3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми

(міждисциплінарна інтеграція)

№	Назва дисципліни	Отримані навички
	Анатомія	Знати будову кровотворних органів: селезінки, печінки, губчастих кісток, тимусу, їх кровопостачання та інервацію
	Гістологія	Демонструвати знання мікроскопічної структури еритроцитів, лейкоцитів, тромбоцитів; Малювати схему еритропоезу
	Фізіологія	Пояснювати основні функції еритроцитів, лейкоцитів, тромбоцитів Розподіл та обмін заліза в організмі людини Особливості всмоктування заліза у ШКТ людини Знати механізми кровотворення та рівні їх регуляції Розраховувати колірний показник Оцінювати осмотичну стійкість еритроцитів Інтерпретувати результати загального аналізу крові
	Патологічна фізіологія	Патогенетичні механізми розвитку різних форм анемій Особливості ураження ШКТ та нервової системи при дефіциті вітаміну В12 та фолієвої кислоти Порушення всмоктування заліза при патології ШКТ
	Біохімія	Обмін білірубіну в нормі та при різних видах жовтяниць
	Деонтологія в медицині	Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та вміння застосовувати їх при спілкуванні із хворим
	Латинська мова та медична термінологія	Застосовувати латинську медичну термінологію при позначенні основних скарг хворого, симптомів та синдромів при анеміях

3. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття:

1. Навчитися за допомогою розпитування, фізикальних та лабораторних методів дослідження виявляти патологічні симптоми анемій, аналізувати їх взаємозв'язок, на цій основі формувати висновок про характер захворювання, його перебіг та важкість.

2. Ознайомитись з основними методами досліджень при анеміях.

3. Навчитися трактувати результати лабораторного дослідження загального та біохімічного аналізів крові, за допомогою яких проводити диференціація залізодефіцитної, В₁₂-фолієводефіцитної та гемолітичної анемій

4. Засвоїти принципи поєднання основних симптомів анемій в синдроми, аналізувати їх взаємозв'язок та послідовність появи, на підставі чого формувати своє заключення.

4.1.Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:

№	Термін	Визначення
	Анемія	– патологічний стан, який характеризується зменшенням кількості еритроцитів та (або) гемоглобіну в одиниці об'єму крові нижче норми
	Колірний показник	– відносна величина, що відображає ступінь насичення еритроцитів гемоглобіном
	Ретікулоцити	– молоді, незрілі форми еритроцитів, забарвлення яких можливе тільки у нефіксованих мазках щойно взятої для дослідження крові (суправітальне фарбування)
	Перерозподіл крові при анеміях	– мобілізація її з депо (печінки, селезінки, м’язів), із обмеженням кровопостачання периферичних тканин та збільшенням кровопостачання життєво важливих органів
	Сидеропенічний синдром	– клініко–лабораторні прояві, пов’язані із зменшенням вмісту заліза в тканинах
	Койлоніхій	– зміна форми нігтьової пластини на вигнуту при залізодефіциті
	Pica chlorotica	– специфічна зміна смаку у хворих із залізодефіцитом, яка проявляється схильністю до вживання неїстівних речовин (крейди, глини, зубного порошку, вугілля, сирих круп, сирого тіста та фаршу тощо)
	Гіпохромія	– зниження кольорового показника крові нижче 0,8
	Гіперхромія	– підвищення кольорового показника крові більше 1,1
	Дисеритропоетична анемія	– анемія, що пов’язана із порушенням синтезу еритроцитів у кістковому мозку під впливом різних факторів
	Фунікулярний мієлоз	– дегенеративні зміни задніх та середніх стовпів спинного мозку при В12-фолієводефіцитній анемії, пов’язані із накопиченням токсичної метілмалонової кислоти в нервовій тканині
	Гемосидероз	– відкладання заліза у паренхіматозних органах із поступовим розвитком органної недостатності
	Анізоцитоз	– поява різних за розмірами еритроцитів
	Пойкілоцитоз	– поява різних за формою еритроцитів