- •1.Мировая цивилизация и журналистика: проблемы и перспективы. Сми и информационное общество.
- •2.Журналистика как область массовой информационной деятельности. Сущность и специфика массовой информации.
- •3.Журналистика как социальный институт. Понятие «четвертая власть».
- •4.Функции журналистики в современном обществе. Проблемы эффективности функционирования сми.
- •5.Концепции свободы прессы и проблемы свободы сми в современных условиях.
- •Различные концепции свободы печати
- •6.Журналистика в гражданском обществе и правовом государстве.
- •7.Сми как сфера публичной политики в демократическом обществе.
- •8.Сми и проблемы информационной безопасности.
- •9.Социальная позиция журналиста.
- •10.Структура системы сми: общая характеристика. Типология сми. Типоформирующие факторы.
- •11.Периодическая печать в системе сми: функции, основные виды изданий. Динамика развития периодических изданий в условиях информационного рынка.
- •12.Телевидение в системе сми: функции, основные виды, типология и тенденции развития.
- •13.Радиовещание в системе сми: функции, основные виды, типология и тенденции развития.
- •14.Сетевые сми: функции, структура и тенденции развития.
- •15.Информационные агентства и службы в системе сми.
- •16.Государственная информационная политика и практика ее осуществления.
- •Актуальные проблемы построения в россии информационного общества
- •17.Экономические, социально-политические и духовно-идеологические условия и факторы развития современной отечественной системы сми.
- •19. Разработка концепции органа информации. Программирование и планирование в редакционной практике.
- •20. Моделирование в журналистике. Виды, типы моделей сми.
- •21. Дизайн в журналистике. Особенности оформления различных типов сми.
- •22. Редакционный менеджмент: задачи, направления, методы работы. Психологические аспекты управления редакционным коллективом.
- •23.Службы паблик рилейшнз в сфере сми: сущность, функции, методы организации.
- •24. Техническая база сми на современном этапе. Основные тенденции развития.
- •25.Электронные технологии в журналистике.
- •26. Экономические основы функционирования сми. Рынок массовой информации: формирование и развитие в условиях России. Информационный маркетинг.
- •27.Капитал в сфере сми: издательские дома, холдинги, концерны.
- •28.Условия и факторы развития рекламы в сми. Рекламные кампании в прессе, на радио, телевидении.
- •29.Журналистский текст как продукт авторского творчества.
- •30.Способ творческой деятельности журналиста: слагаемые.
- •32.Профессиональное общение журналиста. Искусство диалога.
- •33.Система источников информации и проблемы доступа к информации.
- •34.Система жанров журналистики и тенденции их развития.
- •35.Новостная журналистика. Особенности репортерской деятельности. Жанровая структура.
- •36.Аналитическая журналистика, жанровая структура.
- •37.Расследовательская журналистика. Формы, тенденции развития.
- •38.Публицистика как вид творческой деятельности.
- •39.Психологические аспекты журналистской деятельности.
- •40.Система современного российского законодательства о сми. Закон рф о средствах массовой информации как базовый нормативный акт.
- •Закон о сми об основных обязанностях ж-та.
- •41.Государственные органы управления и контроля в сфере сми: правовой статус, основные функции.
- •43.Права и обязанности журналиста.
- •44.Нормы авторского права в сфере журналистики.
- •45.Правовое регулирование деятельности сми в период избирательных кампаний.
- •Центр экстремальной журналистики создан 1 февраля 2000 года как правозащитная структура Союза журналистов России. Основными направлениями деятельности Центра являются:
- •Судебная палата по информационным спорам при Президенте рф
- •47.Международное гуманитарное право в сфере журналисткой деятельности.
- •48.Значение этических норм как базы профессиональной деятельности журналиста.
- •49.Этические принципы взаимоотношений журналиста с источниками информации, героями публикаций и аудиторией сми.
- •50. Кодексы профессиональной этики журналиста.
- •51.Социология и журналистика: социологические подходы, методы и информация в журналистской практике.
- •52..Особенности процесса массовой коммуникации, социальные функции сми, социальные эффекты.
- •53.Социологическое обеспечение при разработке концепции и программы органа информации.
- •Методологическая часть
- •Процедурная часть программы
- •54.Аудитория сми: социальные потребности и интересы, методы медиаметрических исследований, особенности информационного поведения аудитории российских сми
- •Выбор изданий
- •Выбор телеканалов
- •Выбор радиостанций
- •Типологические группы аудитории
- •Группы по полу: мужчины и женщины
- •Возрастные группы
- •Группы по уровню образования
- •Группы по месту жительства
- •58.Методы изучения общественного мнения и способы представления его в сми.
- •59.Стилистическая система русского литературного языка.
