- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «история государственного управления в россии» Учебное пособие
- •Содержание
- •Учебная программа дисциплины
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •III. Учебные материалы
- •I. Учебная программа дисциплины
- •1. Пояснительная записка:
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины:
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины:
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объема в часах
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Раздел 1. Становление государственности и государственного управления в древнерусском государстве (IX - XV вв.).
- •Тема 1. Часть 1. Становление государственного управления в древнерусском государстве. Государственное управление в период феодальной раздробленности (IX - XII вв.).
- •Тема 1. Часть 2. Система государственного и местного управления в период монголо-татарского ига и золотой орды (XIII - середина XV вв.).
- •Раздел 2. Становление государственного и регионального управления в россии в период сословно-представительной монархии.
- •Тема 2. Часть 2. Преодоление последствий смуты и развитие государственного и регионального управления в XVII в.
- •Раздел 3. Государственное и региональное управление в российской империи в эпоху абсолютизма.
- •Тема 3. Административные реформы петра первого в первой четверти XVIII века. Формирование коллегиальной системы управления.
- •Тема 4. Государственное и региональное управление в россии в середине и во второй половине XVIII века.
- •Тема 5. Причины и результаты реформирования государственого и регионального аппарата управления в XIX веке.
- •Раздел 4. Изменения в системе государственного и регионального управления в россии в хх веке.
- •Тема 6. Государственное управление в период первой буржуазно-демакратической революции (1905-1907 гг.). Изменения в системе государственных органов власти и управления (февраль -октябрь 1917 г.).
- •Тема 7. Создание советского государственого аппарата (1917-1918 гг.). Складывание советской системы управления в послереволюционный период и ее функционирование в 20-40-е гг..
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-бальной оценки (для очной формы обучения)
- •5.2. Образцы тестовых заданий:
- •1. Проверочный (тренировочный) тест по дисциплине «История государственного управления в России»
- •2. Итоговый проверочный тест по дисциплине «История государственного управления в России»
- •5.3. Форма итогового контроля (зачет, экзамен):
- •Вопросы и задания на знание общих направлений преобразований в системе государственного управления (для письменного исполнения):
- •Вопросы на знание высших органов и типов центральных управленческих систем (для устного ответа на экзамене):
- •Задания на сравнение (для письменного исполнения):
- •IV. Задания на знание схем и их комментирование (для устного ответа на экзамене):
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •1. Планы семинарских занятий (для очной формы обучения)
- •3. Заполните таблицу: Сравнительный анализ губернских реформ Петра I и Екатерины II
- •2.Методические указания по организации самостоятельной работы:
- •Положение «Образование Государственного Совета»
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •3.1. Основная учебная литература:
- •3.2. Дополнительная литература:
- •III. Учебные материалы
- •Хронологическая таблица
- •Словарь основных терминов и понятий
- •История государственного управления россии в документах
- •Раздел 1. Петровские преобразования.
- •Раздел 2. Изменения в системе местного управления при Екатерине II.
- •Раздел 3. Изменения в системе государственного управления при Александре I.
- •Раздел 4. Николаевская эпоха (вторая четверть XIX в.)
- •Раздел 5. Административные реформы эпохи Александра II.
- •Раздел 6. Изменения в области государственного управления в эпоху Александра III.
- •Раздел 7. Преобразования в системе государственного управления в годы Первой русской революции (1905-1907 гг.).
Вопросы на знание высших органов и типов центральных управленческих систем (для устного ответа на экзамене):
Основные группы и названия органов системы государственного аппарата управления на протяжении XV-XX вв.
Дайте определения понятиям «ГОСУДАРСТВО», «ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ», «ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА».
Десятичная (численная) система управления (X-XI вв.): общая характеристика.
Система «кормлений» (Х в.) как первая форма организации местного управления.
Дворцово-вотчинная система (XI-XII вв.): общая характеристика.
Боярская дума (XV-XVIII вв.): возникновение, основные функции и деятельность.
Земские соборы как органы сословного представительства (XVI-XVII вв.): причины созыва и деятельность.
Сенат (XVIII-XX вв.): создание, функции, изменения в структуре и полномочиях.
Государственный совет (XIX-XX вв.): создание, характер деятельности, полномочия.
Комитет министров (1812 г.): создание, особенности и характер деятельности.
Министерская система управления (XIX-XX вв.): формирование и развитие.
Собственная Его Императорского Величества Канцелярия: от Приказа Тайных дел (XVII в.), Ближней канцелярии (1699 г.) и Кабинета Петра I (1704-1727 гг.) к императорской канцелярии (1826 г.): структура, функции отделений и особенности деятельности. Представьте структуру Собственной Его Императорского Величества Канцелярии при Николае I:
Отделения:
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
|
|
|
|
|
|
Комитеты:
|
|
Отделы:
|
|
|
|
Совет министров (1861 г.): создание и характер деятельности.
Государственная дума в России (1906-1917 гг.): причины создания и деятельность.
Формирование советской системы управления.
Задания на сравнение (для письменного исполнения):
1. Заполните таблицу: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИЗМЕНЕНИЙ В СИСТЕМЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ в первой четверти XVIII в. и в первой четверти XIX в.(с указанием названия и характера органов, должностей, дат и документов)
|
Первая четверть XVIII в. Хронологические рамки –
Царь, император – |
Первая четверть XIX в. Хронологические рамки –
Император – |
В системе высших органов Власти и должностей |
|
Причины – |
В системе центральных органов управления |
|
|
В системе органов местного управления |
|
|
Основные выводы:
2. Заполните таблицу: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРИКАЗНОЙ, КОЛЛЕГИАЛЬНОЙ И МИНИСТЕРСКОЙ СИСТЕМ ЦЕНТРАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ (период возникновения и изменений, документы об образовании, названия органов, основные функции):
ПРИКАЗНАЯ СИСТЕМА |
КОЛЛЕГИАЛЬНАЯ СИСТЕМА |
МИНИСТЕРСКАЯ СИСТЕМА |
|
|
|
|
|
|
Основные выводы:
3. Заполните таблицу: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ГУБЕРНСКИХ РЕФОРМ Петра I и Екатерины II
|
Петр I |
Екатерина II |
Время проведения: |
|
|
Причины: |
|
|
Содержание преобразований: |
|
|
Результаты и значение: |
|
|
Основные выводы:
4. Заполните таблицу: Земская реформа 1864 г.и реформа городского самоуправления 1870 г. и контрреформы 1880-1890-х гг. – сопоставление и анализ изменений.
|
Реформа |
Контрреформа |
Император:
Документ:
Система земских органов:
Содержание деятельности земств:
Права земств:
Ограничения деятельности земств:
Результаты деятельности земств:
Император:
Документ:
Система земских органов:
Содержание деятельности земств:
Права земств:
Ограничения деятельности земств:
Результаты деятельности земств: |
Земская реформа 1864 г.
Городская реформа 1870 г.
|
|