1.5 Поняття пам'яті і її класифікація.

Враження, які людина отримує про навколишній світ, залишають певний слід, зберігаються, закріплюються, а при необхідності і можливості — відтворюються. Ці процеси називаються пам'яттю. «Без пам'яті, — писав C. Л. Рубінштейн, — ми були б істотами миті. Наше минуле було б мертве для майбутнього. Сьогодення, у міру його протікання, безповоротно зникало б у минулому».

Пам'ять лежить в основі здібностей людини, є умовою навчення, придбання знань, формування умінь і навиків. Без пам'яті неможливе нормальне функціонування ні особи, ні суспільства. Завдяки своїй пам'яті її вдосконаленню чоловік виділився з тваринного царства і досяг тих висот, на яких він зараз знаходиться. Та і подальший прогрес людства без постійного поліпшення цієї функції немислимий.

Пам'ять можна визначити як здібність до отримання, зберігання і відтворення життєвого досвіду. У людини є три види пам'яті, набагато могутніших і продуктивніших, чим у тварин: довільна, логічна і опосередкована. Перша пов'язана з широким вольовим контролем запам'ятовування, вторая—с вживанням логіки, третя — з використанням різноманітних засобів запам'ятовування, переважно представлених у вигляді предметів матеріальної і духовної культури. Точніше і строго, чим це зроблено вище, пам'ять людини можна визначити як психофізіологічний і культурний процеси, що виконують в житті функції запам'ятовування, збереження і відтворення інформації. Ці функції є для пам'яті основними. Вони різні не тільки по своїй структурі, початковим даним і результатам, але і по тому, що у різних людей розвинені неоднаково. Є люди, які, наприклад, насилу запам'ятовують, та зате непогано відтворюють і досить довго зберігають в пам'яті матеріал, що запам'ятав ними. Це індивіди з розвиненою довготривалою пам'яттю. Є такі люди, які, навпаки, швидко запам'ятовують, та зате і швидко забувають те, що колись запам'ятали. У них сильніші короткочасний і оперативний види пам'яті.

Класифікація видів пам'яті по характеру психологічній активності включає: рухову, емоційну, образну і словесно-логічну.

ІІ Система психічних властивостей особистості

  Знання психічного складу особи недостатньо для визначення організації і ефективності діяльності професіонала, оскільки сама діяльність - складний соціально-психічний процес, що включає різні грані взаємного контакту людини і зовнішнього світу. Діяльність практика визначається сукупністю внутрішніх і зовнішніх чинників і здійснюється певними прийомами, способами, засобами.

  Система психічних властивостей особи має таку структуру: динаміка психічних процесів - темперамент; психічні можливості особи - здібності; спрямованість особі - потреби, мотиви, інтереси, установки; прояв спрямованості в узагальнених способах поведінки, її вихід на характер особи.

  Елементи структури психічних властивостей особи знаходяться в закономірних взаємозв'язках, тому не можна розглядати особу виключно як вмістище психологічних процесів, станів, властивостей. Природні властивості індивіда (тип його вищої нервової діяльності) визначають його темперамент. Темперамент знаходить прояв у всіх діях людини. Природні властивості індивіда і темперамент певною мірою визначають здібності. Здібності впливають на можливості включення людини в певні види діяльності, тобто формують його спрямованість. Спрямованість, здібності і темперамент визначають риси вдачі людини.

  Темперамент (лат. tempero - змішаний в належному співвідношенні) - сукупність типологічних особливостей людини, що виявляється в динаміці, тонусі, ступені врівноваженості його психічної діяльності.

  Природжений тип нервової діяльності людини знаходить вираз в його темпераменті: швидкості і силі реакції, емоційному тонусі життєдіяльності (вразливість - у одних, млявість і апатичність - у інших, поривчаста - у третіх, розміреність і розсудливість - у четвертих).

  Назви темпераментів вперше ввів старогрецький лікар Гіппократ (1У в. до н. э.), який пов'язав види темпераментів з переважанням в організмі людини різних рідин: крові - у сангвініка, жовтої жовчі у холерика, слизи (флегми) - у флегматика, чорній жовчі - у меланхоліка.

  Наукове пояснення природи темпераменту було дане І.П. Павловим. Він писав: "Темперамент є загальна характеристика кожної окремої людини, найосновніша характеристика його нервової системи, а ця остання кладе той або інший друк на всю діяльність кожного індивідуума".

  І.П. Павлов встановив три основні властивості нервових процесів - сила, врівноваженість і рухливість.

