образовательного учреждения.
- •3.Социально-личностное воспитание детей дошкольного возраста.
- •4 Организация обучения детей дошкольного возраста.
- •5.Организация творческих игр дошкольников в детском саду.
- •6. Предметно-развивающая среда как условие организации десткой деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
- •7. Здоровьесберегающий потенциал педагогического процесса дошкольного образовательного учреждения.
- •8. Подготовка ребенка к школьному обучению в педагогическом процессе доу.
- •9. Экспериментирование как познавательно-исследовательская деятельность дошкольников и метод экологического образования.
- •Развитие связной речи детей в дошкольном образовательном учреждении.
- •Развитие изобразительного творчества детей в дошкольном образовательном учреждении.
- •Логико-математическое развитие детей в дошкольном образовательном учреждении.
- •2 Раздел
- •На государственном экзамене могу быть уточнены контексты!
2 Раздел
Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. - М., 1997.
Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников. – М: Академия, 1998.
Арнаутова Е.П. Педагог и семья. – М.: Карапуз, 2002.
Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей 3-7 лет. – М.: Мозика-Синтез, 1999.
Бабаева Т.И. У школьного порога. – М.: Просвещение, 1993.
Болотина Л.Р. и др. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Академический проект; Культура, 2005.
Буре Р.С. Когда обучение воспитывает. – СПб.: Детство-Пресс, 2002.
Взаимодействие дошкольного учреждения с социумом: Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений/ Авт.-сост. Т.А. Данилина. – М.: АРКТИ, 2004.
Воз и меленькая тележка чудес. Опыты и эксперименты для детей от3 до 7 лет/ Автор-составитель: Зубкова Н.М. – СПб.:Речь, 2007.
Воспитываем дошкольников самостоятельными / Под ред. Т.И. Бабаевой – СПб.: Детство-Пресс, 2000.
Гайворонская Т.А., Деркунская В.А. Развитие эмпатии у старших дошкольников в театрализованной деятельности. - М.: Педагогическое общество России, 2007.
Деркунская В.А. Диагностика культуры здоровья дошкольников. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.
Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. – М., 2001.
Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. М., 2004.
Игра и дошкольник/ Под ред. Т.И. Бабаевой – СПб.: Детство-Пресс, 2004.
Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «дошкольная педагогика и психология», «Педагогика и методика дошкольного образования». - М.: Владос, 2006.
Каменская В.Г. К школьной жизни готов! – СПб., 2004.
Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. – М.: Академия, 1998.
Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективное творчество детей: учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2000.
Куликовская ИЭ., Совгир Н.Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.
Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. – М.: «ГНОМ и Д», 2000.
Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников.- СПб: Детство-Пресс, 2008.
Михайлова З.А., Носова Е.А., Столяр А.А. и др. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. – СПб: Детство-Пресс, 2008.
Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие / Под ред. А.Г.Гогоберидзе. – СПб.: Детство-Пресс, 2011.
Несложные опыты, знакомящие детей с природой // Мир природы и ребенок /Под ред. Л. М. Маневцовой, П. Г. Саморуковой. СПб., 1998.
Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учебн. Пособие для студ.высш.уч. заведений.М., 2005.
Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации/ под ред. Прохоровой Л.Н. – М.: «Аркти», 2004г.
Педагогика детства: Петербургская научная школа. - СПб., 2005. Статьи М.Н.Поляковой по развивающей среде..
Педагогическая диагностика как инструмент познания и понимания ребенка дошкольного возраста. – СПб., РГПУ им. А.И. Герцена, 2008
Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А., Стрелкова Л.П. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. – М.: Новая школа, 1993.
Проблемы дошкольного детства в поликультурном пространстве современной России. Монография. Часть 2. – СПб., 2010.
Развитие речи детей дошкольного возраста. / Под ред. Ф.А.Сохина. - М.: Просвещение, 1984.
Родничок здоровья. Учебно-методиченское пособие / под ред. В.А.Деркунской. – СПб., 2009.
Рубинштейн С.Л. Развитие речи у детей //Основы общей психологии. – М., Просвещение, 1998. Т.1. С.460-483.
Серебрякова Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте. М.,2006.
Солнцева О.В. Дошкольник в мире игры. Сопровождение сюжетных игр детей. – СПб.: Речь. 2010.
Серебрякова Т.А. Элементарная исследовательская деятельность в экологическом образовании дошкольников // Экологическое образование в дошкольном возрасте. – М., 2006.
Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего возраста: Методическое пособие. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008.
Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. – М.: РАО, 2001.
Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н.А.Ветлугиной, 1972.
Юдина Е.Г., Степанова Г.Б., Денисова Е.Н. Педагогическая диагностика в детском саду: пособие для воспитателей дошк. обр. учреждений. – М.: Просвещение, 2002.
Примерные основные общеобразовательные программы дошкольного образования нового поколения («От рождения до школы», «Детство»).
Варианты задач: