29

1. Требования к содержанию и уровню усвоения учебной дисциплины «Социальная психология» по специальностям 030301.65 – «Психология» и 050706.65 – «Педагогика и психология»

В соответствии с Государственным стандартом к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста по специальностям 030301.65 – «Психология» и 050706.65 – «Педагогика и психология», в ходе освоения общепрофессиональной дисциплины «Социальная психология» студент должен овладеть содержанием следующих дидактических единиц:

1. История формирования социально-психологических идей: соци­ально-психологические идеи в рамках философских и социологических учений, социальные и теоретические предпосылки выделения социальной психологии в самостоятельную дисциплину;

2. Первые социально-психологические теории;

3. Закономерности общения и взаимодействия лю­дей: соотношение категорий общение и деятельность; общение как ком­муникация, общение как интеракция и общение как социальная перцеп­ция;

4. Психология группы;

5. Психологические особенности больших социаль­ных общностей; структурные и динамические характеристики

В результате изучения дисциплины «Социальная психология», в соответствии с Государственным стандартом по специальностям 030301.65 – «Психология» и 050706.65 – «Педагогика и психология», специалист должен решать следующие задачи, соответствующие его квалификации:

• ориентироваться в основных понятиях социальной психологии;

• владеть знаниями о закономерностях групповой жизни и деятельности;

• анализировать социально-психологические феномены в сфере образования;

• применять социально-психологические методы и теоретические положения при решении практических задач в сфере образования.

2. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель курса: ознакомить студентов с современными подходами изучения социально-психологических явлений и связанных с ними задачами в сфере образования.

Задачи курса:

– ознакомить студентов с основными положениями социальной психологии;

– сформировать профессиональную компетентность студентов в понимании и объяснении социально-психологических явлений;

– развить у студентов способность к социально–психологическому пониманию межличностных и профессиональных отношений, их специфики в педагогическом процессе;

– научить студентов диагностировать социально–психологические причины возникающих в социальных группах проблем;

– способствовать развитию у студентов способностей к сотрудничеству;

– проводить социально-психологические консультации студентов.

По итогам изучения дисциплины студент должен знать:

– историю формирования социально-психологических идей;

– методологические и теоретические основы социальной психологии;

– понятия и содержание социальной психологии, ее категориального строя; – закономерности общения и взаимодействия лю­дей;

– закономерности социальных групп;;

– психологические особенности больших социаль­ных общностей

Студент должен уметь:

– провести теоретический анализ категорий социальной психологии;

– представить альтернативные взгляды на проблемы социально–психологического познания;

– устанавливать взаимосвязи теоретических, историко-психологических и прикладных вопросов социальной психологии.

Настоящий курс развивает содержание таких дисциплин федерального компонента, как «Философия», «Методологические основы психологии», «Введение в профессию», «Общая психология», «История психологии», «Психология личности».

Программа рассчитана на 30 учебных часов, из них – лекционных 40 часов, семинарских занятий – 20 часов, самостоятельная работа студентов – 60 часов. Примерное распределение часов по различным темам приведено в таблице.