МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Московский педагогический государственный университет»

(МПГУ)

Исторический факультет

Рабочая программа учебной дисциплины

Историческое краеведение

Код и направление подготовки

050100.62 – Педагогическое образование

Профили:

История

История и Обществознание

История и Иностранный язык

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Москва

2011 год

1. Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование знаний историко-краеведческого содержания для профессиональной деятельности в общеобразовательных учреждениях и культурно-просветительской деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина «Историческое краеведение» относится к вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Историческое краеведение» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История России (с древнейших времён до конца XVII вв.), «Специальные исторические дисциплины».

Освоение дисциплины «Историческое краеведение» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «История России (XVIII – начало ХХ вв.)», «Новейшая отечественная история», «Методика обучения истории», дисциплин по выбору студентов, а также прохождения архивной, археологической, музейной, педагогической практики и практики в области культурно-просветительской деятельности.

3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (пк):

профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (ск):

определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

• специфику исторического краеведения как комплексной дисциплины исторического цикла и формы общественной деятельности;

• историю развития родного края;

• типологию источников исторического краеведения и их функциональное значение;

• особенности регионального обучения и воспитания учащихся, возможности региональной историко-культурной среды;

• цели и задачи, принципы освоения исторического краеведения в школе;

уметь:

• выявлять основные направления историко-краеведческой деятельности государственных и общественных, научных, культурно-просветительских организаций;

• анализировать различные типы источников исторического краеведения;

• использовать краеведческий материал для организации процесса обучения в различных видах общеобразовательных учреждений и культурно-просветительской деятельности;

владеть:

• различными видами и формами организации краеведческой работы, используемыми в преподавательской и культурно-просветительской деятельности;

• основными методическими приемами сбора и обобщения краеведческой информации;

• необходимыми теоретическими знаниями для прохождения архивной и музейной практики.