3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы:

1. Что является целью, а что средством в массовом спорте, спорте высших достижений и профессиональном спорте?

2. Что такое психоспортограмма?

3. Дайте определение спортивной карьеры, назовите ее основные этапы.

4. Дайте характеристику какому-либо типологическому комплексу и охарактеризуйте степень его успешности в различных видах спорта.

5. Опишите внешние признаки таких предстартовых состояний как «предстартовая лихорадка», «предстартовая апатия», «состояние боевой готовности».

6. Классификация мотивов спортивной деятельности.

7. Отличительные особенности в структуре характера у спортсмена и человека не занимающегося спортом.

8. Назовите формальные и неформальные роли в спорте. Кто их определяет? Какие характеристики позволяют идентифицировать каждую роль.

9. Назовите основные отличия спортивных зрителей, болельщиков и фанатов.

10. Как влияет на спортсмена фактор публичности выступления.

1. Тематика рефератов, курсовых работ.

Данный курс не предусматривает написание рефератов и курсовых работ.

1. Перечень вопросов к экзамену (зачету) по всему курсу.

1. В чем принципиальные отличия массового спорта, спорта высших достижений и профессионального спорта?

2. Характеристика психологической структуры спортивной деятельности.

3. Психоспортограмма одного любого вида спорта.

4. Основные признаки спортивной карьеры, ее отличие от других профессиональных карьер.

5. Кризисы спортивной карьеры, их роль в профессиональном становлении спортсмена.

6. Учет особенностей нервной системы и темперамента при выборе тактики в соревновательной деятельности в разных видах спорта.

7. Пути достижения оптимального (состояния боевой готовности) предстартового состояния.

8. Сила и направленность мотивации. Уровень оптимальной мотивации.

9. Влияние спорта на развитие человека как субъекта, личности и индивидуальности.

10. Сплоченность в команде. Победа ведет к сплоченности или сплоченность приводит к победе?

11. Виды конфликтов в спорте, влияние межличностных конфликтов на эффективность спортивной и соревновательной деятельности.

12. Стили взаимодействия тренера и спортсмена, сильные и слабые стороны разных стилей.

13. Внешние признаки используемой тренером субъектно-субъектной и субъектно-объектной технологий обучения.

14. Зрители и их влияние на выполнение двигательных задач.

15. Возраст и влияние зрителей.

III. Распределение часов курса по темам и видам работ.

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего часов	Аудиторные В том числе	занятия	Самостоя-тельная работа
			лекции	семинары
I	Тема 1. Отличительные особенности массового спорта (физической культуры), спорта высших достижений и профессионального спорта.		2
	Тема 2. Спортивная карьера.		2
II	Тема 1. Свойства нервной системы и темперамента спортсмена		2
	Тема 2. Особенности мотивации спортивной деятельности		2
III	Тема 1. Взаимоотношение между спортсменами и лидерство в спорте		2
	Тема 2. Фактор публичности выступления спортсмена.		2
	ИТОГО	12	12