- •Занятие 1 Тема: Синдром раннего детского аутизма (рда) как специфическое нарушение развития.
- •Занятие 2-3 Тема: Особенности психического и социального развития при рда.
- •1.Лебединский в.В., Никольская о.С., Баенская е.Р. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция – м., 1990.
- •Занятие 4 Тема: Страхи в структуре нарушений при рда
- •1.Никольская о.С., Баенская е.Р., Либлинг м.М. Аутичный ребенок: пути помощи – м.,2000.
- •Занятие 5-6 Тема: Проблемы дифференциальной диагностики рда от умственной отсталости, глухоты, речевого недоразвития, шизофрении. Рда в структуре сложного нарушения в развитии
- •Занятие 7 Тема: Нарушения поведения в детском возрасте как психолого-педагогическая и социальная проблема.
- •Занятие 8 Тема: Дети с реактивными и конфликтными переживаниями
- •1.Менделевич в.Д. Психология девиантного поведения – сПб., 2005.
- •Занятие 9 Тема: Синдром посттравматического стрессового расстройства в детском возрасте
- •Занятие 10 Акцентуации характера
- •1.Менделевич в.Д. Психология девиантного поведения – сПб., 2005.
- •Занятие 11-12 Патологические формы девиантного поведения
- •Задания для рейтинговой оценки знаний:
- •Выполнение заданий для семинарских занятий.
- •Составление тестов в соответствии с заданной темой.
- •Написание реферата. Темы рефератов:
- •Исторический аспект изучения проблемы рда.
- •Особенности моторного развития детей с рда.
- •Своеобразие речевого развития детей с рда.
- •Оптимальный и нарушенный стили воспитания в семье, их характеристика.
- •Вопросы к зачету:
- •Особенности работы по преодолению посттравматического стрессового расстройства.
- •Литература:
- •Вайнер э.Н. Валеология – м.,2007.
- •Специальная дошкольная педагогика / Под ред. Е.А. Стребелевой.- м.: Изд. Центр «Академия», 2001. -312с.
- •Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой.- м.:Изд. Центр «Академия», 2001. - 400с.
Занятие 1 Тема: Синдром раннего детского аутизма (рда) как специфическое нарушение развития.
Исторический аспект изучения проблемы РДА.
Ранний детский аутизм (РДА): понятие, представленность синдрома в популяции, межполовое различие, тенденции к росту, наличие зависимости от различных социологических и биологических параметров.
Характеристика разных формы РДА (синдром раннего аутизма Каннера, аутистическая психопатия Аспергера).
Задание: составление глоссария по теме занятия.
Литература:
Лебединский В.В., Никольская О.С., Баенская Е.Р. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция – М., 1990.
Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок: пути помощи – М., 2000.
Дети с нарушениями общения: РДА. / Сост. К.С.Лебединская, О.Е.Никольская. – М., 1989.
Лебединская К.С., Никольская О.С. Диагностическая карта: исследование ребенка первых двух лет жизни при предположении у него раннего детского аутизма // Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. – Хрестоматия. – Сост. В.М.Астапов, Ю.В.Микадзе. – СПб.: Питер, 2001.
Морозов С.А., Морозова Т.И. Социальные и правовые аспекты помощи лицам с расстройствами аутистического спектра.- М., 2008.
Занятие 2-3 Тема: Особенности психического и социального развития при рда.
Характеристика специфических, устойчивых признаков поведения детей с РДА (стереотипность поведения, негативизм, патологические формы аутостимуляции и др.).
Особенности деятельности детей с РДА (игровая, продуктивные).
Особенности моторного развития детей с РДА.
Своеобразие речевого развития детей с РДА.
Специфика нарушения восприятия, мышления у дошкольников с РДА.
Особенности социального развития детей с РДА.
Задание: составление глоссария по теме занятия.
Литература:
1.Лебединский в.В., Никольская о.С., Баенская е.Р. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция – м., 1990.
2.Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок: пути помощи – М.,2000.
3.Дети с нарушениями общения: РДА. / Сост. К.С.Лебединская, О.Е.Никольская. – М.,1989.
4.Специальная дошкольная педагогика / Под ред. Е.А. Стребелевой.- М.: Изд. центр «Академия», 2001. -312с.
5.Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой.- М.:Изд. центр «Академия», 2001. - 400с
Занятие 4 Тема: Страхи в структуре нарушений при рда
Специфика проявлений страхов у детей с синдромом РДА (особенности для каждой группы).
Психологические аспекты коррекции страхов при синдроме РДА (особенности для каждой группы).
Задание:
Составить и заполнить таблицу «Страхи в структуре нарушений при РДА».
Составить глоссарий по теме занятия.
Подготовить доклад на тему «Психодрама как способ борьбы со страхами».
Литература:
1.Никольская о.С., Баенская е.Р., Либлинг м.М. Аутичный ребенок: пути помощи – м.,2000.
2.Дети с нарушениями общения: РДА. / Сост. К.С.Лебединская, О.Е.Никольская. – М.,1989.
3.Янушко Е. Игры с аутичным ребенком.- М.,2007.
Занятие 5-6 Тема: Проблемы дифференциальной диагностики рда от умственной отсталости, глухоты, речевого недоразвития, шизофрении. Рда в структуре сложного нарушения в развитии
1. Диагностика РДА (тестовые диагностические системы РЕР, САRS, диагностическая карта К.С.Лебединской и О.С.Никольской).
2. Особенности клинического, психолого-педагогического обследования детей с РДА.
3. Основные трудности дифференциальной диагностики при РДА.
4. Дифференциальная диагностика РДА от сенсорных нарушений.
5. Специфика дифференциальной диагностики РДА от интеллектуальной недостаточности.
6. Дифференциальная диагностика РДА от нарушений речи.
7. Дифференциальная диагностика РДА от шизофрении.
8. Дифференциальная диагностика РДА от синдрома Ретта.
Задание:
Составить и заполнить таблицу «Дифференциальная диагностика РДА от сходных состояний».
Составить глоссарий по теме занятия.
Литература:
Лебединская К.С., Никольская О.С. Диагностическая карта: исследование ребенка первых двух лет жизни при предположении у него раннего детского аутизма // Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. – Хрестоматия. – Сост. В.М.Астапов, Ю.В.Микадзе. – СПб.: Питер, 2001
Лебединская К.С., Никольская О.С. Диагностика раннего аутизма – М., 1991.
Иванов Е.С., Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Детский аутизм: диагностика и коррекция.- СПб., 2004.