29 Разработайте социологический инструментарий, позволяющий выяснить информированность детей о детских движениях и отношение к ним.

Интервью – непосредственное общение. Инструмент – бланк интервью. По степени формализации выбираем формализованное интервью (максимально приближается к анкете, включает и вопросы, и ответы). Как раз подходит для опроса детей.

Так же есть свободное интервью. Может быть приблизительный список вопросов. Не предполагает четкую последовательность вопросов, но придерживаемся общей темы беседы. Ведется живая беседа.

Полуформализованное сочетает в себе определенную последовательность в вопросах и отсутствие многих готовых ответов

1.Знаете ли Вы о существовавшей детских организаций.

- да - нет

2. Если да, то о каких?

- пионерская - скауты - ФДО - боксерский клуб Сатурн - Чело плюс - Эстетический цент Ассоль

3. Были ли Вы или являетесь в данный момент участником детской организации?

- да - нет

4. Если да, то чем занимается данная организация?

- спортивная направленность

- деятельность в области музыки

- туристическая деятельность

- художественная деятельность

- развитие лидерских качеств

5. Если да, то что почему вы стали членом этой организации?

- интересные мероприятия

- новые дрязья

- организация близка по духу

- возле дома

- родители отвели

- друзья отвели

6. Какую роль играет наличие детской организации в городе?

- большую - умеренную - нет пользы - отрицательно влияет

7. Раскройте ваш ответ на 6 вопрос указав конкретную организацию.

8. Что по вашему объединяет ребят в организации?

- «интересы и увлечения»,

- товарищество, дружба,

- совместные дела,

- «общение, досуг»,

«отношения мальчиков и девочек»

Спасибо за ответы!

30Предложите механизм вовлечения представителей молодежных субкультур (на выбор студентов) в добровольческую деятельность.

Волонтерская деятельность почетна и привлекательна, так как она позволяет раскрыть лучшие гражданские и человеческие качества, демонстрирует зрелость личности, не говоря о том, какую реальную пользу она может принести обществу. В США волонтерство называют привычкой сердца. Привычки, как известно, закладываются смолоду, поэтому рекомендации, содержащиеся в данной статье, адресованы прежде всего молодым людям и тем, кто работает с молодежью.

Работа с добровольцами выстраивается:

Целенаправленно (в зависимости от цели и задач, которые следует решать)

С учетом возрастных и психологических особенностей личности (педагогу следует иметь данные о здоровье добровольца. Если группа организуется на базе Центра, то желательно провести психодиагностическое обследование. Данные могут быть получены из беседы с подростками, или их родителями.)

Мотивации (лучший результат – если подростка приглашают в группу его сверстники.)

Создание условий (правильное выстраивание работы с ребенком, постепенно расширяя круг его возможностей. Доброжелательность, без принуждения. Интерес. Место, где собирается группа)

Атрибутики (Подросток должен выделяться из группы сверстников: значки, галстуки, майки, кепки… Одежда обозначает значимость личности и помогает начать действие, не прибегая к команде)

«Исторического прошлого» (альбомы с фотографиями, фильмы, слайды…)

Разнонаправленность деятельности ( однообразная деятельность не стимулирует устойчивый интерес) Деятельность по направлениям может быть следующей:

обучающая- занятия, тренинги, «мастер-классы»…

культурно - досуговая – шоу, игротеки, экскурсии, клубы…

физкультурно-оздоровительная – гимнастики, пешеходные прогулки, турпоходы, праздники…

информационная – проведение анкетирования, создание информационных стендов…

консультативная – консультации «равного-равным»

социальная – помощь пожилым людям, сбор вещей, книг для детских домов, госпиталей…

трудовой – уборка помещений, двора, ремонт книг, игрушек

1