- •Особенности книжной и разговорной речи
- •60.Функционирование лексических и фразеологических средств современного русского языка.
- •61.Функционирование морфологических форм речи.
- •62.Текст как объект литературного редактирования. Психологические и логические основы редактирования текста.
- •Критерии оценки правильности речи
- •63.Работа над композицией авторского материала, фактическим материалом, языком и стилем публикаций.
- •64.Виды текстов и особенности работы редактора над ними.
- •65.Методика редактирования авторского текста.
- •66.Возникновение и развитие российской журналистики в первой половине хуш века.
- •67.Журналистика первой четверти х1х века.
- •68. Журналистская деятельность а.С. Пушкина.
- •69. Журналистика, публицистика и литературная критика 1840-50-ых гг.
- •71.Демократическая журналистика 60-ых гг. Х1х века.
- •72 .Журналистика 70-ых гг. Х1х века. Народничество и печать.
- •41. Журнал «Дело». Н.В, Шелгунов как главный публицист журнала.
- •42. Нелегальная печать революционного народничества 1870-х годов.
- •43. «Русское богатство». Публицистика в.Г. Короленко.
- •73. Развитие газетного дела во второй половине х1х века в России.
- •74. Либеральная пресса России второй половины х1х века.
- •75.Печать периода Первой русской революции: особенности.
- •76. Журналистика 1917 года.
- •77. Журналистика первого советского десятилетия.
- •78. Журналистика во второй половине 20-30-х гг. Хх в. В условиях становления сталинского тоталитарного режима.
- •79.Публицисты и публицистика периода Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.).
- •80.Средства массовой информации ссср как единый пропагандистский комплекс в 70-ых – середине 80-х гг. Хх в. Особенности организации и функционирования.
- •81.Пресса периода перестройки: в условиях демократизации и гласности.
- •82. Истоки публицистики. Ведущие античные ораторы.
- •83. Значение изобретения печатного станка и.Гуттенбергом для развития прессы.
- •84. Становление и развитие газеты и журнала как основных типов изданий в XVI-XVIII веков
- •85.Английские публицисты XVIII века д. Дефо и Дж.Свифт.
- •87.Публицистика Великой Французской революции.
- •88. «Билль о правах» и английская концепция свободы печати. Творчество Дж.Мильтона.
- •89.Первая поправка к Конституции сша и американская концепция свободы печати.
- •90.Современные зарубежные теории сми
- •91.Сми сша: основные вехи развития и особенности.
- •92. Сми Великобритании: основные вехи развития и особенности.
- •Британские магнаты
- •93.История становления и современные сми франции
- •Телевидение и радио
- •97. Основные зарубежные медиаконцерны и крупнейшие медиавладельцы
2.Журналистика как область массовой информационной деятельности. Сущность и специфика массовой информации.
Через характеристику деятельности журналистики по сбору, обработке, компоновке, распространению массовой информации проявляется сущность журналистики как особой сферы социальной деятельности. Журналистика не располагает никакими другими средствами для выполнения своей социальной роли, кроме информации. Становясь посредником между журналистикой и аудиторией, информация является тем рабочим инструментом, с помощью которого решаются многообразные задачи, стоящие перед всей системой журналистики как специфическим социальным институтом.
При рассмотрении массово-информационной природы журналистики возникают трудности. Одна из них — сложность овладения содержанием понятия «массовая информация» как начальной категории всей системы знаний о журналистике. Например, кажется, что в большом тексте информации больше, чем в маленьком. На самом деле часто бывает так, что в маленькой заметке информации для аудитории содержится гораздо больше, чем в большей по объему статье. Или чтобы передать мысль как можно точнее, кажется, нужно, как можно шире использовать лексические возможности языка. Но это зачастую приводит к затруднению понимания смысла сообщения какой-то частью аудитории (или потере информации).
Вторая трудность, непосредственно связанная с первой, — это многозначность употребления в повседневной жизни слов «массовая» и «информация».
Определение «массовая» кроме основного значения («большая количественно, рассчитанная на многих, результат поточного производства») иногда употребляется для обозначения низкого качества («массовая продукция») или, как в словосочетании «массовая культура», низкопробного, вульгарного, рассчитанного на нетребовательный вкус продукта духовного производства.
