- •.1.Смысл и назначение истории.
- •.2.Историческое сознание: сущность, содержание, формы, функции.
- •.3. Сущность и содержание концепции формационного подхода к изучению истории.
- •.4. Сущность и содержание концепции цивилизационного подхода к познанию истории.
- •.5. Понятие цивилизации. Типы цивилизаций.
- •.6. Цивилизационный феномен России.
- •.7. Восточные славяне в период образования государства.
- •.8. Историческая и социально-культурная характеристика Киевской Руси.
- •.9. Древняя Русь и кочевники.
- •.10. Византийско-древнерусские связи.
- •.11. Принятие христианства.
- •.12. Норманнская теория.
- •.13. Культура Древней Руси.
- •.14. Русские земли в период феодальной раздробленности.
- •.15. Борьба Руси с иноземными захватчиками в XIII веке.
- •.16. Возвышение Москвы и начало объедение Русских Земель.
- •.17. Отечественная культура в XIII-XV веках.
- •.18. Основные направления объединительной политики московских князей. Феодальная война второй четверти XV века.
- •.19. Русское государство в годы правления Ивана III.
- •Внешняя политика Ивана III.
- •.20. Московское государство в годы правления Ивана IV. Реформы Избранной Рады и их оценка.
- •.21. Опричнина и ее последствия.
- •.22. Смута XVII века: социальная катастрофа и время альтернатив.
- •.23. Военно-политические и социальные итоги.
- •.24. Культура московского государства XVI – XVII веках.
- •.25. Реформы Петра I и их цивилизационная ориентация.
- •.26. Россия в послепетровский период (1725-1762). Дворцовые перевороты и их сущность.
- •.27. Россия в период просвещенного абсолютизма. Екатерина II.
- •.28. Российские реформы и реформаторы в первой половине XIX века.
- •.29. Отечественная война 1812 года. Заграничные походы 1813-1814 гг.
- •«Русская правда» п. И. Пестеля
- •Земельный вопрос
- •.32. Россия и народы Северного Кавказа в XIX веке.
- •.33. Эпоха великих преобразований (60-70 гг. XIX века).
- •.34. Основные тенденции развития русской культуры XIX века. Вклад русской культуры в мировую культуру.
- •.35. Русско-японская война 1904-1905 гг.
- •.36. П.А.Столыпин и его реформы.
.2.Историческое сознание: сущность, содержание, формы, функции.
В ходе изучения истории формируется историческое сознание. Историческое сознание — это одна из важных сторон общественного сознания. Под историческим сознанием в науке понимается совокупность представлений общества в целом и его социальных групп в отдельности, о своем прошлом и прошлом всего человечества.
Каждая национальная и социальная общность обладает определенным кругом исторических представлений о своем происхождении, важнейших событиях в своей истории, деятелях прошлого, о соотношении своей истории с историей других народов и всего человеческого общества. Такие представления получают выражение прежде всего во всякого рода исторических преданиях, сказаниях, легендах, сказках, составляющих неотъемлемую часть духовной жизни каждого народа как один из способов его самовыражения и самоутверждения.
4 уровня исторического сознания:
1)Первый (низший) уровень исторического сознания формируется такими же способами, как и обыденное, на основе накопления непосредственного жизненного опыта, когда человек на протяжении своей жизни наблюдает какие-то события, или даже является их участником.
2)Следующая ступень исторического сознания может формироваться под влиянием художественной литературы, кино, радио, телевидения, театра, живописи. На этом уровне историческое сознание также еще не превращается в систематическое знание. Образующие его представления еще отрывочны, хаотичны, не упорядочены в хронологическом отношении.
3)Третья ступень исторического сознания формируется на основе собственно исторических знаний, приобретаемых на уроках истории в школе, где учащиеся впервые получают представления о прошлом в систематизированном виде.
4)На четвертой (высшей) ступени формирование исторического сознания происходит на базе всестороннего теоретического осмысления прошлого, на уровне выявления тенденций исторического развития. На основе накопленных историей знаний о прошлом, обобщенного исторического опыта формируется научное мировоззрение, предпринимаются попытки получить более-менее четкое представление о природе и движущих силах развития человеческого общества, его периодизации, смысле истории, типологии, моделях общественного развития.
На этом уровне исторического сознания предпринимаются попытки объяснить человеческое прошлое во всей его противоречивости и сложности как на конкретно-историческом, так и на теоретическом уровнях. Формирование исторического сознания на теоретическом уровне помогает мыслить историческими категориями, видеть общество в диалектическом развитии, в изменении, осмысливать исторический процесс в динамике, в хронологической взаимосвязи времен. Носителем этого уровня исторического сознания является историческая наука.
Значение формирования исторического сознания, сохранения исторической памяти в современных условиях очень велико. Прежде всего, оно обеспечивает осознание определенной общностью людей того факта, что они составляют единый народ, объединяемый общностью исторической судьбы, традиций, культуры, языка, общностью психологических черт.