Методы наблюдения

Кодирование поведения игры матери и младенца.

В целом считается, что наблюдение более вероятно обеспечивают точные данные, чем опросники или интервью. В любом исследовании методом наблюдения одна из первых задач состоит в том, чтобы определить формы поведения в кодирующей схеме, которые позволять наблюдателям распознать определенные виды наблюдения. Важно, что формы поведение интереса определены с достаточной точностью для точных исследований. Чем более четкое и понятное определение, тем более надежны и полезны будут измерения. Чем более простая кодирующая схема, тем больше вероятность, что наблюдения останутся надежными в течение всего периода сбора данных. Когда разрабатывается новая кодирующая схема игрового поведения матери и ребенка часто бывает полезно определить набор поведения настолько определенно, насколько возможно, и затем проверить кодирующую схему и изменить надежность. Если различия схожих форм поведения являются ограничением в надежности наблюдения, тогда формы поведения могут быть объединены в более значимые и кодирующая схема повторно тестируется. Позже, если обработанные данные показывают подобные отношения, в которых переменные дают похожие поведения, тогда снова поведение может быть объединено путем объединения значений.

Есть много инструментов для кодирования поведенческих данных. Использование проверочного листа/протокола – недорогой и может быть простой способ для кодирования частоты игр (общих или определенных), периодических оценок аффекта, или случаев вокализаций или символической игры младенца и так далее. Определенные виды игрового поведения матери и младенца могут быть с легкостью подсчитаны с помощью карандаша и бумаги, такие, например, как частота обменов игрушками. Для других видов поведения, это может быть ответ матерей или младенцев на определенный случай, который представляет интерес, например, их ответ на игрушку, которую им дали, наблюдатель может просто ждать обмена игрушкой и затем оставить заметку об ответе принимающего игрушку до потери интереса к игрушке, используя стратегию отбора случаев.

Когда наблюдается более широкий диапазон поведения, будет использована так называемая стратегия отбора времени. Sackett предлагает использовать «измененную частоту» отобранных интервалов, в которые наблюдатель отмечает поведение, которое происходит в каждом интервале времени (обычно 10, 15 или 20 секунд), независимо от того, сколько времени происходит любой данный тип поведения. Если наблюдатель кодирует поведение в течение «живого» времени, полезно выделять отрезки времени звуком, щелчок каждые 15 секунд, например, слышимый в наушниках. Наблюдения, записываемые на видеопленку, позволяют остановить ленту с частотой в секунду и кодировать поведение непрерывно. Преимущества кодирования с помощью карандаша и бумаги состоит в том, что является недорогим, возможным в любом месте и легко перемещаемым способом. Недостаток в том, что если происходит наблюдение нескольких форм поведения, необходимо ограничить наблюдение техникой отбора времени, что может составить единицу измерения, которой будет трудно интерпретировать и частоту и продолжительность. Для низкочастотного игрового поведения является подходящим обсудить измерение в терминах соотношения временных интервалов, в которые происходило поведение, но для высоко частотных форм поведения, или форм поведения, которые происходят очень близко друг к другу, является заблуждение просто игнорировать игровое взаимодействие, поскольку они происходят в том же временном интервале с подобным взаимодействием.

Различные виды механических устройств улучшают простоту и точность наблюдения за частотой и продолжительностью измеряемых параметров. Секундомер, например, широко доступен и недорог, и может использоваться для измерения продолжительности. Наблюдатели могут быстро научиться использовать секундомер в каждой руке для надежного измерения продолжительности игры с двумя видами игрушек. Когда необходимо одновременно кодировать поведение и матери и младенца, например, взаимный контакт глаз, для измерения продолжительности взаимного контакта глаз можно использовать только секундомер, если наблюдатель может видеть на двойном экране видео и матери и младенца. Частота поведения может быть посчитана с помощью одного из видов «clicker» счетчика, доступного на некоторых складах спортивных товаров (используется для счета в гольфе и др). К сожалению, число форм наблюдения поведения ограничено количеством устройств, которые наблюдатель может держать. Механические регистраторы случаев, которые могут читать сигналы от ряда кнопок или ключей, могут быть полезны для кодирования сложных форм поведения, используя и частоту, и продолжительность параметров измерения. Компьютеризированные регистраторы случаев различных видов, заранее укомплектованные или программируемые по заказу, являются все более и более доступными. Кодирование данных наблюдения непосредственно в компьютер позволяет практически сразу вычислять комплексные и последовательные поведения взаимодействия. Компьютер может быть использован для объединения отдельных видов кодов поведения в «последовательную отобранную по времени запись взаимодействия». К примеру, простая программа позволяет рассчитать продолжительность и частоту взаимного контакта глаз в течение игры или поиска зрительного контакта младенца по отношению к матери, вкрапленного между периодами рассматривания игрушек.

