- •4. Методические рекомендации
- •4.1. Методические рекомендации для студентов Пояснительная записка
- •Методические рекомендации по формированию навыков устной речи
- •Inhaltsverzeichnis
- •Kapitel I Studium
- •Aktiver Wortschatz
- •Die Universität
- •Text 1 Unsere Universität
- •Die Friedrich-Schiller Universität Jena
- •Text 3 Einige Tatsachen über Deutschland
- •Studienland
- •Bildung, Wissenschaft, Forschung
- •Modernes Leben
- •Text 4 Ehrliches Interesse Bewerben bei daad
- •Ingenieure gesucht Gute Chancen mit Doppeldiplom
- •Text 6 Studium in Deutschland
- •Kapitel II Familie
- •Familienangehörigen
- •Wortverbindungen
- •Text 1 Lebenslauf
- •Text 2 Der Brief
- •Text 3 Probleme der jungen Familie
- •Text 4 Wo und mit wem leben? Meine 154 Tage auf der Strasse
- •Väter geben den Ton an
- •Text 6 Über die Eltern-Kind-Beziehungen in Deutschland Presseinformation 1
- •Das sind die Wünsche unserer Kinder
- •Die meisten bei den Eltern
- •Mit den Augen der Kinder.
- •Aufwachsen zwischen Familie, Freunden und Institutionen
- •Über die Eltern-Kind-Beziehungen in Deutschland Presseinformation 2
- •Unsere Tochter verkommt allmählich
- •Gitti (15) hat nur die Disko im Kopf
- •Ich darf mit meiner Freundin nicht verreisen
- •Situation 1
- •Situation 2
- •Situation 3
- •Situation 4
- •Situation 5
- •Situation 6
- •Kapitel III Freundschaft und Liebe
- •Text 1 Meine Freundin
- •Körpersprache
- •Text 4 Wahre Freunde Durch dick und dünn
- •Freunde beeinflussen dich
- •Der beste Freund
- •Geduld und Hilfe
- •Text 5 Urlaub und Flirt
- •Text 6 Über Liebe und Chemie
- •Kapitel IV Die Wohnung
- •Text 1 Meine Wohnung
- •Text 2 Das Einfamilienhaus
- •Gefühl des eigenen Heims
- •Text 4 Die Einzugsfeier
- •Text 5 Wohngemeinschaft – Traum oder Albtraum
- •Kapitel V Arbeit und Freizeit
- •Aktiver Wortschatz
- •Arbeitstag
- •Das Wochenende
- •Text 1 Ein ganz normaler Tag
- •Text 2 Ab Morgen: Neues Leben
- •Text 3 Arbeit und Freizeit Lust oder Frust
- •Text 4 Freizeit für Selbständige
- •Die Arbeits-Falle für Selbständige
- •Freizeitaktivitäten für Selbständige
- •Text 5 Wie und wo verbringen die Jugendlichen ihre Ferien?
- •Kapitel VI
- •Städte Russlands
- •Text 1 Unsere Stadt
- •Text 2 Moskau - das Herz Russlands
- •Text 3 Die Sehenswürdigkeiten von Moskau
- •Text 4 Pro Großstadt oder pro Kleinstadt
- •I. Lesen Sie den Text “Pro Großstadt oder pro Kleinstadt”.
- •Situation 1
- •Situation 2
4. Методические рекомендации
4.1. Методические рекомендации для студентов Пояснительная записка
В учебно-методических рекомендациях для студентов представлены материалы для аудиторной самостоятельной работы, а также задания для самоконтроля. Методические рекомендации для студентов состоят из 3 разделов: практикума по развитию навыков устной и письменной речи, практикума по формированию грамматических навыков.
В практикум по развитию навыков устной и письменной речи входят следующие темы: 1. Учеба в университете. 2. Биография. Моя семья. 3. Мой друг. Внешность. 4. Рабочий день. Выходной день. 5. Моя квартира. 6. Города.
Структура практикума: вокабуляр по теме, тексты по теме и задания к текстам, диалоги, задания к ролевым играм, упражнения для самоконтроля. Все виды заданий направлены на формирование основных навыков речевой деятельности: говорение, чтение, письмо.
В практикум по формированию грамматических навыков входят упражнения на закрепление изученного материала в соответствии с содержанием дисциплины 3 курса.
Темы по грамматике:
1. Глагол. Спряжение сильных, слабых и неправильных глаголов в Präsens, Präteritum, Perfekt. Основные формы сильных глаголов. Отделяемые и неотделяемые приставки. Возвратные глаголы. Imperativ. Управление глаголов.
2. Существительное. Род существительных. Множественное число. Склонение имен существительных. Артикль. Склонение. Употребление. Сложные существительные.
3. Местоимение. Склонение личных местоимений. Притяжательные местоимения. Склонение личных местоимений. Притяжательные местоимения. Указательные местоимения. Местоимение kein. Неопределенно-личное местоимение man. Безличное es. Вопросительные местоимения.
4. Прилагательное. Употребление. Склонение.
5. Числительное. Образование и употребление количественных и порядковых числительных.
6. Предлоги. Управление предлогов.
7. Наречия места, времени, образа действия.
8. Простое предложение (повествовательное, вопросительное, побудительное). Безличное предложение с es. Неопределенно-личное предложение.
