Текст №1. Этимология

Н.Е.: Здравствуйте (здравствуй - сокращение из формы 1 л. ед. ч. здравствую "приветствую тебя"; заимств. из цслав.;)

Н.Е.: Спасибо (Из *съпаси богъ), Сергей (Происходит от римского родового имени (nomen) Sergius. Дальнейшая этимология неизвестна, предположительно из этрускского) Викторович. (Происходит от лат. Victor (победитель) Ещё (др.-русск. Още, ст.-слав. ѥште ἔτι) раз здравствуйте, ребята (др.-русск. робя, мн. робята, робъ "раб", ст.-слав. рабъ δοῦλος, робъ; Праслав. *orbъ дало вост.-слав. и за_п.-слав. rоbъ, ю.-слав. Rаbъ; Родственно лат. orbus "осиротевший"). Может (др.-русск. могу, мочи, ст.-слав. могѫ, мошти; Праслав. *mogǫ, *mogti; Ближе всего гот. mаg "я могу, в состоянии") вы (др.-русск., ст.-слав. вы ὑμεῖς, vos; Родственно др. -прусск. wans – вин. п. мн. ч. "вас", лат. vōs) хотите (Происходит от праслав. формы *хъtěti, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. хотѣти, хътѣти, ст.-слав. хотѣти, хоштѫ и хътѣти) мне (др.-русск. мънѣ, ст.-слав. мьнѣ; Праслав. *mьně родственно др.-прусск. mennei, лит. mánei, mán) какой-то (др.-русск. какъ, какыи, ст.-слав. какъ, како) вопрос (др.-русск., ст.-слав. просити) задать (ст.-слав. -давати)?

Н.Е.: Какой именно (от и́мя. Происходит от сущ. имя, от праслав. формы *jьmę, от которой в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. имѩ, русск. имя Ср. нем. namentlich, nämlich – то же, откуда норв., датск. navnlig и шв. nemligen) эксперимент ? (Вероятно, через нем. Ехреrimеnt из лат. ехреrīmеntum "опыт")

Н.Е.: Вам не объяснили (ясный-др.-русск., ст.-слав. Праслав. *(j)ěsnъ)?

Н.Е.: А как вы понимаете? (Из по- + -(н)имать, далее от праслав. формы *jьmǫ : jęti, от которой в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. имѣти, имамь, а также възѩти, възьмѫ. Отсюда взять, снять, изъять и др. приставочные глаголы на -нять/-ять (-емлю)

Н.Е.: Как вы понимаете, о чем пойдет (иду́-др.-русск. иду́, ити́, Праслав. *jьdǫ: iti, откуда русск. идти́, под влиянием иду́) речь (др.-русск., ст.-слав. рѣчь) в этом эксперименте?

Н.Е.: Так ну собственно (со́бственный-производное от др.-русск., цслав. собьство "свойство, своеобразие, сущность", собиɪе "существо", собина "собственность, имущество", собь "собственность, сущность", собити "присваивать, приобретать". Образовано от др.-русск. дат.-местн. ед. собѣ (см. себе́) какой предмет (Калькирует (через польск. przedmiot – то же) лат. obiectum) вы изучаете (учи́ть-др.-русск. учити, укъ "учение", ст.-слав. оучити, Праслав. *učiti) сейчас? (Из сей + час. От праслав. формы čаsъ, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. часъ, ст.-слав. часъ)

