2. Системный анализ и его основные составляющие

(6 ч. – ауд.; 4 ч. – сам. изуч.)

Лекция №2. Системный анализ и его основные составляющие

2.1. Исторические аспекты возникновения системного анализа

В науке под системным подходом понимается методологическое направление, одна из основных задач которой заключается в разработке и применение методов исследования сложноорганизованных и развивающихся объектов – систем. В последнее время не осталось практически ни одного направления, которое не использовало бы системный подход в формулировке новых задач исследования и обработке уже накопленных знаний.

Считая, "Система - множество взаимодействующих объектов", Людвиг Фон Берталанфи сформулировал основную проблему системного подхода  “системы повсюду”. Эта проблема связана с определением самого понятия системы, т.е. выделения того фактора, который позволяет использовать это понятие как методологический инструмент.

К ХХ веку европейская цивилизация подошла с проблем, суть которой заключалась в том, что целостность мира признавалась, ощущалась, декларировалась, но не обеспечивалась доминирующей в сознании научной картиной мира. В то же время, к началу ХХ века, наука созрела для новых обобщений и выработки новых методов. Она нуждалась в новом системном видении мира и системном методе познания. Безусловно, системные представления не являются открытием ХХ века. Уже в античности был сформулирован тезис о том, что целое больше суммы его частей. Стоики истолковали систему как мировой порядок. В развитии философии, начиная с античности (Платон, Аристотель), большое внимание было уделено также раскрытию специфических особенностей системы знаний. Понятие «система» появилось в Древней Греции 2000...2500 лет назад и означало сочетание, организм, устройство, организация, строй, союз. Первоначально оно было связано с формами социально-исторического бытия, позднее принцип порядка был перенесен на Вселенную. В античной философии термин «система» характеризовал упорядоченность и целостность естественных объектов, а термин «синтагма» – упорядоченность и целостность искусственных объектов.

В средневековой философии для выражения интегративности познавательных образований появились новые термины: сумма, дисциплина, доктрина. Трактовка бытия как космоса сменяется рассмотрением его как системы мира, понимаемой как независимая от человека, обладающая своим типом организации, иерархией, имманентными законами и суверенной структурой. Бытие из предмета созерцания становится предметом социально-научного анализа. Возникают науки, каждая из которых анализирует в природном мире свою область своими методами, например, астрономия – первая такая наука. Николай Коперник создает гелиоцентрическую систему мира. Принятие системы Коперника как онтологической модели ведет к построению гносеологических систем.

Системность познания также подчеркивал Кант; дальнейшее развитие это направление получило у Шеллинга и Гегеля. В XVII-XIX веках в различных специальных науках исследовались определенные типы систем (геометрические, механические системы и т. д.).

В I половине ХХ века наука вынуждена была переосмыслить многие фундаментальные понятия и выработать ряд новых, адекватных научных знаний. Переход к изучению сложных систем практически во всех областях знаний потребовал переосмысления основ научной методологии и самого понятия наука. Изучение квантово-механических систем в физике; изучение химических процессов и систем; появление теоретической биологии; формирование геохимии, а также биогеохимии и экологии; изучение высшей нервной деятельности; развитие социологии как реакция на усложняющийся социум, экономики, менеджмента привели к переосмыслению понятий «система», «организация», «порядок», «хаос», «изменчивость», «устойчивость», «причинность», «взаимодействие», «управление», «обратная связь», «сигнал», «часть», «целое», «компонент», «элемент», «иерархия» и других. На повестку дня был поставлен вопрос изучения систем любой природы, включая их структуру и динамику развития, а поскольку многие системы либо искусственно создавались человеком и управлялись им, либо человек активно влиял на естественные системы (биоценоз, ландшафт, биосфера), то возникла проблема эффективного управления и сохранения целостности систем. Таким образом, поддержание внутреннего динамического равновесия, или как теперь говорят «гомеостазиса», становится важнейшей задачей практики, что требует глубокой теоретической разработки проблемы. Вокруг понятия «гомеостазис» и вращалась наука ХХ века. И неважно об устойчивости чего идет речь – атома или политического режима. Важно понять и описать систему любой природы в терминах структуры, динамики, управления, границ существования. Понятие система органически связано с понятием целостности элементов, подсистем, связей, отношений, структуры и т.д. При этом для системы характерно, не только наличие связей и отношений между составляющим, но и неразрывное единство со средой во взаимоотношениях с которой система проявляет свою целостность.