Употребляемое в словосочетании «средства массовой информации» прилагательное «массовый» теряет негативные оттенки, приобретая следующий смысл:
— направленность на массу (общество, народ, класс, слой, регион, профессию и т. д.) при отсутствии непосредственного контакта независимо от величины и пространственной рассредоточенности аудитории;
— соответствие нуждам этой массы в информации, ориентирующей в социально значимых явлениях и проблемах, затрагивающей широкий круг экономических, социальных, духовных интересов массы, и обеспечения ее сведениями, которыми она может оперировать как своими в разных сферах жизни;
— стремление к созданию единой позиции массы по касающимся ее вопросам, интеграции ее в социальную общность и выработке единой активной позиции по этому кругу вопросов с приближением к общечеловеческим нормам;
— доступность информации для массы (бесплатное поступление информации или за небольшую плату, удобный режим потребления — дома, в дороге, на работе, рядом с местом постоянного пребывания и пр.), простота формы, способствующая легкому усвоению;
— возможность одновременного получения массовой аудиторией (при непрерывности, стабильности поступления, периодичности выпуска) информации; регулярность появления рубрик, циклов, постоянных блоков материалов;
— открытая возможность для всех желающих участия в работе средств массовой информации в разных ее формах.
Слово «информация» в журналистике также используется неоднозначно, традиционно употребляясь в трех тесно связанных между собой значениях: это совокупность кратких некомментированных сообщений об актуальных новостях внутренней и международной жизни; наименование группы жанров, предназначенных для сообщения новостей (информационные жанры: заметка, отчет, репортаж, интервью); наконец, «информацией» иногда называют жанр заметки. Это узкие значения данного слова, и если использовать его именно в этих значениях, то окажется, что далеко не все материалы номера газеты или программы телевидения являются информацией (как, например, статья или памфлет, телеочерк или документальный фильм).
Роль информации играют любые произведения: статьи и очерки, телефильмы и радиоспектакли, рекламные видеоклипы и музыкальные заставки. Более того, информационный смысл имеют и характер заголовка, и место произведения на полосе или в программе, и интонация ведущего или диктора, и шрифтовые выделения, линейки, отбивки и т.п. — они как бы дополняют текст самого произведения, подчеркивают его значение для аудитории или роль, которую придают ему журналисты. . Таким образом, термином «информация» в наше время следует пользоваться в широком смысле — это вся совокупность сведений (вербально (словесно) и невербально зафиксированных), которую несет журналистика aydumopuu то, что в журналистике традиционно принято называть «информацией», — это только часть информации в широком смысле этого слова, а именно событийная информация, сведения о новых фактах. Наряду с событийной в информационном потоке журналистики присутствует комментированная и фундаментальная, художественная и публицистическая информация. И это принципиально важно знать для понимания журналистики как массово-информационной деятельности: СМИ ни в коем случае не могут ограничить свою деятельность только сообщением новостей — событийной информацией.
Однако и понимания информации в широком смысле еще недостаточно. Необходимо углубиться в качественную специфику понятия «информация». А для этого недостаточно употреблять этот термин только в качестве синонима понятий «совокупность произведений», «система сведений» и т. д. Специфичность содержания термина «информация» легко почувствовать эмпирически, опираясь на повседневный опыт. Когда прочитана большая статья или прослушана длинная передача, из которых аудитория ничего существенного не вынесла, часто говорят: «произведение бедно информацией» или «в статье нет информации». Эти суждения кажутся парадоксальными. В самом деле, если в тексте были зафиксированы какие-то сведения, то почему же читатель или зритель не обнаружил информации?
Этот вопрос и ответ на него имеют важное значение для журналистской деятельности как деятельности информационной. Но найти правильный ответ, обсуждая характер текста только как носителя информации, не удается — рассматривать текст (статьи, радиообозрения или телеинтервью) следует только в системе отношений «журналист — аудитория». Текст (в теории информации принят термин «сообщение») лишь посредник в системе Д-+Ж-»Т-»А.
Журналист, собирая и осмысливая сведения о действительности, создает свое произведение и фиксирует его текст на каком-то материальном носителе (бумаге, кино- или магнитной пленке и т.д.). Затем этот текст, отредактированный и скомпонованный с другими в номер газеты или программу ТВ (РВ), передается в аудиторию. Текст.в системе Д—»Ж—>Т—»А может рассматриваться лишь в качестве носителя потенциальной информации, поскольку хотя он и рассчитан на аудиторию, но до «встречи» с ней неизвестно, будет ли он «работать».
В самом деле, если текст произведения выступает материальным посредником в информационном процессе, то «неполучение» аудиторией содержащихся в нем сведений (не подписался на газету, не включил телевизор, так как не счел передачу интересной, при чтении обнаружил много непонятных слов, отвлекся от фильма и т.п.) нарушает или блокирует результативное функционирование всей системы Д—>Ж-+Т—»А. Если текст «не получен» аудиторией или дошел до нее сильно искаженным, то можно говорить о серьезных нарушениях в течении информационного процесса или о его прерывании. Следовательно, потенциальная информация сработает лишь в том случае, если «достигнет» аудитории. Поэтому собственно информацией в тексте оказывается лишь то, что и как принято и освоено аудиторией.