- •Розділ і. Особливості функцій і будови опорно-рухового апарату
- •1.1. Загальні відомості про скелет. Форма кісток.
- •1.2. Загальні відомості про м'язи.
- •Розділ іі. Розвиток опорно-рухового апарату
- •2.1. Розвиток кісткової системи в дитинстві і юності.
- •2.2. Ріст і робота м'язів
- •Розділ ііі. Вікові особливості опорно-рухового апарату
- •3.1. Вікові зміни в мязовій системі людини.
- •3.1.1. Вікові особливості росту та розвитку скелетної мускулатури.
- •3.1.2. Зміна тонусу м'язів.
- •3.2.3. Вікові закономірності розвитку моторики.
- •3.2. Вікові особливості розвитку скелету людини
- •3.2.1. Особливості росту кісток черепа. Вікові особливості черепа.
- •3.2.2. Зростання хребта. Хребет дорослого і дитини
- •3.2.3. Розвиток грудної клітини
- •3.2.4. Особливості розвитку тазу і нижніх кінцівок. Скелет нижніх кінцівок
- •3.2.5. Розвиток кісток верхніх кінцівок
- •Розділ іv. Методологічне досліжнення вікової структури опорно-рухового апарату у дітей дошкільного та шкільного віку.
- •4.1. Методи досліджень
- •4.2.Результати досліджень.
- •4.2.1. Вплив корегуючих занять на опорно-руховий аппарат дітей дошкільного віку.
- •4.2.2. Вплив фізичних вправ на ріст і розвиток опорно-рухового апарату учнів 1 – 4 класів
- •4.2.3. Вплив фізкультури і спорту на опорно-руховий апарат учнів 11 – 17 років
- •Висновки
- •Список використаної літератури
4.2.Результати досліджень.
Завданням нашої роботи було вияснити вплив фізкультури і спорту на ріст і розвиток опорно-рухового апарату у дітей від 3 до 17 років, також стан постави у дітей і особливості її порушень. Робота проводилась на базі Володимерецької ЗОШ І-ІІІ ступеня №3 а також Володимерецького ДНЗ №2 “Сонечко”. смт. Володимерець.
Методика нашої роботи була така: спочатку було проведено антропометричні вимірювання таких показників: маса, ріст, окружність грудної клітки, ширина плечей, довжина тулуба спереду (від яремної ямки до лобкової лінії), довжина тулуба ззаду (від 7-го шийного хребця до міжсідничої складки), довжина хребта.
Методика і техніка всіх антропометричних вимірювань була строго стандартизована і відповідала загальноприйнятій. Крім того, нами було визначено показники сили кисті рук з допомогою динамометра Матьє-Коллена. Вимірювання проводились нами завжди в один і той же час (в ранкові години) одними і тими ж інструментами. З кожної вікової групи частина дітей не займалась фізкультурою взагалі або інколи.
При дослідженні стану опорно-рухового апарату використовувалися методи соматоскопії, де визначали поставу, форму грудної клітки, форму ніг.
4.2.1. Вплив корегуючих занять на опорно-руховий аппарат дітей дошкільного віку.
Нами було виміряні показники у дітей ДНЗ №3 “Сонечко”. Було виміряно основні показники: ріст, масу, обхват грудної клітки. Було виміряно 12 хлопчиків і 25 дівчаток трьох років, 17 хлопчиків і 21 дівчину чотирьох років, 29 хлопчиків і 27 дівчаток п’яти років, 30 хлопчиків і 24 дівчинки шести років. Середні показники антропометричних вимірювань занесені у таблицю 1. Також був проведений огляд цих дітей ортопедом. Було виявлено, що в багатьох дітей існує порушення постави: зведені плечі, сутулість, криловидні лопатки, сколіотична постава, збільшення поперекового лордозу, ущільнення стопи. В більшості випадків ці ознаки поєднувались одні з одними. Частота і характер порушень постави у хлопчиків і дівчаток були приблизно одинакові.
У трьохрічних дітей не було виявлено відхилень в поставі. Із 38 дітей чотирирічного віку тільки у 7 були помічені дуже невеликі порушення постави. У дітей 5-6 років порушення постави зустрічались досить часто, при цьому розрповсюдження і вираження їх наростали від 5 до 6 років. Ці дані наведені у таблиці 1.
Таблиця 1. Середні показники антропометричних вимірювань дітей дошкільного віку.
Вік в роках |
Хлопчики |
Дівчатка |
||||
Зріст (см) |
Маса (кг) |
Об’єм грудної клітки (см) |
Зріст (см) |
Маса (кг) |
Об’єм грудної клітки (см) |
|
3 |
92-99 |
13,7-18,9 |
52,7-53,7 |
91-99 |
13,1-16,7 |
52,1-52,9 |
4 |
98-107 |
15,5-18,9 |
54,5-55,4 |
96-106 |
14,4-17,9 |
54,1-54,4 |
5 |
105-116 |
17,4-22,1 |
56,9-57,1 |
101-114 |
16,5-20,4 |
55,4-57,2 |
6 |
111-121 |
19,7-24,1 |
58,6-59,4 |
111-120 |
19,0-23,6 |
57,6-59,3 |
Таблиця 2. Розподіл дітей 4-6 років за станом постави.
Вік і стать |
4 роки
|
5 років |
6 років |
|||
Число дітей |
Хл. |
Дів. |
Хл. |
Дів. |
Хл. |
Дів. |
Загальне число дітей |
17 |
21 |
29 |
27 |
30 |
24 |
Число дітей з порушеннями постави |
3 |
4 |
14 |
14 |
16 |
13 |
Із них з більш вираженими порушеннями |
- |
- |
5 |
5 |
7 |
6 |
У чотирьохрічних дітей середні показники росту в хлопчиків складати 98 – 107 см, у дівчаток – 96 – 106 см. У дітей п’яти років середні показники росту в хлопчиків складали 105 – 116 см, в дівчаток – 104 – 114 см. У шестирічних дітей середні показники росту у хлопчиків становили 114 – 121 см, у дівчаток – 111 – 120 см .
У дітей чотирьох років середні показники маси у хлопчиків складали 15,5 – 18,9 кг, в дівчаток – 14,4 – 17,9 кг. У п’ятирічних дітей середні показники маси у хлопчиків складали 17,4 – 22,1 кг, у дівчаток – 16,5 – 20,4 кг. У дітей шести років середні показники маси у хлопчиків складали 19,7 – 24,1 кг, у дівчаток – 19,0 – 23,6 кг.
У чотирьохрічних дітей середні показники об’єму грудної клітки у хлопчиків складали 54,5 – 55,4 см, у дівчаток – 54,1 – 54,4 см. У дітей п’яти років середні показники об’єму грудної клітки у хлопчиків складали 56,9 – 57,1 см, у дівчаток – 55,4 – 57,2 см. У шестирічних дітей середні показники об’єму грудної клітки у хлопчиків становили 58,6 – 59,4 см, у дівчаток – 57,6 – 59,3 см (табл. 1).