- •Методические указания для изучения курса
- •Оглавление
- •Введение
- •1. Учебно-тематический план курса «исследование систем управления»
- •2. Рабочая программа курса
- •Тема 1. Исследования в современном менеджменте
- •Тема 2. Методология исследования систем управления
- •Тема 3. Системный анализ в исследовании управления
- •Тема 4. Методы моделирования систем
- •Тема 5. Специфические методы исследования систем управления
- •Тема 6. Выбор метода исследования
- •Тема 7. Планирование и организация процесса исследования систем управления
- •Тема 8. Научная и практическая эффективность исследования
- •Тема 9. Диагностика систем управления
- •Семинар 1. Исследования в современном менеджменте Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Семинар 2. Формально-логические и общенаучные методы исследования Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Систем управления Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Семинар 4. Основные понятия теории систем Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •В исследовании систем управления Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Семинар 6. Методы формализованного представления систем Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Интуиции и опыта специалистов (маис) Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Семинар 8. Социологические исследования систем управления Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Семинар 9. Социально-экономические эксперименты Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Систем управления Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Семинар 14. Диагностика систем управления: понятия и модели Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Систем управления Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •4. Задания для самостоятельной работы Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Библиографический список
- •Учебное издание
- •Редактор н. А. Майорова
- •644046, Г. Омск, пр. Маркса, 35
Контрольные вопросы
Как определяется понятие эффективности исследования?
Какие факторы влияют на эффективность исследования управления?
Каковы возможные тенденции изменения эффективности исследования?
Как соотносятся эффективность управления и эффективность его исследования?
Что является результатом исследования? Как результат влияет на эффективность?
Каковы возможности и проблемы количественной оценки эффективности исследования систем управления?
Литература
[5, 8, 11].
Семинар 14. Диагностика систем управления: понятия и модели Методические указания
Диагностика – это определение состояния объекта, предмета, явления или процесса управления посредством реализации комплекса исследовательских процедур, выявление в них слабых звеньев.
Объект диагностики – сложная, высокоорганизованная динамическая система или любой элемент этой системы (внутренняя среда организации, конкретные виды ресурсов, организационная структура, себестоимость и т. д.).
Цель диагностики – установить диагноз объекта исследования и сделать заключение о его состоянии на дату завершения данного исследования и на перспективу.
Диагноз – это что-то конкретное, фиксированное по времени и имеющее адресную привязку.
Задачи диагностики – определить меры, способствующие отлаживанию работы всех составляющих элементов системы и реализовать их.
Любая диагностика призвана выявлять симптомы, причины существующих проблем в организации. В процессе диагностики анализируются слабые места в системе управления организации и выявляются принципы их возникновения. Проведение диагностики позволяет установить полную картину проблемной ситуации за счет составления различных суждений в одной и той же области, объединения одинаковых высказываний.
Существует две методики проведения диагностики. Экспресс-анализ – заполнение персоналом предприятия «карточек проблем», при этом участники сами определяют содержание проблемы, устанавливают причины и последствия ее появления. Затем работники оценивают проблемы по степени их важности, решимости, а после этого прогнозируют тенденции обострения данной проблемы в будущем.
Методика системного опросника применяется в том случае, если целью исследования является диагноз состояния предприятия. Разрабатывается опросник, в котором выделяются основные компоненты производства (выпуск продукции, использование материально-технических ресурсов, технологические процессы), с помощью опросника работники предприятия проводят анализ тех областей деятельности, в которых они являются компетентными.
Контрольные вопросы
Сформулируйте определение диагностики систем управления. Что такое диагноз?
Что является объектом диагностики, ее целью?
Перечислите основные задачи диагностики.
В чем сущность методики экспресс-анализа?
В чем заключается методика системного опросника?
Какие три проблемные ситуации, по мнению В. С. Раппопорта, могут возникнуть на предприятии?
Какова схема диагностики систем управления по В. С. Раппопорту?
Литература
[7, 9, 11].
Семинар 15. Особенности анализа и синтеза организационных