Заняття № 11 Тема: Особливості роботи вчителя з батьками
Завдання 1.
Розкрийте зміст понять:
Умови успішного виховання у сім’ї:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
У сімейному вихованні використовуються такі методи і прийоми виховання
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Основні завдання родинного виховання
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Форми та методи роботи з батьками учнів:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Завдання 2.
Які основні менеджерські вміння потрібні класному керівнику?
Бачити і формулювати свої виховні цілі.
Складати план (проект, проект-портфоліо) «виховної роботи» класу.
Організовувати діяльність класу, взаємодію вихованців, проводити спільну справу з логіки «повного життєвого циклу».
«Обходити» або долати «опір педагогічного матеріалу».
Аналізувати власну діяльність та її результати.
Організовувати й проводити батьківські збори.
Завдання3.
Розробити опитувальник для бесіди, мета якої – виявити уявлення дітей про своє положення в родині:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Завдання4.
Скласти анкету для батьків, на основі якої можна було б визначити, чи знають вони свою дитину:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Завдання 5.
П
роаналізуйте
та поясніть недоліки виховання в сім’ї.
Підготуйте консультації для батьків
на тему: «Сучасні проблеми виховання в
сім’ї та їх вплив на розвиток дитини»:
1.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
2.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Завдання 6.
Які покарання для дітей раннього віку Ви вважаєте найбільш ефективними?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Завдання 7.
Яка ваша думка про надання дитині 7 років певної волі дій?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Завдання 8.
Перерахуйте деякі поради, що допоможуть батькам відшукати ефективні засоби спілкування з їхніми дітьми:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Завдання 9.
Знаючи, що тип темпераменту – вроджена якість, класні керівники, учителі, вихователі, батьки повинні застерігати від надмірних надій, претензій до дітей, не вимагати від них неможливого. Вчителі повинні знати і вміти підказати батькам, як нейтралізувати небажані вияви темпераменту, як грамотно керувати емоційним станом дитини.
Так, працюючи з дітьми-сангвініками ____________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Холерики – сильні, неврівноважені, рухливі.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
У роботі з флегматиком слід ____________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Меланхоліки часто відзначаються сором’язливістю.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________