3. Представления и правила поведения в быту и обществе

1. Понятия. Что такое хороший человек? Какой человек плохой? Есть ли пословицы о хороших или плохих людях.

2. Формы и средства общения

а) с каким человеком легче общаться: скромным (молчаливым), сдержанным, разговорчивым. Что такое скромность, сдержанность; болтливость и разговорчивость – это одно и тоже? б) с каким человеком легче жить? Опрятным, неопрятным? Что такое опрятность и что такое неопрятность? Нет ли поговорок о грязнулях? в) легко ли общаться с гордым человеком? Что такое гордость? Какого человека называют гордым? Гордость и чванство – одно и тоже? Хорошо ли быть гордым? Уважают ли таких людей? Есть ли об этом пословицы? г) Хорошо ли дружить (жить) с терпеливым? Что такое терпеливый человек? Умеющий прощать – это тоже, что терпеливый, или что-то другое? Есть ли пословицы об этом? д) Как лучше улаживать конфликты (ссоры): всегда ли на враждебность нужно отвечать враждебностью, грубостью, недружелюбием? Всегда ли стремиться помириться (с соседом, с мужем или женой, детьми)? В каких случаях это невозможно? е) Нормы гостеприимства: где встречают гостя (соседа), какими словами, как провожают. Обязательно ли при встрече или прощании подавать руку или снимать (мужчине) шапку. Обязательно ли угощать пришедшего. Если он зашёл во время обеда (ужина) приглашать ли к столу; если отказался, повторять ли приглашение. Наливать ли чай доверху? Можно ли мыть или подметать пол сразу после отъезда гостей?

3. Семейные отношения.

а) Какое отношение к одиночеству: кого называют одиноким (как женщину и как мужчину); кто чаще бывает одиноким и почему? Какие бывают причины одиночества? б) Если человек долго не женится – хорошо это или плохо. Когда лучше жениться (выходить замуж). Как считалось раньше и теперь. в) От чего зависят хорошие взаимоотношения родителей и детей. Что такое воспитание? Как воспитывали детей прежде и теперь? Как дети помогали родителям раньше и сейчас? Какие у них обязанности и с какого возраста? Слушаете ли радио передачи о воспитании детей, как к ним относитесь? Можно ли детей наказывать, если да, то каким образом; если нельзя, то почему? Можно ли ругать детей, называть их плохими словами. Согласны ли вы с мнением, что через чтение книг можно научить детей хорошему, как вы относитесь к чтению? Рассказываете ли детям сказки? Полезны ли сказки для воспитания? Если да, то чем именно? Какую роль в воспитании играет школа? Как было прежде и как теперь. Как вы относитесь к учителю? г) От чего зависят хорошие отношения между мужем и женой? Что может их портить? Из-за чего чаще всего возникают конфликты? Какая роль в семье принадлежит мужу и какая жена (прежде и теперь). Кто должен первым улаживать ссоры. Кто должен быть хозяином в доме и почему. Нет ли пословиц о муже, жене, семье? д) Отношение к количеству детей в семье (раньше и теперь). Хорошо ли, если в семье один ребёнок. Если плохо, то почему. Когда труднее воспитывать: когда один-двое, или когда много детей е) отношение к старикам. Какова роль дедушки и бабушки в доме. Отношение их с внуками и внуков с ними. Кто больше знает: много поживший, много видевший или много читавший. Что значит «много видевший»? Кого считать образованным человеком. Умный и образованный – одно и тоже или нет? ж) Кого считать воспитанным человеком. Воспитанный и образованный – одно и тоже или нет? з) Отношения с соседями. Какой сосед хороший и какой плохой? При покупке дома интересуетесь ли соседями. и) Если прохожий попросится ночевать, можно ли его пустить, нужно ли накормить, можно ли расспросить, откуда он, куда идёт и т.п. к) Какое отношение к выпивающим. Кого считать пьяницей. Можно ли выпить на праздники, на поминках. Пословицы о вине, пьянстве.

4. Другие вопросы

а) Отношение к обеспеченности. Какой человек считался богатым (обеспеченным) раньше и теперь? Кто считался бедным прежде и теперь? Есть ли пословицы о богатстве и бедности? б) Кого можно называть честным и кого нечестным? Что это такое: честность и нечестность? в) Что такое бережливость? Одно и то же бережливость и скупость? Какая разница? Есть ли об этом пословицы? г) Что на ваш взгляд сильнее: добро или зло, правда или неправда? Что такое добро и что такое зло? Как их понимать. д) Что значит «уметь жить»? Как это понимать? е) Хорошо ли разговаривать громко? Если плохо, то почему? А петь хорошо громко или тихо? Какие песни поют громко, какие тихо? Как петь частушки?