- •Содержание
- •I. Общие методические указания
- •Требования к уровню усвоения содержания курса специалистом в области психологии, предусмотренные гос
- •Порядок изучения курса
- •Рекомендации по подготовке к семинару
- •Тема 1. Этнопсихология как наука, ее основания и особенности
- •1.2. Краткое содержание лекции
- •Предмет и объект этнопсихологии
- •Сущность и структура этнопсихологии
- •Функции этнической психологии
- •Методологические основы, принципы, методы, методики и техники исследований в этнической психологии
- •Задачи этнической психологии как науки
- •1.3. Задания для самостоятельной работы студентов
- •1.4. Вопросы для самоконтроля
- •1.5. Темы докладов и рефератов
- •1.6. Словарь основной терминологии
- •Тема 2. Категориальный аппарат этнопсихологии
- •2.1. Учебные вопросы лекции
- •2.2. Краткое содержание лекции Категория этноса и его составляющие
- •Концепции примордиализма, конструктивизма и инструментализма в понимании этноса
- •Понятие этноса и представление о суггестии у б.Ф. Поршнева
- •Понятие этноса в концепции этногенеза л.Н. Гумилева
- •2.3. Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.4. Вопросы для самоконтроля
- •2.5. Темы докладов и рефератов
- •2.6. Словарь основной терминологии
- •Тема 3. Краткий исторический очерк этнопсихологии Основные направления этнопсихологических исследований
- •3.1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание
- •3.2. Задания для самостоятельной работы студентов
- •3.3. Вопросы для самоконтроля
- •3.4 Темы докладов и рефератов
- •Семинарское занятие (по темам 1-3). «Этнопсихология в системе наук о человеке: теория и практика»
- •Тема 4.Содержание психологических основ нации
- •4.1. Учебные вопросы лекции
- •4.2. Краткое содержание лекции Понятие и состав психологических основ нации
- •Национальное сознание
- •Историческая память
- •Национальные интересы и национальные вкусы
- •Национальная культура и национальный язык
- •Национальная самооценка (концепция а.Д. Карнышева)
- •Тема 5. Культура как психологический феномен
- •5.1. Учебные вопросы лекции
- •5.2. Краткое содержание лекции Соотношение культуры народа и этнической культуры
- •Признаки и элементы культуры
- •Понимание этнической культуры как адаптации
- •Базовые измерения культуры по г. Хофстеду
- •Экпенсивнье и интенсивные культуры
- •5.3. Вопросы для самоконтроля
- •5.4. Темы докладов и рефератов
- •5.5. Словарь основной терминологии
- •Тема 6. Психологические закономерности возникновения и развития этнического самосознания
- •6.1. Учебные вопросы лекции
- •6.2. Краткое содержание лекции Концепция этнического самосознания а. А. Налчаджана
- •Концепция этнического самосознания в.Ю. Хотинец
- •6.3. Вопросы для самоконтроля
- •6.4. Темы докладов и рефератов
- •6.5. Словарь основной терминологии
- •Тема 7. Социально-психологические корни этнической идентичности личности
- •7.1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание
- •7.2. Краткое содержание лекции
- •Структура этнической идентичности
- •Формирование этнической идентичности
- •Виды этнической идентичности
- •Отклонения от нормы этнической идентичности
- •7.3. Вопросы для самоконтроля
- •7.4. Темы докладов и рефератов
- •7.5. Словарь основной терминологии
- •Семинарское занятие 2. «Этническое самосознание и этническая идентичность в полеэтнической среде»
- •Тема 8. Психология национального характера
- •8.1. Учебные вопросы лекции
- •8.2. Краткое содержание лекции
- •8.3. Задания для самостоятельной работы студентов
- •8.4. Вопросы для самоконтроля
- •8.5. Темы докладов и рефератов
- •8.6. Словарь основной терминологии
- •Семинарское занятие 3. «Национальный характер: миф или реальность?» Ролевая игра «Этнопсихологическая дискуссия»
- •Тема 9. Понятие механизмов межгруппового восприятия в межэтнических отношениях
- •9.1. Учебные вопросы лекции
- •9.2. Краткое содержание лекции Понятие межгруппового восприятия в межэтнических отношениях
- •Внутригрупповой фаворитизм и этноцентризм
- •Этнические стереотипы
- •Теория этноцентризма у. Самнера
- •9.3. Задания для самостоятельной работы студентов
- •9.4. Вопросы для самоконтроля
- •9.5. Темы докладов и рефератов
- •9.6. Словарь основной терминологии
- •Семинарское занятие 4. «Этноцентризм»
- •Тема 10. Психологические аспекты смены индивидом культуры
- •10.1. Учебные вопросы лекции
- •10.2. Краткое содержание лекции
- •Концепции «культурного шока»
- •Культурная дистанция как главная детерминанта «культурного шока»
- •Формы психологической помощи мигрантам
- •10.3. Задания для самостоятельной работы студентов
- •10.4. Вопросы для самоконтроля
- •10.5. Темы докладов и рефератов
- •10.6. Словарь основной терминологии
- •Семинарское занятие 5. «Маргинальный статус и адаптивные реакции»
- •Тема 11. Психология межэтнических конфликтов и способы их разрешения
- •11.1. Учебные вопросы лекции
- •11.2. Краткое содержание лекции Феноменология межэтнической напряженности