Один из наиболее простых способов кодирования данных поведения – это использование глобальной рейтинговой шкалы (global rating scale). Наблюдатель смотрит весь эпизод и затем оценивает одно или более игровое поведение, ранжируя их по весу. Исследование в областях, связанных с игрой, обнаружило, что глобальный рейтинг(global rating) может обеспечить ту же самую информацию, что и микроанализ кодированных данных. Исследование Cohn и Elmore, занимающееся оценкой аффекта матери и младенца и синхронности, продемонстрировало сходную валидность глобального рейтинга и микроанализа поведения в лабораторных условиях. Кроме того, обнаружили, что общие измерения материнской чувствительности были сходными и в домашней и в лабораторной обстановке на протяжении периода нескольких месяцев.

Регистрация игрового поведения матери и младенца

Поведение может быть записано на видеокассету, или записано или устно описано на аудиокассету, или наблюдатель может писать описания или непосредственно закодировать поведение матери и младенца «в живую», в то же самое время, когда оно происходит. Недостаток такой «живой» регистрации в том, что какое-то важное поведение может быть пропущено и не будет никакого другого отчета увиденного поведения. Однако сравнения ситуаций кодирования в живую и записанных на видео показывают, что теряется небольшое количество информации, и наблюдатели, кодирующие простое поведение с видео кассеты, могут достигнуть высоких уровней согласия с наблюдателями «живого» поведения, так что это не является такой большой проблемой, как кажется. Преимущество «живого» наблюдения состоит в том, что данные являются доступными немедленно, и никакое видео оборудование не требуется. Есть ситуации, где камера недоступна и вызывала бы беспокойство. Аудиозапись может предложить другую альтернативу, но считывание письменного текста с магнитофонной ленты может быть чрезвычайно трудоемким. Часто сочетание живой регистрации, видео и аудио записи может быть применено для уместного использования каждого из методов в определенных видах измерения.

Даже если интересующие параметры могут быть надежно зарегистрированы в живой ситуации, желательно сделать видеозапись, если это возможно. Это особенно верно для детальных схем кодирования поведения, которые кодируют несколько различных форм поведения или последовательностей. Записанное на видео поведение может быть неоднократно просмотрено для увеличения точности и может быть повторно просмотрено, чтобы увидеть какие формы поведения предшествовали игровому взаимодействию, и кто его начал. Возможно останавливать запись каждые несколько секунд и регистрировать большое число случаев поведения с определенным временным интервалом. Также, записанное на видео полезно еще раз просматривать позднее, когда становится известно о новом способе оценки игры, когда возникают новые вопросы в исследовании или когда появляются новые проблемы конкретного ребенка. Недостаток в том, что камера дорого стоит, вызывает смущение, иногда пропускает то, что может увидеть невооруженный глаз, и увеличивает требуемое для кодирования поведения время. Желательно, по крайней мере, сделать видеосъемку соотношения объектов. Которые наблюдатели видео могут использовать для проверки надежности и обучения дополнительных наблюдателей.

Другая альтернатива – аудио запись наблюдения. Если записи хода поведения обеспечат необходимые данные, наблюдатель может описать продолжающееся поведение на магнитофон и затем передать отчет на письменную расшифровку стенограммы. Наблюдатели обычно говорят быстрее, чем могут написать, таким образом, полезно использовать устройство воспроизведения с управлением ножной педалью. Преимущество аудиозаписей в том, что они являются маленькими, портативными и относительно недорогими. Если наблюдатель может наблюдать мать и младенца, играющих в отдельной комнате за зеркалом наблюдения то менее вероятно, что испытуемые услышат голос наблюдателя. Но даже в домашних условиях наблюдение за игрой эта техника была успешно использована наблюдателем, который тихо говорил в маленький магнитофон.

