12-й день 2 декабря пятница

9:45

Конспект 

подгруппового логопедического занятия по коррекции заикания

с детьми дошкольного возраста старшей группы

Время занятия – 30 мин.

Подготовлен студенткой 5 курса, группы лого-2 Банзе Изабель

Лексическая тема: Зимующие птицы.

Логопедическая тема: развитие фразовой речи без заикания.

Цель: дестабилизация устойчивого патологического состояния.

Задачи:

- коррекция общей и мелкой моторики средствами логоритмики и релаксации;

- работа над просодическими компонентами речи;

- постановка диафрагмального дыхания;

- работа над правильной артикуляцией;

- формирование плавной, свободной от судорог речи (речь под метроном);

- активизация словаря на материале лексической темы «Зимующие птицы»;

- развитие ориентировки на листе бумаги и самоконтроля.

Оборудование:  метроном;

 запись голоса снегиря;

 корзинка с пальчиковыми игрушками-птицами из бумаги с прорезями для указательного и среднего пальцев: воробей, ворона, снегирь, синица;

 игровое поле (дерево) для пальчиковой игры;

 игровое поле «Найди скворечник» для ориентировки на листе бумаги;

 мелодия для релаксации;

 шпатели и соски для артикуляторной гимнастики.

Ход занятия

Деятельность логопеда Деятельность детей

I. Организационный момент

(речь под метроном )

- Ручки, ножки, глазки … Акцентируют внимание.

Сели красиво. Смотрим на меня. Сидят в позе кучера в полукруг.

Здравствуйте, ребята …

Меня зовут Изабель Б.-на. Вдох … - Здравствуйте, Изабель Б.-на.

II. Развитие мелкой и общей моторики,

работа над голосом

- Мы поздоровались. Теперь пальчики

«поздороваются».

Правая ручка … Дети соединяют пальцы в кольцо на

Левая ручка … одной руке (правой, затем левой).

Обе руки … На обеих руках.

- Большой палец – сильным голосом… Говорят разными голосами:

Указательный – вопросительным голосом … «Здравствуй, пальчик».

Средний – радостным голосом …

Безымянный – обычным голосом …

Мизинчик – тоненьким голоском …

- Поиграем с метрономом. Ловим стрелочку. Каждый ребёнок подходит и ловит

Ноги на ширине плеч. Двигаем рукой. стрелку правой, затем левой рукой.

Голова и тело неподвижные.

- Ладошки хлопают по ногам. Дети выполняют движения, сидя на

Топаем правой ногой. стульчиках под ритм.

Левой ...

Обе ножки топают …

Добавляем ручки, «воробей», Кисти рук на плечах. Машут руками.

Вперед полетел … Вращают руками вперед.

Назад полетел … Вращают руками назад.

III. Работа над дыханием голосом,

плавным длительным выдохом

- Подышим животом. Плечи не поднимаем.

Вдох … Выдох … Дышат по команде.

А теперь неслышно: вдох … выдох …

- Сделаем скворечник. Соедините пальчики Ладошки вертикально поставлены

(показ). друг к другу, мизинцы прижаты, а

большие пальцы загнуты вовнутрь.

Снегирь в скворечнике живет

И песню тихую поет.

«Проткнули» щечки. Поем звонкую песню:

У-у-у … - У-у-у … (тихо).

- Сделаем снова скворечник.

Снегирь в скворечнике живет

И песню громкую поет.

«Проткнули» щечки. Поем громкую песню: - У-у-у … (громко, низко).

- Вы слышали, как поют снегири? Слушают запись.

(включается запись голоса снегиря )