Тема 8. Культура и общество

8.1. Социологическое понимание культуры.

8.2. Структурные компоненты культуры.

8.3. Развитие социокультурной ситуации в России.

Понятия: культура, цивилизация, субкультура и контркультура, культурные универсалии, нормативно-ценностная ориентация, массовая и специализированная («высокая») культура, инкультурация, аккультурация, социализация.

Литература

Ионин Л.Г. Социология культуры: учеб. пособие для вузов. 4-ое изд. М.: ГУ-ВШЭ, 2004.

Ирхин Ю.В. Социология культуры: учеб. для вузов. М.: Экзамен, 2006.

Иконников С.Н. История культурологических теорий. 2-ое изд. СПб.: Питер, 2005.

Козлова О.Н. Культура в жизни общества // Социально-гуманитарные знания. 2004. № 6.

Костина А.В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества; 2-ое изд. М.: УРСС, 2005.

Современные трансформации российской культуры / отв. ред. И.В. Кондаков. М.: Наука, 2005.

Рассадина Т.А. Трансформации традиционных ценностей россиян в постперестроечный период // Социс. 2006. № 9.

Шендрик А.И. Теория культуры: учеб. пособие. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

Руднев В. Энциклопедический словарь культуры XX в. Ключевые понятия и тексты. М.: Аграф, 2001.

Человек как субъект культуры / отв. ред. Э.В. Сайко. М.: Наука, 2002.

Вопросы для самопроверки

1. В чем специфика социологической трактовки культуры?

2. Из каких структурных элементов состоит культура?

3. Какие функции выполняет культура?

4. По каким основаниям можно классифицировать культуру?

5. Что понимается под универсалиями культуры?

6. Чем отличается культура от цивилизации и что между ними общего?

7. Чем объясняется существование субкультуры и контркультуры?

8. Как происходит взаимодействие культур и какие принципы лежат в его основе?

9. Какую роль в развитии общества играют культурные традиции?

10. Какие тенденции развития культуры характерны для современного периода?

11. Каковы особенности российской культуры на фоне мировой культуры?

Практические задания и упражнения

1. Используя учебную литературу, определите, какие науки изучают культуру и в чем специфика каждой из них.

2. Найдите в учебных пособиях и справочниках высказывания знаменитых социологов о культуре (Э. Дюркгейм, М. Вебер, Л. Уайт, П.А. Сорокин и др.). Что каждый из них подчеркивает в культуре?

3. По каким коренным вопросам существуют различия в культурных традициях Запада и Востока? Приведите примеры.

4. Покажите на примерах взаимопроникновение и взаимосвязь между высокой массовой, элитарной и народной культурами. Чем Вы это объясняете?

5. Прокомментируйте следующие высказывания о культуре:

А) Душа культуры – это культура души (И. Гофмиллер, немецкий писатель);

Б) Культура и внешний лоск – совершенно разные вещи (Р. Эмерсон, американский философ и поэт);

В) Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры (А.И. Куприн, известный русский писатель);

Г) Культура – это то, что остается, когда все забыто (Эд. Эррио, франц. политический деятель и ученый).

6. Кратко назовите характерные черты субкультуры: городской, сельской, столичной, провинциальной, молодежной, предпринимательской, маргинальной, субкультуры социологов.

7. Проанализируйте, какой вклад вносят современные средства массовой информации в выполнение культурно-просветительной функции.

8. В настоящее время существуют коммерческий и некоммерческий секторы культуры. Укажите плюсы и минусы в их деятельности.

9. В чем проявляется «вестернизация» (озападнивание) отечественной культуры в современный период. Приведите примеры и дайте оценку данному процессу.

10. Используя материалы прессы и личные наблюдения, подготовьте сообщение о состоянии культуры в г. Туле и Тульской области. Выделите достижения в этой области и отметьте узкие места.

11. Попробуйте назвать 10 произведений литературы, театрального искусства, кино, живописи, скульптуры, архитектуры, музыкального и исполнительского искусства, которые на Вас произвели глубокое воздействие. Осмыслите, в чем их сила. Свои впечатления оформите в виде эссе.