Проблемне питання
Сформулюйте психолого-педагогічні проблеми, які на вашу думку потребують наукової організації і проведення дослідження.
Література
1. Бабанський Ю.К. Проблемы повышения педагогических исследований. - М., 1982.
2. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии.- М., 1976.
3. Гончаренко С.І. Педагогічні дослідження: Методичні поради молодим науковцям.- К., 1995.
4. Завягинский В.И. Методология и методика дидактического исследования.- М., 1982.
5. Кьеверляг А.А. Методы исследования в професиональной педагогике.-Таллин: 1980.
6. Науково-дослідна робота в закладах освіти: Метод.посібник/ Укл. Ю.О.Туранов, В.І.Уруський.- Тернопіль, 2001.
7. Робоча книга вихователя. Вид.доповнене/ Укл. О.І.Тимчишин, В.І.Уруський.- Тернопіль, 2001.
8. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований.- М., 1986.
9. Фіцула М.М. Педагтогіка.- К., 2001.
Додаток А
Діагностування у студентів рівня сформованості проективних здібностей
Дорогі, друзі!
Вам уже доводилось розробляти уроки (заняття), проводити їх (під час педагогічних практик). Ви також знаєте, що здатністю до проектування навчально-пізнавальної діяльності визначається успіх у професійному становленні педагога, науковій роботі. Пропонована анкета допоможе Вам визначити рівень розвитку проективних здібностей. Вам потрібно поставити позначку у квадраті, відповідь до якого найбільше вам імпонує.
Чи плануєте свою роботу заздалегідь?
Так
Більше так, ніж ні Більше
ні, ніж так Ні Не знаю
Чи виокремлюєте Ви у плануванні діяльності стратегічні цілі ?
Так Більше так, ніж ні Бі Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Чи виділяєте тактичні цілі?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Чи вмієте виокремлювати оперативні цілі?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Чи вмієте формулювати діагностичні цілі?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Чи можете чітко виділяти дидактичні цілі?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Чи знайомі Ви з річним плануванням?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Чи знаєте Ви, що таке тематичне планування ?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Чи враховуєте у плануванні можливість іншого розвитку подій під час реалізації задуманого?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Коли плануєте роботу, чи враховуєте часові витрати на реалізацію запланованого?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Коли працюєте з великим обсягом інформації, чи переструктуровуєте її?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Чи виділяєте Ви в інформаційному масиві головне і другорядне?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Чи виокремлюєте Ви практичну корисність у матеріалі, з яким працюєте?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Чи встановлюєте логічно-смислові зв’язки між попереднім матеріалом і тим, над яким працюєте зараз?
Так Більше так, ніж ні Б Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Чи робите схематичні записи, короткі зауваження до матеріалу?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Чи намагаєтесь Ви прогнозувати розвиток подій на занятті (передбачаєте запитання, ситуації які можуть виникати)?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю
Чи можете передбачити засоби, які будуть необхідні для подальшої роботи?
Так Більше так, ніж ні Більше ні, ніж так Ні Не знаю