- •Межэтнический конфликт как форма межгруппового конфликта
- •Стадии межэтнических конфликтов
- •Мотивы межэтнических конфликтов
- •Способы и принципы решения и предупреждения межэтнических конфликтов
- •11.3. Вопросы для самоконтроля
- •11.4. Темы докладов и рефератов
- •11.5. Словарь основной терминологии
- •Семинарское занятие 6. «Этнические конфликты – причины возникновения и способы урегулирования»
- •Тема 12. Общение и культура
- •12.1. Учебные вопросы лекции
- •12.2. Краткое содержание лекции Психолингвистический подход в. Гумбольдта. Теория лингвистического детерминизма э. Сепира и б. Уорфа
- •Стили вербальной коммуникации. Невербальная коммуникация и культура
- •Формы невербального поведения по Дж. Райшу
- •12.3. Задания для самостоятельной работы студентов
- •12.4. Вопросы для самоконтроля
- •12.5. Темы докладов и рефератов
- •12.6. Словарь основной терминологии
- •Тема 13. Познавательные процессы и культура
- •13.1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание
- •13.2. Вопросы для самоконтроля
- •13.3. Темы докладов и рефератов
- •Тема 14. Методы изучения национально-психологических особенностей людей
- •14.1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание
- •14.2. Вопросы для самоконтроля
- •Семинарские и практические занятия
- •Семинарское занятие 1. «Этнопсихология в системе наук о человеке: теория и практика»
- •Вопросы для обсуждения
- •Семинарское занятие 2. «Этническое самосознание и этническая идентичность в полеэтнической среде»
- •Семинарское занятие 3. «Национальный характер: миф или реальность?»
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Литература
Концепция этнического самосознания в.Ю. Хотинец
В.Ю. Хотинец тоже обращается к данной проблеме и предлагает свой вариант структуры этнического самосознания [141, c.52-64]. У этого автора она представлена следующими компонентами:
Осознание особенностей культуры своей этнической общности.
Осознание психологических особенностей своей этнической общности.
Осознание тождественности со своей этнической общностью.
Осознание собственных этнопсихологических особенностей.
Осознание себя субъектом этнической общности.
Социально-нравственная оценка этничности.
Данная разработка В.Ю. Хотинец интересна, прежде всего, тем, что она дает возможность рассматривать этническое самосознание не только как статичное образование, но и с точки зрения его динамики, т.е. в процессе его становления. Описываемая автором структура этнического самосознания формируется не сразу. В процессе ее формирования исследовательница выделяет последовательные этапы, вводя представление об «уровнях развития этнического самосознания». Автор выделяет два основных уровня становления этнического самосознания:
типологический уровень;
идентификационный уровень.
6.3. Вопросы для самоконтроля
Как соотносятся в этнопсихологии понятия «этническое сознание» и «этническое самосознание»?
Какие структурные компоненты этнического самосознания выделяются разными исследователями?
Каковы психологические механизмы и основные закономерности проявления и развития этнического самосознания.
Расскажите о концепции этнического самосознания А.А. Налчаджана.
Расскажите об уровнях развития этнического самосознания по В. Хотинец.
В каких ситуациях может обостряться этническое самосознание и возникать негативные межэтнические установки?
6.4. Темы докладов и рефератов
Психологические механизмы и основные закономерности проявления и развития этнического самосознания.
Этническое самосознание как субъективированная в индивидуальном или в групповом сознании форма проявления этничности.
Этничность: базовые подходы в теоретическом толковании.
Национальная идея как основа национального самосознания. Ее социально-историческая динамика на примере российского общества.
Индивидуально-личностная и групповая формы функционирования этнического самосознания: общее и специфическое.
Рефлексивный и нерефлексивный уровни проявления этнического самосознания.
Национальное самосознание и менталитет (К. Леви-Брюль).
Мифологический характер этнической идентификации.
Национальное самосознание и национализм в России.
6.5. Словарь основной терминологии
Личное самосознание – сложная психологическая структура, или система, включающая в себя совокупность представлений человека о самом себе.
Самоидентификация этноса – вариант групповой идентификации, которая выражается в идеологии и совместной деятельности представителей данного этноса, а также в осознании этносом через наиболее сознательных его представителей себя как «мы» и других этносов как «они».
Этноним – название этноса.
Эндоэтноним – это то имя, которое этнос сам себе присваивает, т.е. самоназвание, которое возникает внутри самого этноса в процессе его этногенеза.
Экзоэтноним – это имя, которым этнос наделяют представители других групп и которое рождается на основе образов, возникающих из отражения данного этноса в психике других этносов.