- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Введение
- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Распределение часов курса по темам и видам работы
- •3. Содержание курса
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основания изучения курса «Информационное общество и молодежная культура»
- •Тема 1. Объект и предмет курса «Информационное общество и молодежная культура». Специфика социологического подхода к изучению современного информационного общества и молодежной культуры
- •Тема 2. Методологические предпосылки теории информационного общества
- •Тема 3. Специфика социологического подхода к изучению современной молодежной культуры России
- •Тема 4. Средства массовой коммуникации как отрасль социологического знания
- •Тема 5. Реклама как сфера массово-информационной деятельности
- •Раздел 2. Теоретико-методологические основания анализа молодежной культуры и информационного общества
- •Тема 2. Молодежь как социальная группа
- •Тема 3. Неформалитет и контркультурность молодежи. История становления. Сущностные характеристики. Российские и западные молодежные субкультуры: компаративный анализ. Функции субкультур
- •Раздел 3. Социологический анализ места и роли молодежной культуры в информационном обществе
- •Тема 1. История молодежных субкультур в России хх – хх1 столетий
- •Тема 2. Реклама и молодежная культура. Влияние молодежной культуры на трансформативные процессы современной российской культуры.
- •4. Учебный план курса
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основания изучения курса «Информационное общество и молодежная культура»
- •Тема 1. Объект и предмет курса «Информационное общество и молодежная культура». Специфика социологического подхода к изучению современного информационного общества и молодежной культуры
- •Тема 2. Методологические предпосылки теории информационного общества
- •Тема 3. Специфика социологического подхода к изучению современной молодежной культуры России
- •Тема 4. Средства массовой коммуникации как отрасль социологического знания
- •Тема 5. Реклама как сфера массово-информационной деятельности
- •Раздел 2. Теоретико-методологические основания анализа молодежной культуры и информационного общества
- •Адорно т.В. Избранное: Социология музыки.- м.; сПб.: Унив. Кн., 1999.- 445 с. Андреева и.Н. Молодежная субкультура: нормы и система ценностей // Социол. Исслед.- 1989.- № 4.- с. 48-56.
- •Тема 2. Молодежь как социальная группа
- •Тема 3. Неформалитет и контркультурность молодежи. История становления. Сущностные характеристики. Российские и западные молодежные субкультуры: компаративный анализ. Функции субкультур
- •Раздел 3. Социологический анализ места и роли молодежной культуры в информационном обществе.
- •Тема 1. История молодежных субкультур в России хх – хх1 столетий.
- •Тема 2. Реклама и молодежная культура. Влияние молодежной культуры на трансформативные процессы современной российской культуры
- •5. Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы
- •6. Тематика рефератов и курсовых работ
- •7. Вопросы к зачету
- •8. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Художественная литература:
Раздел 2. Теоретико-методологические основания анализа молодежной культуры и информационного общества
Тема 1. Распространение и восприятие культуры. Влияние тенденций развития современного постиндустриального общества на культуру. Массовая культура как способ формирования сознания современного человека. Современные молодежные культуры. Общая характеристика
Лекция: Проблемы развития культуры в информационном обществе (2 часа)
План:
Проблемы развития культуры в информационном обществе.
Проблемы взаимодействия культуры и техники.
Тиражирование культуры.
Социальная сущность массовой культуры.
Влияние массовой культуры на жизненные силы человека и общества. Концепция «одномерного человека» Г.Маркузе.
Исследовательские подходы и основные понятия: «культура», «субкультура», «контркультура».
Определение понятий «официальная культура», «элитарная культура». Методологические подходы в исследовании культуры. Культурвиталистская концепция в исследовании культуры.
Диалектика взаимоотношений культуры и субкультуры, многоаспектность проявлений культуры и субкультуры.
Теории культуры Т.Адорно, Ч.Бидуэлла, М.Дикштейна, Ж.Манделя, Г.Маркузе, Р.Парка, Т.Парсонса, Ч.Рейча, Т.Роззака, Ф.Слейтера, В.Тернера, Л.С. Фойера, Э.Фромма и др.
Постмодернистские теории об обществе и культуре (Ж.Лиотар, Ж.Бодрийяр и др.).
Влияние массовой культуры на жизненные силы человека и общества.
Концепция «одномерного человека» Г.Маркузе.
Рекомендуемая литература:
Основная:
Адорно т.В. Избранное: Социология музыки.- м.; сПб.: Унив. Кн., 1999.- 445 с. Андреева и.Н. Молодежная субкультура: нормы и система ценностей // Социол. Исслед.- 1989.- № 4.- с. 48-56.
Бидуэлл Ч. Молодежь в современном обществе.- М.: Прогресс, 1972.- 300 с.
Бобахо В.А. Современные тенденции молодежной культуры: конфликт или преемственность поколений // Обществ. науки и современность.- 1996.- № 3.- С. 56-65.