Уменьшение реактивности испытуемого

Поскольку методы наблюдения могут выявить застенчивое нетипичное поведение испытуемых, которые осознают, что за ними наблюдают, важно, во-первых, минимизировать смущение наблюдаемых, и, во-вторых, предоставить испытуемым время адаптироваться в ситуации. Это более важно по отношению к наблюдаемым матерям, чем к младенцам. Хотя мать может смущенно (застенчиво) реагировать на ситуацию наблюдения, младенец вряд ли будет знать о том, что за ним наблюдают и, вероятно, ответит матери типичным способом и, возможно, даже поможет ей расслабится и вести себя «естественно». Наблюдатели могут снизить беспокойство, наблюдая из-за экрана с глазком или за зеркалом наблюдения. Другой вариант – регулируемые окна с темным покрытием стекол или черная пленка или ткань, используемая в оборудовании сцен. Запись на отдельно размещенную в комнате видеокамеру иногда смущает меньше, чем прямое наблюдение. Наблюдатель может тогда в другом помещении наблюдать за телевизионным монитором или посмотреть позже видеозапись. Если необходимо находится в той же комнате, что и испытуемые, наблюдатели должны минимизировать контакт глаз и беседу с матерями и младенцами.

Кроме того, полезно оставить некоторое время для адаптации к ситуации, прежде чем начать наблюдение за поведением. Многие матери сообщают о том, что спустя несколько минут они «забывают» о ситуации наблюдения. По этой причине желательно позволить оставить 5 минут или больше «разминочного» времени, когда поведение не фиксируется. Также часто бывает полезным заверить матерей, что нас интересует как они «обычно» играют со своим ребенком, и что это не обязательно должен быть «правильный» вариант игры. В некоторых случаях слово «игра» может быть вообще опущено при предоставлении матери информации. Для того, чтобы сделать ситуацию «более естественной» можно дать матери другую задачу, такую как заполнение опросника или чтение инструкции. Игровое взаимодействие, такое как организованное внимание к игрушке, все равно будет происходить.

Увеличение точности наблюдателя

Делают ли наблюдатели запись «в живую» или на видео, находятся в комнате с испытуемыми или другой комнате, существенно, чтобы наблюдатели обучались и имели практику. Таким образом, они могут избежать некоторых потенциальных ошибок и отклонений методов наблюдения. Когда это возможно, наблюдатели должны быть «слепыми» к выводам, которые будут сделаны в результате измерений, будут ли это выводы о гипотезах исследования, или индивидуальных различиях или их корреляциях, или потенциальных признаках риска, или диагнозах. Однако наблюдатели не должны быть «слепыми» к причинам выбора форм поведений игры для наблюдения. Действительно, когда наблюдатели понимают причины для измерения определенных видов поведения, они, возможно, будут более мотивированы и точны, чем когда этого не понимают.

Надежность и согласие между наблюдателями должны проверяться часто и регулярно. Согласие – это степень, с которой наблюдатели сообщают виденное тоже самое поведение в точно то же самое время, надежность – это степень с которой их наблюдения соотносятся. В течение обучения согласие между наблюдателями должно быть тут же проверено после каждой сессии наблюдения. Для оценки зависимости данных, которые анализируются и предотвращения «дрейфа» наблюдателя, постепенного снижения согласия с течение времени, согласие наблюдателя и надежность должны регулярно проверяться в течение периода сбора данных. Периодические встречи обучения наблюдению помогают поддерживать адекватные уровни надежности и согласия. Для данных наблюдения, простое соотношение согласия наблюдателей должно быть больше 0,80, корреляция согласия больше чем 0, 60 и корреляция надежности больше чем 0, 60.

Относительная важность оценок согласия или надежности зависит от природы измерения и планов анализа: согласие важно для категориальных и последовательных параметров; надежность важна для параметров частоты и продолжительности. Выраженное согласие – это простое соотношение согласий к согласиям плюс разногласия, вероятно, будет вздуто, когда поведение имеет очень низкую или самую высокую частоту, и типы игры, вероятно, изменяться более широко по частоте. Поэтому может быть использована кара, или статистика сравнения, которая коррелирует изменения согласия, чтобы оценить уровень согласия наблюдателя. Надежность между данными наблюдателей обычно оценивают внутриклассовой корреляцией, и существует несколько способов расчета межклассовых корреляций согласно числу наблюдателей, используют ли при этом для анализа данных всех наблюдателей или другие факторы. В целом, данные наблюдений, вероятно, будут самыми надежными, когда по крайней мере два наблюдателя делают запись всего поведения и среднее значение их наблюдений используется для данных, которые будут проанализированы.