- •Питання до модульної контрольної роботи № 1
- •5. Які основні аспекти пр? (н. Дублевська)
- •6. У чому полягає суть формальної теорії прийняття рішень? (н. Дублевська)
- •7. Які особливості має мислення керівників? (к. Загиней)
- •13. Які є типи ур? (о. Крушняк)
- •14. Що таке проблема? (о. Крушняк)
- •15. Що складає внутрішню структуру проблеми? (і. Кузик)
- •16. Що дає графічне відображення проблеми? (і. Кузик)
- •17. У чому полягає суть традиційної схеми розробки ур? (к. Кузьмич)
- •18. Які етапи містить “типовий” процес розробки ур? (к. Кузьмич)
- •19. У чому полягає суть математичного моделювання? (а. Кумецький)
- •20. Чому використовують моделі? (а. Кумецький)
- •21. Які негативні та позитивні сторони моделей? (в. Курачик)
- •22. Які види робіт виконуються при побудові математичної моделі? (в. Курачик)
- •23. Розкрийте суть нормативних моделей. (а. Лозіна)
- •24. Які ви знаєте десприктивні моделі розробки рішень. (а. Лозіна)
- •25. У чому полягає суть американської технології прийняття рішень. (м. Малиняк)
- •26. У чому полягає суть німецької технології прийняття рішень? (м. Малиняк)
- •27. У чому полягає суть японської технології прийняття рішення? (і. Мельник)
- •28) У чому полягає суть української технології прийняття рішень? (і. Мельник)
- •29) Що відносять до якісних сторін ур? (в. Онищук)
- •30. Які об’єктивні економічні умови розробки нрамотних ур? (в. Онищук)
- •31. Що впливає на якість реалізації рішень? (с. Паламарчук)
- •32. Які ви знаєте психологічні аспекти прийняття якісних управлінських рішень? (с. Паламарчук)
- •33. Що відносять до основних функцій стратегічного управління? (н. Салабай)
- •34. Як у структурно – стратегічному плані повинні бути представлені управлінські рішення? (н. Салабай)
- •35. Коли проводиться розробка стратегічних управлінських рішень? (б. Самардак)
- •36. У чому полягає суть тактичних ур? (б. Самардак)
- •37. Які особливості стратегічних і тактичних рішень? (в. Супрунець)
- •38. Які зовнішні фактори впливають на ур (в. Супрунець)
- •39) У чому полягає суть зовнішніх факторів впливу на ур (в. Супрунець)
- •40) У чому полягає суть внутрішніх факторів впливу на ур. (і. Токарець)
- •41. У чому полягає суть прогнозування? (і. Токарець)
- •42. Для чого здійснюють і використовують прогнози? (а. Уханська)
- •43. Які методи прогнозування Ви знаєте? (а. Уханська)
- •44. У чому полягає суть неформальних методів прогнозування? (а. Уханська)
- •45. У чому полягає суть якісних методів прогнзування? (с. Чижевський)
- •46. У чому полягає суть кількісних методів прогнзування? (с. Чижевський)
- •47. Моделі прийняття управлінських рішень. (л. Шрамович)
- •48. У чому полягає суть причинних моделей? (л. Шрамович)
19. У чому полягає суть математичного моделювання? (а. Кумецький)
Математмичне моделювання – універсальний і ефективний інструмент пізнаня внутрішніх закономірностей, влястивих явищам і процесам, суть якого полягає в підборі математичних схем, що адекватно описують процеси, які відбуваються реально.
Воно дозволяє вивчити кількісні взаємозв`язки та взаємозалежноссті змодельованої системи та вдосконалити її подальший розвиток і функціонування.
Сувора формалізація соціально-економічних процесів функціонування підприємства практично неможлива. Тому всі моделі є спрощеним зображенням реальної системи, але якщо це спрощення реально їситуації дає змогу отримати точні характеристики досліджуваного об`єкта.Незважаючи на даний недолік, математичне моделюваня в соціально-економічній області часом виступає єдиною можливістю кількіного аналізу процесів і явищ, оскількі натурний експеримент або неможливий, або обмежений.
20. Чому використовують моделі? (а. Кумецький)
Модель – це відображення в схемі, формулі, взірці тощо характерних ознак об’єкту, який досліджується. Вона є спрощеною конкретною життєвою (управлінською) ситуацією, іншими словами в моделях певним чином відображаються реальні події, обставини тощо.
Моделі використовують з таких причин:
Моделі дешевші і вимагають менше витрат часу, ніж експериментування з реальними системами
Дозволяють менеджерам змоделювати велику кількість альтернатив
Дозволяють вводити дані, якими можна маніпулювати на нижчому рівні
Дозволяють застосовувати системний підхід до аналізу проблеми
Вимагають введення обмежень по фактах, які мають невеликий вплив на проблему.
21. Які негативні та позитивні сторони моделей? (в. Курачик)
Позитивні сторони моделей:
• моделі дешевші і вимагають менше витрат часу,ніж експериментування з реальними системами;
• дозволяють менеджерам змоделювати велику кількість альтернатив;
• вимагають введення обмежень по факторах,які мають невеликий вплив на проблему;
• дозволяють вводити дані,якими можна маніпулювати на нижчому рівні
Негативні сторони моделей:
• моделі можуть бути дорогими і вимагають значних витрат часу на їх розробку і тестування;
• можуть не використовуватись через математичну складність;
• вони зменшують роль та значення факторів,що математично не відображаються;
• досить часто занадто спрощують реальність.
22. Які види робіт виконуються при побудові математичної моделі? (в. Курачик)
Математична модель – це система математичний співвідношень, які описують досліджуваний процес або явище.
При побудові математичної моделі виконуються такі види робіт, як:
складання переліку всіх елементів системи, що впливають на ефективність її функціонування;
розгляд міри впливу кожного з елементів переліку на функціонування організації при різних варіантах рішень;
елементи, що не впливають на вибір варіантів рішень або вплив яких незначний, виключаються з переліку і не враховуються при побудові моделі;
щоб спростити модель, потрібно заздалегідь, по можливості, згрупувати деякі взаємопов’язані елементи( наприклад, витрати по оренді, утриманню приміщень тощо і об’єднати їх в умовно-постійні витрати);
після уточнення переліку елементів визначається їх постійний або змінний характер впливу на систему. У складі змінних елементів встановлюються, в свою чергу, піделементи систем, що впливають на їх величину. Наприклад, транспортні витрати залежать від обсягу переміщених товарів, відстані, вартості пального та ін.);
за кожним піделементом закріплюється певний символ і далі складається рівняння або система рівнянь.