3. Содержание курса

Тема 1. . «Психология семьи и семейного воспитания» как научная дисциплина. Семья как социокультурный феномен.

Цель: определить место «Психологии семьи и семейного воспитания» в системе психологического знания, раскрыть научные подходы к изучению семейных отношений.

Исходный уровень знаний:

1. Иметь представление о процессе воспитания детей, его видах, иметь представления о семейном воспитании.

2. Знать что такое семья, роль, которую она играет в жизни человека.

Вопросы для обсуждения

1. «Психология семьи и семейного воспитания» как учебная дисциплина, ее предмет, цель и задачи.

2. Семья как социокультурный феномен.

3. Определение основных понятий курса: семья, брак, семейные отношения, семейное воспитание и др.

4. Системный подход в описании семьи: параметры семейной системы. границы семейной системы.

5. Функции семьи.

6. Семья как правовое поле жизнедеятельности ребенка.

Основная литература

1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. М., 2004. С. 5-14.

2. Прохорова О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебное пособие / Под общей ред. В.С. Торохтий. М., 2005. С. 7-12.

3. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е.Г. Силяевой. М., 2002. С. 4-12.

4. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 2000.

Дополнительная литература

1. Витек К. Проблемы супружеского благополучия /Под ред. М.С. Мацковского. М.: Прогресс, 1988. - 138с.

2. Зацепин В.И. Основы семейной жизни. М.: Молодая гвардия, 1991.- 156с.

3. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. М., 1991.- 156с.

4. Джеймс М. Брак и любовь. М.: Московский рабочий, 1993.

5. Янкова З.А. Городская семья. М.: Наука, 1997.-184с.

6. Янкова З.А., Ачильдиева Е.Ф., Лосева О.К. Мужчина и женщина в семье. М.: Финансы и статистика, 1983.

7. Гозман Л.Я. Социально -психологическое исследования семьи: проблемы и перспективы // Психологический журнал. 1991. №4.

8. Голод С.И. Моногамная семья: кризис или эволюция? // Социально-политический журнал. 1995. №6. С.74-87.

9. Делокаров К.Х. Женщина и ценности западно-европейской индустриальной цивилизации // общественные науки и современность. 2004. №4. С.68-74.

10. Семьеведение: Учебное пособие для вузов / Е.И.Зритнева, Н.П.Клушина. – М.: Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2006. – С. 7-24.

11. Тюгашев Е.А. Семьеведение: Учебное пособие. – Новосибирск: СибУПК, 2006.- С.7-15.

Тема 2. Семья в современном мире.

Цель: охарактеризовать тенденции развития семьи на современном этапе.

Исходный уровень знаний:

1. Знать определение и функции семьи.

2. Иметь представление о факторах, влияющих на семейные отношения и их изменения.

Вопросы для обсуждения

1. Основные черты современной российской семьи. Патриархальная российская семья и ее трансформация.

2. Типология семейных структур и их основные разновидности.

3. Нормативные и квазисемейные модели семьи и брака.

4. Психологически благополучная и неблагополучная современная семья.

5. Возрастающая в обществе потребность в психологических услугах помощи семьи.