Бобахо В.А. Социально-политические аспекты молодежной субкультуры // Вестн. МГУ. Сер. 12, Полит. науки.- 1996.- № 2.- С. 35-45.
Вулф Х. Молодежная культура: кросс-культурные перспективы.- М.: Прогресс, 1986. – 254 с.
Гвардини Р. Конец нового времени // Вопр. философии.- 1990.- № 4.- С. 127-163 .
Григорьев С.И. Жизненные силы человека.- Барнаул, 1996.- 93 с.
Гризе Г. Социальные научные теории молодежи.- М.: Наука, 1977. – 210 с.
Громова И.Б. Контркультура как адаптивный механизм трансляции социального опыта // Социол. исслед.- 1991.- № 10.- С. 78-88.
Грушин Б.А. Массовое сознание: Опыт определения и проблемы исследования.- М.: Политиздат, 1987.- 368 с.
Давыдов Ю.Н. Социология контркультуры.- М.: Наука, 1980. - 175 с.
Давыдова Е.В. Измерение социального самочувствия молодежи.- М.: Прогресс, 1992.- 50 с.
Злобин Н.С. Культура и общественный прогресс.- М.: Наука, 1980.- 303 с.
Злобин Н.С. Становление информационного общества и перспективы личности.- М.: Эдиториал УРСС, 1999.- С. 61-81.
Карпухин О.И. Влияние на человека: Истор.-социол. взгляд / О.И. Карпухин, Э.Ф. Макаревич.- М.; Барнаул: Пикет, 2000.- 510 с.
Кастельс М. Информационная эпоха: Экономика, общество и культура.- М.: Б.и., 2000.- 607 с.
Князева М.Л. Человек в информационном пространстве: культурный модус личности // Библиотековедение.- 1996.- № 6.- С. 78-85.
Кузнецов С. «Певцы неизвестного поколения» // Иностр. лит.- 1998.- № 3.- С. 99-107.
Лассуэлл Г.Д. Принцип тройного воздействия: Ключ к анализу социальных процессов // Социол. исслед.- 1994.- № 1.- С. 135-143.
Лоуренс П. Почему дела идут вкривь и вкось или ещё раз о принципе Питера // Иностр. лит.- 1987.- № 2.- С. 175-189.
Лукман Н. Социальная система.- М.: Прогресс, 1995.
Манхейм К. Диагноз нашего времени.- М.: Юрист, 1994.- 700 с.
Маркузе Г. Одномерный человек: Исследование идеологии Развитого Индустриального общества.- М.:REFL-BUOK, 1994.– 342 c.
Мелюхин И.С. Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития.- М.: Изд-во МГУ, 1999.- 208 с.
Московичи С. Век толп: Ист. трактат по психологии масс.- М.: Центр психологии и психотерапии, 1996.- 478 с.
Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс.- М.: Наука, 1985.- 356 с.
Парк Р. Экология человека // Теория общества: фундаментальные проблемы.- М., 1999.- С. 384-405.
Разлогов К. По ту сторону наслаждения // Свободная мысль.- 1994.- № 12-18.- С. 58-68.
Роззак Т. Создание контркультуры: размышления о технократическом обществе и его молодежной оппозиции. – М., 1969. – 358 с.
Степин В.С. Эпоха перемен и сценарии будущего: Избр. социально-философская публицистика; Рос. АН, Ин-т философии.- М.: ИНФРАН, 1996.- 175 с.
Топалов М.И. Конфликты и молодежь // Социальные конфликты в меняющемся российском обществе.- М., 1994.- С. 65-75.
Тоффлер А. Футурошок.- СПб.: Лань, 1997.- 461 с.
Тоффлер Э. Третья волна.– М.: АСТ, 1999.- 781 с.
Дополнительная:
Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М., 1991. – С. 497.
Карсавин Л.П. Основы политики // Россия между Европой и Азией: Евразийский соблазн. – М., 1993. – С. 177.
Сикевич З.В. Политические игры или политическая борьба?: (Партии, движения, ассоциации глазами социолога).- Л.: Лениздат, 1991.- 110 с.
Тростников В.Н. Человек и информация.- М.: Наука, 1970.– 187 с.
Уайт Дж. Цели социального воспитания личности // Филос. и социол. мысль.- 1995.- № 9/10.- С. 180-193.
Флиер А.Я. Массовая культура и её социальные функции // Обществ.науки и современность.- 1998.-№ 6.- С. 138-148 .
Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. произведений.- М.: Просвещение, 1990.- 447 с.
Фромм Э. Человеческая ситуация.- М.: Смысл, 1995.– 239 с.
Хёйзинга Й. Homo Ludens. В тени завтрашнего дня.- М.: Изд. группа “Прогресс”, 1992.- 459 с.