9. Способы выражения отрицания.
10. Сложносочиненное предложение с союзами и наречиями.
11. Сложноподчиненное предложение с придаточными дополнительными
Задания для рейтинг-контроля составлены на основе заданий, входящих в методические рекомендации.
Методические рекомендации по формированию навыков устной речи
Inhaltsverzeichnis
Kapitel I. Studium……………………………………………………………………… Aktiver Wortschat……………………………………………………….......................... Lesetexte. Aufgaben zu den Texten…………………………….……………………….. Text 1. Unsere Universität……………………………………………………………. |
59 59 61 61 |
Text 2. Die Friedrich-Schiller Universität Jena………………………………………. |
62 |
Text 3. Einige Tatsachen über Deutschland………………………...………………... |
63 |
Text 4. Ehrliches Interesse. Bewerben bei DAAD………………………………….... |
64 |
Text 5. Ingenieure gesucht. Gute Chancen mit Doppeldiplom……………………….. |
65 |
Text 6. Studium in Deutschland…………………….………………………………… |
66 |
Aufgaben zur Selbstkontrolle………………………………………..………………….. Rollenspiel…………………………………………………………………………..…... |
67 70 |
Kapitel II. Familie…………………………………………………….………………... |
72 |
Aktiver Wortschatz…………………………………………………………………….... |
72 |
Lesetexte. Aufgaben zu den Texten…………………………………….......................... |
75 |
Text 1. Lebenslauf…………………………………………………..………………... Text 2.Der Brief………………………………………………………………………. Text 3. Probleme der jungen Familie……………………………….………………… |
75 76 77 |
Text 4. Wo und mit wem leben? Meine 154 Tage auf der Straße……………………. |
78 |
Text 5. Väter geben den Ton an……………………………………………………… |
79 |
Text 6. Presseinformation. Über die Eltern-Kinder-Beziehungen in Deutschland…………………………………………………………….………………………… |
80 |
Aufgaben zur Selbstkontrolle…………………………………………............................ |
83 |
Rollenspiel………………………………………………………………………………. |
85 |
Kapitel III. Freundschaft und Liebe………………………...……………………..… |
88 |
Aktiver Wortschatz…………………………………………………............................... |
88 |
Lesetexte. Aufgaben zu den Texten……………………………………………………... |
92 |
Text 1. Meine Freundin……………………………………………............................. |
92 |
Text 2. Was für ein Typ? Körpersprache……………………………………………... |
93 |
Text 3. Juma berichtet über seine Freunde. Neues von Lena und Alex………………. |
94 |
Text 4. Wahre Freunde. Durch dick und dünn……………………………………….. |
97 |
Text 5. Über Liebe und Chemie…………………………………...…………………. |
100 |
Text 6. Urlaub und Flirt …………………………………………...…………………. |
101 |
Aufgaben zur Selbstkontrolle………………………………………..………………….. |
102 |
Rollenspiel………………………………………………………………………………. |
105 |
Kapitel IV. Die Wohnung…………………………………………...………………… |
106 |
Aktiver Wortschatz…………………………………………………..…………………. |
106 |
Lesetexte. Aufgaben zu den Texten…………………………………………………….. |
109 |
Text 1. Meine Wohnung…………………………………………...………………… |
109 |
Text 2. Das Einfamilienhaus…………………………………………………………. |
110 |
Text 3. Gefühl des eigenen Heims…………………………………............................ |
112 |
Text 4. Die Einzugsfeier…………………………………………...………………… |
113 |
Text 5. Wohngemeinschaft – Traum oder Albtraum………………………………… |
115 |
Aufgaben zur Selbstkontrolle………………………………………...…………………. |
116 |
Rollenspiel...……………………………………………………………………………. |
119 |
Kapitel V. Arbeit und Freizeit……………………………………...…………………. |
120 |
Aktiver Wortschatz……………………………………………………............................ |
120 |
Lesetexte. Aufgaben zu den Texten………………………….………………………….. |
125 |
Text 1. Text 1. Ein ganz normaler Tag…………………………….............................. |
125 |
Text 2. Ab morgen: neues Leben……………………………………………………... |
126 |
Text 3. Arbeit und Freizeit. Lust oder Frust………………………………………….. |
127 |
Text 4. Freizeit für Selbständige……………………………………........................... |
128 |
Text 5. Wie und wo verbringen die Jugendlichen ihre Ferien?.................................... |
130 |
Aufgaben zur Selbstkontrolle………………………………………...…………………. |
131` |
Rollenspiel……………………………...……………………………………………….. |
134 |
Kapitel VI. Städte Russlands…………………………………………………………. |
135 |
Aktiver Wortschatz…………………………………………………..…………………. |
135 |
Lesetexte. Aufgaben zu den Texten…………………………………………………….. |
138 |
Text 1. Unsere Stadt…………………………………………………............................ |
138 |
Text 2. Moskau - das Herz Russlands……………………………..…………………... |
139 |
Text 3. Die Sehenswürdigkeiten von Moskau………………………............................ |
141 |
Text 4. Pro Großstadt oder pro Kleinstadt…………………………………………….. |
143 |
Aufgaben zur Selbstkontrolle………………………………………...…………………. |
144 |
Rollenspiel………………………………………………………………………………. |
146 |