Практическое занятие № 7

Тема: Орфоэпия

Вопросы:

1. Нормы в произношении гласных.

2. Нормы в произношении согласных.

3. Произношение сочетаний согласных.

4. Произношение грамматических форм.

5. Особенности произношения слов иноязычного происхождения

Литература:

1. Богачёв Ю. П. Русский язык с основами языкознания. – М., Издательский центр «Академия», 2006.

2. Современный русский литературный язык / Под ред. П. А. Леканта. – М., любое издание.

3.Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М., 1991.

4. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. Словарь-справочник. – М. (любое изд.).

5. Орфоэпические словари.

Практическая часть:

1. Как объяснить возможность появления следующих точных рифм?

Опыт – топот, спорым – спором, осиным – осинам

2. Запишите слова в два столбика – с произношением 1) мягкого и 2) твердого согласного перед <э>: ампер, анастезия, антенна, ателье, бежевый, бифштекс, брюнет, бутерброд, декан, депрессия, капелла, каравелла, картотека, кафе, кофе, крем, кремль, модель, модерн, морфема, новелла, Одесса, отель, патент, резонанс, сарделька, спортсмен, супермен, тема, фанера, фонема, фонетика, шатен, шинель.

3. Как обозначена мягкость согласных в словах: ВИНТИК, МОЩНЫЙ, ЧИСТИТЬ, АКАДЕМГОРОДОК, МЫШЬ, ЛЮБИТЬ, ПЬЁТ, СВИТЕР.

Отметьте случаи, когда мягкость согласных на письме не обозначена.

4.Как произносятся в литературном языке данные слова?

1. Башмачник, беспечный, горчичник, двоечник, достаточно, конечно, крошечный, порочный, порядочный, прачечная, пустячный, скучно, яблочный, яичница.

2. Расчесать, счастье, возчик, ни с чем, навязчивый, бесчестный, веснушчатый, счетовод, исчертить, через час.

Отметьте случаи, где допускаются варианты произношения.

5. Прочитайте текст, соблюдая орфоэпические нормы:

С наступлением летних каникул Маша поехала погостить в Одессу, к своей подруге, которая раньше жила в соседнем квартале. Сойдя со ступеней вагона, она тут же попала под опеку Татьяны, встречавшей ее на перроне вокзала. На следующий день девушки пошли осматривать городские достопримечательности. Татьяна мастерски исполняла роль экскурсовода, рассказывая все до мизерных подробностей. Когда проголодались, они зашли в кулинарию и съели пирожки с творогом, жареную кету, грейпфрут. В меню посетителям предлагали даже щавель. На Машу впечатление произвело обилие портов в Одессе. В прогулках по городу быстро пролетали дни, и пришло время возвращаться домой. Маша была довольна своими каникулами и долго рассказывала о них своим приятелям в колледже.

6. Составьте свой небольшой текст, насыщенный орфоэпически трудными словами.

Практическое занятие № 8 Тема: Графика

Вопросы:

1. Графика как раздел языкознания. Предмет изучения графики.

2. Что такое буква? Объяснить соотношение буква – звук – фонема.

3. Фонематический и позиционный принципы русской графики.

4. Основные функции букв.

5. Обозначение на письме твердости/мягкости согласных, <j>.

Литература:

1. Богачёв Ю. П. Русский язык с основами языкознания. – М., Издательский центр «Академия», 2006.

2. Современный русский литературный язык / Под ред. П. А. Леканта. – М., любое издание.

3.Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М., 1991.

Практическая часть:

1. Как обозначена мягкость согласных в словах: ВИНТИК, МОЩНЫЙ, ЧИСТИТЬ, АКАДЕМГОРОДОК, ДЕКАН, МЫШЬ, ЛЮБИТЬ, ПЬЁТ, СВИТЕР.

Отметьте случаи, когда мягкость согласных на письме не обозначена.

2.Как обозначена <j> в словах: ЯЗЫК, СЕНЬОР, ЛЕДНИК, ВЬЮН, ЁЛКА, ПАВИЛЬОН, РАЗЪЕЗД, МАЙОР.

3.Затранскрибировать текст:

Лёгкий, лёгкий ветерок, что так сладко веешь?

4. Какие функции выполняют подчеркнутые буквы?

5.Выполнить фонетический анализ и фонемную транскрипцию (по плану – см. «Методические указания студентам») слова ВОСХОД.

6. Выполнить графический анализ (по плану – см. «Методические указания студентам») слов ЖИЗНЬ и ЁЖИК.