27 Предложите вариант профилактики вовлечения молодежи в деструктивные религиозные секты.

Основными моделями антисектантской работы с молодежью являются: информационная модель, в рамках которой используются такие формы, как лекционные занятия, семинары, конференции, беседы, дающие наиболее полную и объективную информацию о религиозных сектах; модель поведенческих навыков, ориентированная на формирование умений и навыков поведения, позволяющих преодолеть негативное социальное давление и избежать вовлечения в секту, при реализации которой применяются тренинги, ролевые игры и т. д.; конструктивно-позитивная модель, основывающаяся на формировании у молодых людей позитивных поведенческих навыков и представлений о социальных функциях современного сектантства и факторах, обусловливающих его распространение, в рамках которой используются такие формы работы, как: коммуникативные тренинги, тренинги личностного роста, ролевые игры, «дискуссионный клуб», «круглый стол», «вернисаж» и т.д.

Рекомендации работы с подростками.

1. Менее вероятно, что в секту попадет подросток из благополучной семьи. Под благополучной семьей понимается та семья, в которой присутствует здоровая психологическая атмосфера. Не избегайте разговоров о духовности, особенно с детьми.

2. Подростки часто становятся членами сект из-за чувства одиночества и неумения проявить себя. Помогите им, направьте на путь, где они почувствуют себя нужными и востребованными.

3. Если у сектанта были какие-нибудь увлечения, хобби, попытайтесь привлечь к ним внимание. Постарайтесь, чтобы он больше ночевал дома.

4. Учите подростка оспаривать чужие аргументы и принимать самостоятельные и ответственные решения.

5. Расскажите о том, как секты вербуют своих членов и приведите примеры.

6. Стремитесь как к расширению собственного кругозора, так и к расширению кругозора подростка. Вы должны быть интересны ему как личность.

7. Беседуя с подростками о сектантстве, помните, что скука способна свести на нет самые лучшие начинания, подавайте материал красочно, используйте видео- и фотоматериалы.

8. Обязательно покажите разницу между традиционными религиями и сектами, укажите признаки, по которым можно классифицировать организацию как сектантскую.

9. Обязательно расскажите о нескольких сектах, действующих наиболее активно в районе Вашего проживания.

Пикет против широкомасштабно развернутой деятельности сайентологов ".

Активисты раздавали у мест расположения штаба секты, информационные буклеты и проводили разъяснительные беседы с теми, кто направлялся сюда впервые.

28 Разработайте социологический инструментарий, позволяющий выяснить потребности подростков определенного района в различных видах проведения досуга.

Интервью – непосредственное общение. Инструмент – бланк интервью. По степени формализации выбираем формализованное интервью (максимально приближается к анкете, включает и вопросы, и ответы). Как раз подходит для опроса детей.

Так же есть свободное интервью. Может быть приблизительный список вопросов. Не предполагает четкую последовательность вопросов, но придерживаемся общей темы беседы. Ведется живая беседа.

Полуформализованное сочетает в себе определенную последовательность в вопросах и отсутствие многих готовых ответов

Опросные методы самые популярные: анкетирование, интервью.

Анкетирование предполагает опосредованное общение социолога и респондента, основанное на ситуации общения. Основным инструментом анкетирования является анкета (опросный лист).

Достоинства анкеты

- большое количество опрошенных

- экономия времени

- простота обработки

Анкета создается по программе исследования

Структура

- обращение к респонденту (кто, кого, зачем, конфи-ть)

-вводные контактные вопросы (стаж)

-сложные вопросы, основная часть (удовлетворенность)

- паспортичка, благодарность

Цель данного исследования - разработать рекомендации по формированию системы современных услуг по организации досуга для подростков в условиях района города.

Исследование проводилось на базе общеобразовательных школ, школьников 12-17 лет, проживающих в муниципальных районах.

Как Вы обычно проводите свой досуг

Занимаетесь ли Вы в спортивных секциях, кружках, школах?

Как далеко данная секция находится от Вашего дома?

далеко, добираюсь на транспорте - близко, в моей школе - средняя удаленность

Чем бы из перечисленного Вы хотели заниматься в свободное время?

Гимнастика спорт.

Гимнастика худож.

Аэробика

Спортивные танцы

Бальные танцы

Атлетическая гимнастика

Конный спорт

Туризм

Оздоровительное плавание

Плавание спорт.

Синхронное плавание

Прыжки в воду

Водное поло

Таэквондо

Каратэ

Айкидо

Дзюдо

Борьба

Кикбоксинг

Теннис

Футбол

Баскетбол

Причины по которым Вы не занимаетесь указанными формами досуга?

- нет центров, парков

- есть, но цены недоступны

- отсутствуют пункты проката спортивного инвентаря

- нет условий для самостоятельных занятий