1. Аутичный ребенок: проблемы в быту / Под ред. С.А.Морозова. – М.,1998.

2. Баенская Е.Р. Особенности раннего аффективного развития аутичного ребенка в возрасте от 0 до 1,5 лет // Дефектология. -1995. -N 5.

3. Башина В.М. Аутизм в детстве. М., 1999.

4. Башина В.М. Ранний детский аутизм // Исцеление.-М., 1993.

5. Вайнер э.Н. Валеология – м.,2007.

6. Веденина М.Ю. Использование поведенческой терапии аутичных детей для формирования навыков бытовой адаптации. // Дефектология. – 1997. - №2;3

7. Дети с нарушением общения: РДА ./Сост. К.Л.Лебединская, О.Е.Никольская и др.- М.,1989.

8. Дробинская А.О. Синдром РДА // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития.- 2002.- №6.

9. Еникеева Д.Д. Пограничные состояния у детей и подростков. - М., 1998.

10. Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. СПб., 1997.

11. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения).- М., 2003.

12. Иванов Е.С., Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Детский аутизм: диагностика и коррекция.- СПб., 2004.

13. Исаев Д.Н., Каган В.Е Аутистические синдромы у детей и подростков: механизмы расстройства поведения./ Патологические расстройства поведения у подростков. Л.,1973.

14. Исаев Д.Н. Эмоциональный стресс, психосоматические и соматопсихические расстройства у детей. – СПб., 2005.

15. Каган В.Е. Преодоление. Неконтактный ребенок в семье. СПб., 1996.

16. Лебединский В.В., Никольская О.Н. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция.- М.,1990.

17. Лебединская К.С., Никольская О.С. Диагностика раннего детского аутизма. М., 1991.

18. Лебединская К.С. Медикаментозная терапия раннего детского аутизма // Дефектология.- 1994. -№2.

19. Лебединская К.С., Никольская О.С. Диагностическая карта: исследование ребенка первых двух лет жизни при предположении у него раннего детского аутизма // Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. – Хрестоматия. – сост. В.М.Астапов, Ю.В.Микадзе. – СПб.: Питер, 2001.

20. Либлинг М.М. Холдиг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ребенка // Дефектология. – 1996. - №3.

21. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. М., 1997.

22. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. – СПб., 2005.

23. Морозова С.С. Аутизм: коррекционная работа при тяжелых и осложненных формах.- М.,2007.

24. Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок. Пути помощи. М., 1997.

25. Никольская О.С. Проблемы обучения аутичных детей // Дефектология. – 1995. - №2.

26. Нуриева Л.Г. Развитие речи у аутичных детей. - М., 2003.

27. Психиатрия./ Под ред. В.П. Самохвалова. Ростов на Дону, 2002.

28. Специальная дошкольная педагогика / Под ред. Е.А. Стребелевой.- м.: Изд. Центр «Академия», 2001. -312с.

29. Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой.- м.:Изд. Центр «Академия», 2001. - 400с.

30. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В.В.Лебединский, О.С.Никольская, Е.Р.Баенская и др. – М., 1990.

31. Янушко Е. Игры с аутичным ребенком. – М.,2007.

Рейтинговая оценка

№	Вид контрольного мероприятия	Срок (неделя)	Оценка (балл)		Штрафы (балл)
			макс.	мин.
1. 2. 3. 4. 5.	Домашняя работа: -составление глоссария; -таблицы: «Страхи в структуре нарушений при РДА»; «Дифференциальная диагностика РДА от сходных состояний»; «Акцентуации характера»; Семинар. Самостоятельная работа. Тест: -составление; -итоговый. Реферат	33; 40 31 33 38 25-40 25-40 38 40 37	6 4 4 5 5 9 7 10 10	2 2 2 3 3 5 4 6 8	Отсутствие на момент сдачи - 2 балла 1 1 2 2 2
			60	35
	Компенсационные баллы: - написание рефератов по теме; -составление кроссвордов на заданную тему; - составление библиографического списка по курсу с аннотацией	5 дней	8 5 5 10	5 3 3 5
	Премиальные баллы: - активная работа на семинарских занятиях; - разработка и презентация темы -составление кроссвордов на заданную тему		10 10 10	5 5 5