- •20961 Психология и педагогика (s)
- •123600: Предмет и методы психологии Выбрать все правильные ответы (больше одного)
- •123602: История развития научной психологии Задания на упорядочивание
- •123603: Психика и организм Выбрать один правильный ответ
- •123604: Психика, поведение и деятельность Выбрать один правильный ответ
- •123605: Развитие психики человека Выбрать один правильный ответ
- •123607: Сознание человека Выбрать один правильный ответ
- •123620: Ощущения Выбрать один правильный ответ
- •123622: Восприятие Задания на соответствие
- •123624: Память и ее характеристики Задания на соответствие
- •123627: Мышление и интеллект Задания на соответствие
- •123628: Воображение и творчество Выбрать один правильный ответ
- •123630: Внимание Задания на соответствие
- •123631: Психология личности Выбрать один правильный ответ
- •123632: Эмоционально-волевая сфера личности Выбрать один правильный ответ
- •123634: Индивидуально-психологические свойства личности Задания на соответствие
- •123636: Психология общения Задания на соответствие
- •123663: Педагогика как наука Задания на соответствие
- •123665: Основные категории педагогики Выбрать все правильные ответы (больше одного)
- •123668: Образование как общественное явление и педагогический процесс Задания на соответствие
- •123670: Методы педагогических исследований Выбрать все правильные ответы (больше одного)
- •123672: Целеполагание в педагогике Выбрать один правильный ответ
- •123673: Педагогический процесс Выбрать один правильный ответ
- •123674: Сущность, структура и функции процесса обучения Выбрать один правильный ответ
- •123676: Основные принципы обучения Задания на соответствие
- •123679: Цели, содержание и структура непрерывного образования Задания на соответствие
- •123682: Методы и формы организации учебной деятельности Задания на соответствие
- •123684: Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе Задания на соответствие
- •123687: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность Задания на упорядочивание
- •123691: Коллектив как объект и субъект воспитания Задания на соответствие
- •123693: Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности Задания на соответствие
- •123608: Система образования в рф Выбрать один правильный ответ
- •123610: Образовательные учреждения, их типы Выбрать все правильные ответы (больше одного)
- •123611: Принципы управления образовательными системами Выбрать один правильный ответ
- •123612: Методы, приемы, средства управления образовательными системами Выбрать один правильный ответ
- •123613: Общая характеристика педагогической профессии Выбрать один правильный ответ
- •123614: Профессиональная деятельность педагога Выбрать все правильные ответы (больше одного)
- •123617: Требования к современному педагогу Выбрать все правильные ответы (больше одного)
- •123619: Мастерство педагогического общения Выбрать один правильный ответ
123620: Ощущения Выбрать один правильный ответ
[1836272] Ощущения возникают на ___________ стадии развития психики.
[7287982] предметной
[7287983] вербально-логической
[7287984] сенсорной
[7287985] перцептивной
[1836274] К психическим процессам относится…
[7287990] ощущение
[7287991] характер
[7287992] способности
[7287993] темперамент
[1836290] К видам ощущений не относятся…
[7288054] интрапунитивные
[7288055] экстероцептивные
[7288056] проприоцептивные
[7288057] интероцептивные
[1836314] Начальным источником всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле является…
[7288150] воображение
[7288151] мышление
[7288152] ощущение
[7288153] потребность
[1836323] Наименьшая величина различий между раздражителями, когда разница между ними еще улавливается (закон Вебера) - это ...
[7288186] нижний порог ощущений
[7288187] дифференциальный порог ощущений
[7288188] верхний порог ощущений
[7288189] временной порог ощущений
123622: Восприятие Задания на соответствие
[1836381] Установите соответствие между типами восприятий и их характеристиками. 1. Визуальный тип 2. Аудиальный тип 3. Кинестетический тип
[7288418] информацию представляет в виде образов ощущений и движений - 3
[7288419] информацию представляет в виде зрительных образов, ярких картинок - 1
[7288420] информацию представляет в виде слуховых образов - 2
[1836383] Установите соответствие между типами восприятия и их характеристиками. 1. Восприятие движения 2. Восприятие пространства 3. Восприятие времени
[7288424] это отражение изменения положения объекта в пространстве - 1
[7288425] это отражение формы предмета, его величины, объемности и удаленности - 2
[7288426] это отражение длительности и последовательности явлений и событий - 3
[1836384] Установите соответствие между механизмами восприятия другого человека и их характеристиками. 1. Идентификация 2. Эмпатия 3. Стереотипизация
[7288427] это понимание другого человека путем эмоционального сопереживания, при этом эмоции и чувства человека не тождественны тем, которые испытывает другой человек - 2
[7288428] это восприятие и оценка путем присвоения человеку характеристик какой-либо социальной группы - 3
[7288429] это процесс и результат самоотождествления с другим человеком, группой - 1
[1836387] Установите соответствие между элементами восприятия движения и их характеристиками. 1. Продолжительность движения 2. Скорость движения 3. Ускорение движения
[7288436] характеризуется как быстрое или медленное движение -2
[7288437] характеризуется как равномерное, замедляющееся, плавное, прерывистое движение - 3
[7288438] характеризуется как краткое или длительное движение - 1
[1836388] Установите соответствие между факторами, мешающими правильно воспринимать людей и их характеристиками. 1. Эффект «ореола» 2. Эффект «проецирования» 3. Эффект последней информации
[7288439] проявляется в том, что первоначальное отношение к какой-то одной частной стороне личности распространяется на весь образ человека - 1
[7288440] проявляется в том, что если вы получили негативную последнюю информацию о человеке, то эта информация может перечеркнуть все прежние мнения об этом человеке - 3
[7288441] проявляется в том, что другому человеку приписываются по аналогии с собой свои собственные качества и эмоциональные состояния - 2