Тема 2. Цели и содержание пропедевтического курса информатики.

Вопросы для обсуждения

1. Проблема существования курса информатики в начальной школе как отдельного учебного предмета.

2. Общие цели обучения информатики:

   1. Образовательные цели;

   2. Развивающие цели;

   3. Воспитательные цели.

3. Проблема конкретных целей обучения информатике.

4. Формирование операционного стиля мышления как основная цель раннего знакомства с информатикой.

5. Общедидактические принципы формирования содержания образования учащихся в области информатики.

6. Формирование концепции содержания непрерывного курса информатики для средней школы.

7. Стандартизация школьного образования в области информатики.

8. Содержание начальных курсов информатики и содержание научной области «информатика».

Задания для самостоятельной работы

1. Какие цели преподавания информатики могут быть достигнуты при изучении информатики в рамках самостоятельного учебного предмета и при преподавании учебного модуля «Практика работы на компьютере» предмета «Технология»?

2. Проведите анализ нормативных писем о преподавании информатики в начальной школе, Государственного образовательного стандарта 2004 г. и установите:

   1. Цели и задачи обучения информатике в начальной школе.

   2. Примерное содержание начального курса информатики.

   3. Формы организации обучения информатике в начальной школе.

   4. Средства обучения информатике в начальной школе.

   5. Санитарные нормы при преподавании информатики в начальной школе.

   6. Примерное содержание учебного модуля «Практика работы на компьютере» предмета «Технология»

3. Проведите анализ программ по информатике различных авторов и определите:

   1. Чем отличается целевой компонент разных программ?

   2. В чем отличие содержания разных программ?

   3. Какое техническое обеспечение необходимо для реализации проанализированных программ?

4. Составьте правила поведения учащихся начальных классов в компьютерном классе на основе рекомендуемых Министерством образования и науки РФ.

5. Проведите анализ санитарных норм организации компьютерного класса в образовательном учреждении. Установите, выполняются ли эти требования в компьютерном классе учебного корпуса, в котором проходят занятия?

6. Разработайте физкультминутки для использования на уроках информатики после работы школьников за ПК, учтите возможное напряжение глаз.

Тема 3. Организация обучения информатике в начальной школе.

Вопросы для обсуждения

1. Формы обучения информатике.

   1. Урок информатики в начальной школе как основная форма организации обучения информатике в начальной школе:

      1. Виды уроков в зависимости от ведущей дидактической цели урока;

      2. Структура комбинированного урока информатики (с использование ПК);

      3. Структура комбинированного урока информатики (без использования ПК);

   2. Демонстрация.

   3. Лабораторная работа.

   4. Практикум.

2. Методы обучения информатике.

3. Средства обучения информатике в начальной школе.

   1. Учебник информатики для начальной школы:

      1. Общие требования к учебнику информатики начальной школы.

      2. Особенности учебника А.В. Горячева «Информатика в играх и задачах»;

      3. Особенности учебника М.В. Матвеевой «Информатика»;

      4. Особенности учебника А.Л. Семенова «Информатика.

   2. Рабочая тетрадь и ее использование в процессе преподавания информатики в начальной школе.

   3. Электронные учебные пособия по информатике для начальной школы.

      1. Общие требования к электронным средствам обучения для начальной школы.

      2. Особенности электронного пособия «Мир информатики».

      3. Особенности электронной поддержки курса М.В. Матвеевой «Информатика».

      4. Структура и особенности программно-методического комплекса «Роботландия».

4. Организация работы в кабинете вычислительной техники.

Задания для самостоятельной работы

1. Познакомьтесь с УМК по информатике Н.В. Матвеевой. Опишите структуру УМК и дайте характеристику каждому компоненту УМК.

2. Познакомьтесь с УМК по информатике А.В. Горячева. Опишите структуру УМК и дайте характеристику каждому компоненту УМК.

3. Познакомьтесь с УМК по информатике А.Л. Семенова. Опишите структуру УМК и дайте характеристику каждому компоненту УМК.

4. Познакомьтесь с УМК по информатике А.Л. Семенова. Опишите структуру УМК и дайте характеристику каждому компоненту УМК.

5. Определите образовательные цели всех уроков раздела «Виды информации, человек и компьютер» учебника информатики Н.В. Матвеевой для 2 класса.

6. Выполните все задания и упражнения к § 7 «Человек и компьютер» рабочей тетради 1 для второго класса (УМК Н.В. Матвеевой). Определите их образовательную цель.

7. Познакомьтесь с конспектом урока по теме «Радио и телефон» по методическому пособию Н.В. Матвеевой «Обучение информатике во втором классе». Подготовьтесь провести урок. Какие изменения Вы бы внесли в конспект урока? Почему?

8. Определите образовательные цели всех уроков раздела 3 (часть 2) учебника информатики А.В. Горячева для 4 класса.

9. Выполните все задания урока «Строим графы» (Информатика А.В. Горячев 4 класс, 2 часть, стр. 8 – 11). Определите образовательные цели этих заданий.

10. Познакомьтесь с конспектом урока «Разбиваем граф на части» (Информатика А.В. Горячев 4 класс, 2 часть, стр. 15; Методические рекомендации для учителя 4 класс, стр. 71). Подготовьтесь провести этот урок. Какова структура урока? Какими заданиями можно дополнить урок?