  Темперамент є індивідуально-своєрідною сукупністю обумовлених природою психічних особливостей індивіда. Проте розглянуті чотири види темпераменту зазвичай не зустрічаються в "чистому" вигляді. Як правило, люди володіють змішаними темпераментами при одному вигляді - ведучому. При професійному відборі юристів-фахівців слід враховувати особливості їх темпераменту.

  Здатність - сукупність природжених і придбаних властивостей регуляції, які визначають фізичні і психічні можливості людини в конкретному виді діяльності. Здібності - це міра відповідності властивостей особі вимогам конкретної діяльності.  Розрізняють здібності:

-загальні;

-спеціальні.

  Загальні здібності підрозділяються на:

-складні - здібність до засвоєння знань, спостережливість, загальний рівень інтелекту і ін.

-прості - здібність до психічного віддзеркалення дійсності, необхідний рівень розвитку пам'яті, мислення, воля і др.;

(прості загальні, не залежні від індивідуальних особливостей - плавність і побіжність мови, легкість запам'ятовування, багатство уяви, повнота узагальнень і т.п.);

  Спеціальні здібності (організаторські, педагогічні, наукові, здатність впливати на людей, встановлювати ділові контакти і тому подібне)  залежать від індивідуальних особливостей: швидкості, темпу і сили рухів, їх свободи і напруженості; рівня розвиненості чутливості різних зрительного, слухового і ін. аналізаторів; індивідуальних особливостей сприйняття; переважного розвитку окремих видів і якостей пам'яті (напр., у філософів розвинена логічна пам'ять, у артистів - емоційна, у композиторів - слухова і ін.); інтелектуальної організації особи - індивідуальних особливостей мислення; вольової сили особи;

  Розвиток здібностей пов'язаний із засвоєнням і творчим застосуванням знань, навиків, умінь, проте їх не можна ототожнювати. Здібності визначають можливості людини до навчання, оволодіння знаннями і навиками. Працьовитість, наполегливість, працездатність - передумови формування здібностей. Вищий рівень розвитку здібностей - талант.

  При оцінці професійних здібностей практика слід враховувати психологічну структуру фахівця - слідчого, прокурора, судді, нотаріуса, адвоката і ін.

  Характер (греч. "креслити", "залишати відтиснення", тобто виразно виражені риси поведінки) - загальні стійкі способи взаємодії особи з середовищем, яких вона придбала в конкретних соціальних умовах і які складають тип її життєдіяльності.

  Особливості характеру кожної людини залежать від спрямованості його діяльності (стійкість мотиваційної сфери особи) і специфіки її здійснення (вольові якості).

  Риси вдачі класифікуються перш за все залежно від спрямованості особі, від системи стійких відносин людини до різних явищ дійсності.

  Система стійких відносин особи може бути представлена через такі групи:

1. відношення до суспільства, до окремих людей (вони визначають моральну спрямованість особі: чуйність, гуманність або егоїзм, агресивність);

2. відношення до себе, самосвідомість (здібність до самопізнання, лежача в підставі самосвідомості, формує такі якості: скромність, самокритичність, самоповага і ін.);

відношення до праці (формуються працьовитість, ініціативність, наполегливість, цілеспрямованість, сумлінність і антиподи цих якостей);

відношення до речей як до продуктів людської праці (формуються акуратність, ощадливість, безкорисливість і ін.).

  Всі сфери взаємин особи взаємозв'язані.

  Розрізняють риси вдачі:

-вольові (стійкі індивідуально-типологічні особливості свідомої, понятійно-опосередкованої регуляції діяльності і поведінки): цілеспрямованість, самостійність, рішучість, наполегливість, сміливість, витримка і самовладання, мужність, дисциплінованість;

-емоційні (стійкі індивідуально-типологічні особливості безпосереднього, спонтанного регулювання поведінки): підвищена вразливість, пасивно-споглядальна емоційність,  експресивність (підвищена емоційність, пов'язана з бурхливою діяльністю), мала емоційність;

-інтелектуальні (стійкі індивідуально-типологічні особливості розумових здібностей): теоретичний або практичний склад розуму, різний ступінь гнучкості і глибини інтелекту, швидкість протікання розумових процесів, здібність до творчого осмислення дослідів, самостійність в постановці і вирішенні завдань.

