2.10 Язык и стиль дипломной работы

Язык и стиль дипломной работы кардинально влияют не только на общее впечатление от работы, они показывают, в какой степени исследовательская работа соответствует квалификации, ради получения которой было проведено данное научное исследование, а также демонстрирует общий культурный уровень студента. В связи с этим следует понимать высокую значимость языка дипломной работы и стиля изложения, а значит – серьёзно над ними работать. Общая грамотность дипломной работы должна подразумеваться по  умолчанию. Если студент не уверен в своём знании грамматики и правил русского языка, ему целесообразно обратиться к специалистам для проверки и внесения корректорской правки в работу. Чаще всего в таких услугах нуждаются исследователи, для которых русский язык не является родным. В остальных случаях, как правило, студенты в состоянии сами провести необходимую работу по совершенствованию языка и стиля своей диссертации. Научный руководитель при промежуточных контрольных чтениях также может указать студенту на какие-либо несоответствия требованиям в сфере языка и стиля его работы. Сделанные замечания необходимо учесть и исправить.

Поскольку дипломная работа является квалификационной работой, то ее языку и стилю написания следует уделить особое внимание. Далее рассмотрим подробнее некоторые особенности письменной научной речи и те языковые средства, которые могут быть использованы для ее построения.

Для того, чтобы текст приобрел свойственную научным работам целостность и связность в дипломной работе могут быть использованы следующие речевые обороты:

• для выражения последовательности развития мысли: вначале…, прежде всего…, затем…, во-первых…, во-вторых…, значит…, итак… и т.п.;

• противоречивое отношение: однако…, тем не менее…, в то время как… и др.

• причинно-следственные отношения: следовательно…, поэтому…, вследствие этого…, благодаря этому…, кроме того…, к тому же… и др.;

• переход к другой мысли: обратимся к …, рассмотрим …, остановимся…, рассмотрев, перейдем к ..., необходимо рассмотреть…

• итоги: итак.., таким образом…, значит…, в заключение отметим.., все сказанное позволяет сделать вывод…, следует сказать…

Также уместным будет и использование в тексте указательных местоимений этот, тот, такой или же слов данные, названные, указанные и т.д. Рассуждения в научной работе, аргументация, выявление причино-следственных отношений определяет использование в текстах сложных предложений, при составлении которых распространено употребление союзов и предлогов типа: благодаря тому, что…; между тем, как…; вследствие того, что…; после того, как..; в соответствие с ним…; в течение …; в результате…; в связи с…; наряду… и т.п.

Поскольку объективность одно из основных условий научного исследования, то для указания на степень достоверности сообщения в тексте работы используются вводные слова конечно, разумеется, действительно – если информация вполне достоверна; видимо, надо полагать – если знание предполагаемое; возможно, вероятно – если возможное.

Также требованием объективности изложения материала дипломной работы обусловлена необходимость указывать источник сообщения, кем высказана та или иная мысль, кому конкретно принадлежит. В тексте для этого используются вводные слова типа: по сообщению, по мнению, по данным, по нашему мнению и др.

Еще одно правило написания научного текста касается выражения авторства – принято, когда автор дипломной работы выступает во множественном числе и вместо «Я» употребляет «Мы», что позволяет отразить мнение автора не как индивидуальное, а как мнение определенной группы людей, включая студента-дипломника и его научного руководителя, научного направления в целом. Чтобы, однако, избежать чрезмерного внимания к авторам работы в научных текстах употребляются неопределенно-личные предложения (пример: Анализируются данные исследования…), используются предложения от 3-го лица (пример: Автор считает…), страдательный залог (пример: Разработана методика…).