- •050100.62 Педагогическое образования
- •1.Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Модуль 1. Предмет антропологии
- •Тема 1. Предмет антропологии, ее место в системе наук.
- •Тема 2. История развития антропологии
- •Тема 3. Основные разделы и методы антропологии.
- •Модуль 2. Эволюция вселенной и человека
- •Тема 4. Этапы эволюции вселенной и человека.
- •Тема 5. Антропогенез
- •Тема 6. Развитие сознания человека и его внутреннего мира
- •Тема 7. Эволюция жизненных миров человека
- •Модуль 3. Развитие представлений о человеке от древности до наших времен
- •Тема 8. Антропологические представления основных школ философии
- •Тема 9. Антропологические основания ведущих направлений (школ) современной практической психологии
- •Модуль 4. Глобальные кризисы современности и роль личности в их преодолении
- •Тема 10. Внутриличностные кризисы и их преодоление
- •Тема 11. Социальные конфликты, их природа и способы разрешения
- •Тема 12. Экологический кризис современности и его преодоление
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами*
- •5.Образовательные технологии
- •6.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Темы контрольных работ
- •Вопросы для проверки остаточных знаний студентов по курсу учебной дисциплины Антропология
- •Экзаменационные вопросы по курсу учебной дисциплины "Антропология"
- •Список литературы
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
6.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Таблица 8.
Учебно-образовательные модули дисциплины и самостоятельная работа
№ п/п |
Учебно-образовательные модули дисциплины |
Трудоемкость СРС, зач.ед./ часы |
Виды самостоятельной работы студентов
|
Зач. ед./ часы
|
1 |
Модуль 1. |
|
1. Изучение тем лекций |
|
2. Подготовка к лабораторным занятиям |
|
|||
3. Подготовка к тестированию по модулю |
|
|||
4. Подготовка к тренингу |
|
|||
5. Подготовка к ролевой игре |
|
|||
6. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену |
|
|||
2 |
Модуль 2 |
|
1. Изучение тем лекций |
|
2. Подготовка к лабораторным занятиям |
|
|||
3. Подготовка к тестированию по модулю |
|
|||
4. Подготовка к тренингу |
|
|||
5. Подготовка к ролевой игре |
|
|||
6. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену |
|
|||
|
Модуль 3 |
|
1. Изучение тем лекций |
|
|
2. Подготовка к лабораторным занятиям |
|
||
|
3. Подготовка к тестированию по модулю |
|
||
|
4. Подготовка к тренингу |
|
||
|
5. Подготовка к ролевой игре |
|
||
|
6. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену |
|
||
|
Модуль 4 |
|
1. Изучение тем лекций |
|
2. Подготовка к лабораторным занятиям |
|
|||
3. Подготовка к тестированию по модулю |
|
|||
4. Подготовка к тренингу |
|
|||
5. Подготовка к ролевой игре |
|
|||
6. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену |
|
7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Темы контрольных работ
Динамическое взаимодействие составляющих жизнедеятельности личности (Я-ОНО-Сверх Я) в судьбе человека.
2. Степень прочности компонентов — сознательного, подсознательного и бессознательного — в структуре составляющих личности.
3. Групповое сознание, психология и потребность во взаимодействии с Личностью.
4. Динамика изменения массовых сознания, психологии и потребности в историческом процессе.
5. Религия и искусство как проявление духовной составляющей развития общества.
6. Взаимодействие врожденных сущностей Личности с окружающей природой и социальной средой.
7. Устойчивое развитие общества до ноосферического уровня и требования к Личности как базовой составляющей такого общества.
8. Причины многообразия подходов к изучению проблем Человека.
9. Генетические связи между человеком и животным.
10. Изменение представлений Человека о его месте в мироздании.
11. Каждый ли человек Личность?
12. Первоисточник врожденных инстинктов при возникновении жизни.
13. Психика, интеллект, духовность.
14. Природа интеллектуальных способностей Человека.
15. Природная и социальная обусловленность Человека в структуре его духовности.
16. Человеческая личность, ее структура и смысл существования (по
Э. Фромму).
17. Соотношение неосознаваемого и сознательного в мотивах деятельности Человека.
18. Сознание и мышление, их отличия и особенности.
19. Процесс самоорганизации внутреннего мира применительно к циклу человеческой жизни.
20. Основные отличия структуры внутреннего мира и циклов жизни мужчины и женщины.
21. Темперамент, характер, Личность; их формирование и познаваемость.
22. Животные и социальные группы: общее и особенное.
23. Роль неосознаваемого в обусловленности человеческого поведения.
24. Взаимодействие социальных групп и массы.
25. Роль Личности в обществе и истории.
26. Социальная среда и Личность: особенности взаимодействия.
27. Природа талантливости и гениальности.
28. Возможности Человека: биологический, психологический и социальный аспекты.
29. Род, племя, народность, национальность, семья. Что объединяет людей?
30. Цикличность в развитии этносов и цивилизаций.
31. Идеи самоорганизации применительно к развитию общества.
32. Роль веры в становлении Человека и Личности.
33. Понятие философской и религиозной веры, по К. Ясперсу.
34. О возникновении жизни во Вселенной.
35. Парапсихология и психология: союз или противоположность?
36. Связь астрофизики, биологии, географии с формированием и развитием Человека.
37. Возникновение сознания на Земле.
38. История развития взаимоотношений Человека и Природы.
39. Типы среды обитания людей: природный, квазиприродный и артеприродный.
40. Возможна ли дальнейшая эволюция человека?
41. Безотходное производство: миф или реальность?
42. Законы народонаселения (сравнительный анализ концепций Т.Р. Мальтуса, Р. Парсонса, И.С. Шкловского).
43. Что несет наука человечеству?
44. Возможно ли формирование Личности вне искусства?
45. Общечеловеческие ценности: идеал или реальность?
46. Какими путями формируется нравственность Личности?
47. Может ли право быть аморальным?
48. Политическая сторона жизнедеятельности общества.
49. Производство и экономика и их соотношение с другими составляющими жизнедеятельности в обществе.
50. Развитие представлений о смысле жизни в истории общества.
51. Причины возникновения ноосферного этапа развития цивилизации.
52. Возможен ли экологический конец света?
53. Существуют ли смысл и направленность развития общества?
54. Экологический императив и его роль в обеспечении коэволюции природы и общества.