- •Вопрос 1 Психология как наука. Основные отрасли психологической науки и ее связь с другими отраслями знаний. Методы психологии
- •Вопрос 2 Понятие о психике, ее функции и формы проявления
- •Материалы для проведения практического занятия
- •Г Темы докладов
- •Основные направления зарубежной и отечественной психологии.
- •Раздел 1 Психология личности
- •Тема 1 Биологическая и психологическая подструктура личности (4 ч).
- •Вопрос 1 Соотношение биологического, психического и социального в человеке
- •Вопрос 2 Ощущения, восприятия, представления
- •Вопрос 3 Память
- •Вопрос 4 Мышление, язык, речь
- •Вопрос 5 Внимание
- •Вопрос 6 Воображение
- •Материалы для практических занятий
- •Тема 2 Социальная подструктура личности (2 ч).
- •Вопрос 1 Социализация личности. Механизмы, институты, результаты социализации
- •Вопрос 2 Основные социальные процессы
- •Вопрос 3 Отклонения в социальном поведении человека
- •Материалы для практических занятий
- •Тема 3 Направленность личности (практическое занятие - 2 ч).
- •Теоретические материалы для самоподготовки
- •Тема 4 Эмоции и психические состояния личности (2 ч).
- •Вопрос 1 Эмоции: классификация, значение, структура, функции.
- •Вопрос 2 Психические состояния
- •Вопрос 3 Стресс
- •Материалы для практических занятий
- •Тема 5 Свойства личности (2 ч).
- •Вопрос 2 Характер. Акцентуации характера
- •Вопрос 3 Способности. Задатки. Одаренность
- •Материалы для практических занятий
- •Раздел 2 Социальное поведение человека
- •Тема 6 Межличностные отношения и общение (практическое занятие 2 ч).
- •Теоретические материалы для самоподготовки
- •Вопрос 2 Статус и ролевые отношения
- •Вопрос 3 Общение: средства, виды
- •Материалы для практических занятий
- •Тема 7 Межличностные конфликты (2 ч).
- •Вопрос 1 Конфликты в межличностных отношениях
- •Вопрос 2 Конфликтные типы личности
- •Вопрос 3 Управление конфликтами и стратегии их разрешения
- •Материалы для практических занятий
- •Тема 8 Взаимодействие людей в малых группах (2 ч).
- •Вопрос 1 Малая группа
- •8 Социально-психологических ролей в группе:
- •Вопрос 2 Динамические процессы в совместной деятельности.
- •Вопрос 3 Социально-психологический климат малой группы. Психологическая совместимость.
- •Материалы для практических занятий
- •Раздел 3 Психология управления
- •Тема 9 Системный подход в управлении (2 ч).
- •Вопрос 1 Психология управления как наука. Основные направления развития психологии управления на современном этапе
- •Вопрос 4 Психологические законы в управлении
- •Материалы для практических занятий
- •Д Темы докладов и рефератов
- •Тема 10 Роль и психологические функции руководителя в системе управления (2 ч).
- •Вопрос 1 Руководитель и его роль в управлении организацией
- •Вопрос 2 Лидер. Стили лидерства
- •Материалы для практических занятий
Вопрос 4 Мышление, язык, речь
Мышление – процесс опосредованного и обобщенного познания (отражения) окружающего мира, его существенных свойств и связей. Мышление – не только высший психологический процесс, совершающийся в коре головного мозга, но и социальный: для постановки и решения любой задачи человек использует законы, правила, понятия, которые открыты в теории и апробированы в практике.
Таблица 10 – Операции мышления
сравнение |
установление сходства и различия между объектами |
анализ |
расчленение сложного объекта на составляющие части или характеристики |
синтез |
объединение отдельных частей в целое; построение целого из аналитически заданных частей |
конкретизация |
применение общих законов к конкретному случаю, операции, объекту |
обобщение |
мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам |
абстрагирование |
выделение стороны или аспекта явления или предмета для более углубленного познания |
Алгоритм процесса мышления: возникновение проблемы и мотивация ее решения → поиск решения через построение различных гипотез → принятие решения → проверка и коррекция решения. Поиск решения может быть на основе одного известного алгоритма (репродуктивное мышление); выбора оптимального варианта из множества известных алгоритмов; комбинации отдельных звеньев различных алгоритмов; принципиально нового мышления (творческое мышление).
Типы мыслительных действий:
- ориентировочные действия: анализ условий, возникновение гипотезы;
- исполнительные действия: выбор приемов и методов;
- нахождение ответа: сверка решения с исходным условием.
Таблица 11 - Формы мышления и виды форм мышления
Формы |
Сущность форм |
Виды форм |
Понятия |
отражают существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений |
Общие/единичные Конкретные/абстрактные |
Суждения |
утверждают или отрицают связи между предметами и явлениями |
Истинные/ложные |
Умозаключения |
вывод нового суждения на основе нескольких известных суждений |
Индукция (от частного к общему)/ дедукция (от общего к частному) |
Таблица 12 - Виды мышления
Виды мышления по содержанию решаемых задач |
||
Наглядно-действенное |
опирается на непосредственное восприятие предметов в процессе действия с ними |
|
Наглядно-образное |
характеризуется опорой на представления и образы |
|
Словесно-логическое (отвлеченное) |
основывается на выделении существующих свойств и связей предметов, осуществляется при помощи логических операций с понятиями |
|
Виды мышления по характеру решаемых задач |
||
Теоретическое |
проявляется в анализе, синтезе и обобщении уже существующих идей, с целью приведения их к концепции в соответствии с гипотезой и задачами |
|
Практическое |
возникает при решении в практической деятельности, связанной с решением материально-практических задач |
|
Виды мышления по степени развернутости решаемых задач |
||
Интуитивное (мгновенное) мышление |
характеризуется минимальной осознанностью |
|
дискурсивное |
мышление на основе умозаключений |
Индивидуальность мышления определяется свойствами ума: 1) любознательностью и пытливостью (стремлением узнать как можно больше и доскональнее), 2) глубиной (умением проникать в сущность предметов и явлений), 3) гибкостью (умением адекватно ориентироваться в новых обстоятельствах), 4) критичностью (умением ставить под сомнение собственные суждения и отказаться от неверного решения), 5) логичностью (последовательностью и стройностью мышления), 6) быстротой (способностью принимать правильные решения в кратчайшие сроки).
Материальной основой мышления является речь - словесный (вербальный) язык в действии; процесс практического применения человеком именно словесного языка, а не языка жестов, звуков, красок, программирования и т.п.
Свойства речи: ннформативность (ценность сообщаемых фактов и способность ее автора к обобщению), понятийность (смысловое содержание, уровень развития речевых особенностей, отражающих уровень развития человека) и выразительность (учет обстановки выступления, ясность и отчетливость произношения, правильность выбора интонации и др.).
Таблица 13 – Виды речи
внутренняя |
словесная форма мышления: ее результатом являются мысли. Она коротка и свернута: часто целое предложение сокращается до одного слова |
внешняя |
бывает устной (монологической и диалогической) и письменной. |