3. Защита реферата (по необходимости, 2 -5 баллов)

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЩИТЕ

• Продолжительность защиты 7 - 10 (15 – 20) минут.

• Могут быть использованы демонстрационные материалы (таблицы, схемы и т. п.) или доска.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

• Владение материалом: неуверенная, приблизительная ориентировка в материале - 1 балл; уверенное владение материалом, умение отобрать главное для изложения -2 балла.

• Обоснованность проблематики: констатирующий («пересказывающий») бездоказательный стиль изложения - 1 балл; обоснованность актуальности темы, степени ее изученности, доказательный стиль изложения, разные аспекты раскрытия в науке -2 балла.

• Умение ответить на заданные вопросы: приблизительные ответы – 0 баллов, правильные полные ответы – 1 балл.

4. Оформление портфолио (подгрупповая работа) – 2 – 5 баллов

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОРТФОЛИО и критерии оценки работы:

• Творческое оформление страниц портфолио (рисунки, схемы, цитаты к теме) – 2 балла

• Оформление библиографических ссылок - 1балл

• Наличие материалов по каждой теме – 2 балла.

Приложение 1.

Особенности организации работы: студенты делятся на рабочие подгруппы (3 – 4 человека), продумывают название, девиз и самопрезентацию своей группы.

Задание 1. Поразмышляйте над словом «педагогика». Оформите свои ассоциации в виде коллажа, рисунка или пиктограммы. Представьте свой вариант с пояснениями для аудитории. Сформулируйте донаучное определение понятия «педагогика».

Задание 2. Познакомьтесь с определениями, предложенными различными исследователями. Выделите наиболее удачное. Обоснуйте свою позицию. Попробуйте сформулировать новое, самостоятельное, обобщенное определение понятия «педагогика».

Задание 3. Подумайте, какие науки лежат в основе науки педагогики? Какие науки «питают» педагогику дополнительными знаниями? Какие науки пользуются педагогическим опытом и знанием?

Задание 4. Выполните ксерокс конспект лекции «ВОЗНИКНОВЕНИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ». Обоснуйте условные обозначения, использованные в конспекте.

Задание 5. Соотнесите названия этапов становления педагогической деятельности и особенности ее содержания с изображениями (работа с фотографиями архивами кафедры дошкольной педагогики).

Задание 6. Составьте кроссворд на тему «ВОЗНИКНОВЕНИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ».

Задание 7. Подготовьте выступление по одному из вопросов темы: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ. Презентация выступления должна носить творческий характер. Презентацию можно подготовить в следующих формах: ряд картин, фотографий с пояснением; театрализованная постановка - сценка; коллаж; пиктограмма; репортаж; мастер-класс.

Приложение 2.

Литература по первому разделу «Педагогическая профессия»

а) основная

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. СПб, 2000 (гл.4,5).

2. Роботова А.С. и др Введение в педагогическую деятельность.. .- М., 2000.

3. Давыдов В.В. Деятельность: теории, методология, проблеммы .-М,1990

4. Есаулова М.Б. Лобанова Н.Н. Самоанализ профессиональной педагогической деятельности – СПб, 1999

5. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию. М., 1999.

б) дополнительная

1. Джуринский Л.Н. развитие образования в современном мире .- М,1999.

2. Кан-Калин В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. М., 1990.

3. Князева М.И. Ключ к самосознанию .- М.,1990

4. Леонтьев А.А. Педагогическое общение .- М-Нальчик,1996

5. Станкин М.И. Профессиональные способности педагога: Акмеология воспитания и обучения. М., 1998.

Приложение 3