Типи характеру по стилю життєдіяльності, способу адаптації (пристосування) до навколишнього середовища:

1.гармонически цілісний - швидко адаптується в різних ситуаціях, стійкий у відносинах, товариський, вольовий, принциповий;

2.внутренне конфліктний, але зовні узгоджений (із зовнішнім середовищем) - відрізняється суперечністю між внутрішніми спонуками  і зовнішньою поведінкою, яка реалізується відповідно до вимог середовища з великою напругою;

3. внутрішньо конфліктний із зниженою адаптацією до зовнішнього середовища - відрізняється конфліктністю між внутрішніми спонуками і соціальними обов'язками, нерозвиненістю комунікативних властивостей, переважанням негативних емоцій;

4.вариативный - адаптується до будь-яких умов унаслідок нестійкості позиції і безпринципності (показник низького рівня розвитку особи).

Всі ці типи характеру повинні бути враховані юристом при формуванні власного і при розгляді юридичних справ клієнтів, підозрюваних, обвинувачених, підсудних.

ІІІ ПСИХІЧНИЙ СТАН ОСОБИ

Психічні стани

– психологічна категорія, що характеризує психічну діяльність індивіда за певний період часу.

Це фон, на якому протікає психічна активність людини. Він відображає своєрідність психічних процесів і суб'єктивне відношення індивіда до відбиваних явищ дійсності. Психічні стани мають початок і кінець, змінюються з часом, проте вони цілісні, відносно постійні і стійкі. К.К. Платонов визначає психічні стани як що займають проміжне положення між психічними процесами і властивостями особи.

До психічних станів відносять радість, печаль, зосередженість, нудьгу, стомлення, напругу, апатію і ін. Часто неможливо дати точне визначення стану, що переживається, оскільки, по-перше, психічні стани багатовимірні і характеризують дійсність з різних сторін, а по-друге, вони безперервні, тобто межі переходу одних станів в інших чітко не позначені, плавні. "Чистих. станів практично не існує.

На те, який саме психічний стан виникне у індивіда в даний момент часу, впливають дві групи чинників: чинники середовища і індивідуальні особливості суб'єкта. До перших відносять характеристики відбиваних предметів і явищ навколишнього світу. До других – попередні стани і властивості індивіда (особливості пізнавальної діяльності, потреби, бажання, прагнення, можливості, установки, самооцінка, цінності). Психічні стани визначаються співвідношенням даних чинників.

Стани виникають в процесі діяльності, залежать від неї і визначають специфіку переживань. Кожен психічний стан переживається індивідом цілісно, як єдність духовних, психічних і фізичних (тілесних) структур. Зміна психічного стану зачіпає всі ці рівні.

Психічним станам властиві певні характеристики. Стани класифікують залежно від того, які саме з вказаних характеристик виходять на передній план в даний момент часу. Емоційні характеристики відображають домінування при даному стані тієї або іншої емоції, їх інтенсивності, полярності (переважання позитивних або негативних емоцій: радість і печаль). Знак деяких станів не очевидний. Наприклад, не можна однозначно визначити як позитивне або негативне здивування або зосередження. Емоційні стан – це ейфорія, радість, задоволення, печаль, тривога, страх, паніка. Активаційні стани показують включеність індивіда в ситуацію або відчуженість від неї. Підвищена активація виявляється в ясності свідомості, енергійній поведінці, бажанні вирішувати поставлену задачу, долати труднощі. На іншій стороні полюси – зниження інтенсивності і темпу рухів, спад активності. До активаційних станів відносять збудження, натхнення, під'їм, зосередженість, неуважність, нудьгу, апатію. Тонічні стани відображають тонус, енергетичні ресурси організму. Тонус відчувається як наявність або відсутність енергії, великий або малий ресурс сил, внутрішня зібраність або незібраність, інертність, млявість. Тонічні стани . неспання, монотонія і психічне пересичення, стомлення і перевтома, сонливість і сон. Для кожного стану можуть бути зафіксовані емоційні, активаційні, тонічні характеристики. Всі характеристики взаємозв'язані і в більшості випадків змінюються погоджено. Наприклад, при психічних станах, для яких типові позитивні емоції (стан радості), спостерігається зростання активації і тонусу, зниження напруги.

Також психічні стани можна ділити на класи по тому, яку саме сферу психіки вони характеризують найбільшим чином. У такому разі виділятимуть пізнавальні, емоційні, мотиваційні і вольові психічні стани. Іноді розглядають тільки один вид психічних станів – емоційні стани, причому останні вважаються різновидом емоцій. Це не зовсім вірно, оскільки емоційні стани відрізняються від емоцій і емоційних реакцій тим, що перші стійкіші і менш наочні (все радує, засмучує). Емоційні стани, як і психічні стани в цілому, більшою мірою характеризують діяльність і впливають на неї.

У зв'язку з тим, що психічні стани, як і інші психічні явища, можна вимірювати по різних параметрах, багато з них не можна однозначно віднести до того або іншого класу.