VIII. Детский фольклор

1. Тексты, исполняемые детьми

а) Песенки о природе (заклички дождя, божьей коровки);

б) Дразнилки;

в) «Мирилки» (примиряющие приговорки);

г) Стишки и песенки, имеющие хождение в детской среде;

д) Песенки;

е) Игры детей разных возрастных групп. Отразить в описании игры ее смысл и назначение; пол; количество участников; способ выбора «водящего», разделения на команды; считалки; речевые игровые формулы («Чур, не я»). Обратить особое внимание на игры с элементами театрального искусства: костюмировка, реквизит, жесты, манеры поведения и т.д. Описать песни-инсценировки.

ж) Загадки.

2. Тексты, исполняемые взрослыми детям

1. Колыбельные песни. Тексты. Их название. Какое значение придается колыбельной песне?; 2. Песни во время игр с детьми («Тутушки», «Сорока» и т.д.); 3. Приговоры (во время ушиба, купания и др.). 4. Разные типы игрушек, в т.ч., куклы, в жизни детей прошлого и настоящего. Кто и как их делал раньше? А теперь? Обязательно описать словесное сопровождение обращения ребенка с игрушкой. 5. Книги прежде и теперь в жизни ребенка. 6. Роль членов семьи старшего поколения и самих родителей (особенно – отца) в воспитании ребенка прежде и теперь.

Отношение родителей к ребенку в зависимости от возраста и пола.

Часть б: фольклор и формы культуры (традиционные и современные)

IX. Фольклор и быт.

1. Крещение ребёнка

Чем руководствуются родители при выборе имени ребенка? Что принято дарить роженице и младенцу («на зубок»)? Крещение ребенка (приметы). Выяснить и записать крестильные приговоры.

См. также: XI 2 (11); XII 2

2. Посиделки

В какое время года собирались? Песни, певшиеся на посиделках: под которые «ходили» (разыгрывали и как именно), другие песни. Восстановить в расспросах всю обстановку посиделок: чье помещение, как его готовили, кто собирался, с какой работой, как рассаживались, в какие игры играли (название, описание), было ли угощение, когда приходили ребята, музыкальные инструменты, бывали ли сторонние. Когда перестал существовать этот обычай. Мнение о нем рассказчиц (о его значении в развлечениях, для знакомств, о песнях и играх). Поются ли сейчас посиделочные песни, напр., пожилыми людьми?

3. Местные промыслы

Выяснить, какие были местные промыслы (шерстобитное, гончарное производство, извоз и т.п.). Многие ли занимались, кому сдавали изделия или куда ездили продавать? Сохранились ли какие-либо из промыслов? Сделать фотографии изделий.

См. также: II 2 (3)

4. Знаковый характер одежды

См.: I 1-5; X; XII; XV; XVI.

В целом см.: X 2; XII 1; XII 2, 3; XIII; XVIII

X. Культ девственности в русском фольклоре

1. Приходилось ли вам принимать участие в хороводных играх «Каравай» «Дрема», «Подушечка», «Со вьюном я хожу», «Ходит царь» и др.? Если «да», то при описании их, по возможности, припомните о своих чувствах и ощущениях при выборе «пары», совместных действиях в центре хоровода, о реакции того, кого вы «избрали», и участников хоровода, зрителей на это предпочтение.

2. Приходилось ли вам бывать в «роли» «почетника» («почетницы»)? Если «да», то в чем это проявлялось? Как вас называли при этом? Нравилась ли вам эта «роль»? Не слышали ли вы при этом в свой адрес песенки-дразнилки «Тили-тили-тесто…»? Ваша реакция на нее?

3. Расскажите о принятых в вашей местности в прошлом и настоящем формах воздаяния чести «правильной невесте» и ее родителям на разных этапах свадьбы, в том числе на девичнике, в день свадьбы, за праздничным столом после первой брачной ночи. По возможности укажите, в какие годы (десятилетия) имела место и когда ушла из бытования та или иная форма, чем она была заменена. Опишите обрядовые действия, в том числе относящиеся к косе девицы, и сопровождавшие их словесные, словесно-музыкальные формы (прозвания-величания, песни, причитания, приговоры и пр.).

4. Каким образом проявлялось в ваших местах в прошлом и как – в настоящем – «общественное мнение» по отношению к утрате девственности до брака? Опишите формы проявления знаков позора девице, парню, их родителям, семье в целом (действия, прозвища, пословицы). Как обзывали внебрачного ребенка? Обзывают ли сейчас?

5. Припомните загадки, пословицы, сказки, песни (в том числе литературного происхождения), связанные с девичьей косой. Чем, на ваш взгляд, можно объяснить популярность этого образа в традиционном русском фольклоре?