Н.Е.: Предмет прагмалингвистики («прагма» от др.-греч.— «дело, действие» и «лингвистика» - от лат. lingua «язык») в чем заключается? (ключ- сюда же заключи́ть ст.-слав. ключь, родственно лат. clāvus "гвоздь", clāvis "ключ", claudō "запираю"). Хорошо, (др.-русск. хорошь) уйдем (ход-ст.-слав. ходъ, др.-русск. ходити, хожу, шьлъ, ст.-слав. ходити) от этого. Сергей Викторович сказал (Образовано из с- + казать, от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: ст.-слав. казати, кажѫ (др.-греч. δεικνύναι, λέγειν), русск. казать) что, в рамках (Через польск. rama или непосредственно из нем. Rahmen "рама", ср.-в.-н. rаmе) курса ("курс обучения", начиная с Тредиаковского, через нем. Kurs (с XVI–XVII в.) от ср.-лат. cursus "течение, путь".) прагмалингвистики будет (ст.-слав. быти) небольшой (Происходит от праслав. формы) кусочек (Происходит от гл. кусать и сущ. кус, далее из праслав. формы *kǫ(d)sъ, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. кусъ, церк.-слав. кѫсъ, русск. кус, кусать) лекций, (Происходит от лат. lēctiō «собирание, выбор; чтение вслух», из legere «собирать, читать» (восходит к праиндоевр. *leg- «собирать, подбирать») Русск. лекция — начиная с Петра I; заимств. через польск. lekcja) посвященных социолингвистике (лат. socium общий, совместный) и вот в этот момент (позднее заимствование, через нем. Моmеnt из лат. mōmentum, *movimentum от mоvеō "двигаю") мы как раз с вами встретимся. (Происходит от гл. встретить, из праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: ст.-слав. сърѣсти) Социолингвистика. Есть у вас предположения, (Калькирует нем. voraussetzen – предполагать или Происходит от гл. предположить, из пред- + положить, далее из праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: церк.-слав. ложити) о чем мы будем с вами говорить, (Происходит от говор, далее от праслав. формы) чему будем учиться?(др.-русск. учити, укъ "учение", ст.-слав. оучити)

Н.Е.: Ещё какие мнения (от мнить, память: др.-русск мьнѣти, мьнить – 3 л. ед. ч., ст.-слав. мьнѣти, Праслав. *mьněti, *mьnjǫ, *mьnitь – 3 л. ед. ч.)? А смысл (др.-русск., ст.-слав. мысль) вот вам, как … Кстати, (см. стать. Происходит от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. стати, стану, ст.-слав. стати) кто вы по специальности? (Происходит от прил. специальный, далее от лат. speciālis «особый, особенный», от sресiēs «род, вид, разновидность», далее из specere «смотреть, глядеть», из праиндоевр. *spek- «глядеть» В русск. заимствов. около 1663 г. в форме специал через польск. sресjаlnу.)

Н.Е.: Лингвисты. (Происходит от лат. linguа «язык». Русск. лингвист — заимств. из франц. linguistе (XVII в.), книжн. производн. от linguа.) Очень (Толкуется из *очьнь от о́ко, ср. очеви́дно) широко (Происходит от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. широкъ. Слав. языки: буквально — "чистый" (от деревьев и кустарников). А вам-то зачем это нужно (ну́жа-ну́жный, также нужда́ (последнее заимств. из цслав.) др.-русск. нужа, ст.-слав. ноужда) знать? (Происходит от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. и ст.-слав. знати, знаѬ, русск. знать; др.-русск., ст.-слав. знати, "узнаю", "делаю известным, объясняю")

Н.Е.: Всё-всё-всё. А кто-то запомнил (па́мять-др.-русск. память, ст.-слав. памѩть) как меня зовут? (Происходит от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: ст.-слав. зъвати)

Н.Е.: Кто-нибудь услышал, (слу́шать-др.-русск., ст.-слав. слоушати, Праслав. *slušati из *sluхěti, связанного со слух) как меня зовут? Меня зовут Наталия (женское русское личное имя, образованное в первые века христианства от лат.— Рождество) Евгеньевна (Происходит от др.-греч. «родовитый, знатный, благородный»)

Н.Е.: Что вы еще хотите (хоте́ть- др.-русск. хотѣти, хътѣти, ст.-слав. хотѣти) обо мне узнать? Н.Е.: Кем я работаю? (Происходит от праслав. формы *orbota, от которой в числе прочего произошли: древнерусск. робота «работа, рабство, неволя», ст.-слав. работа. Слав. *orbota восходит к праиндоевр. *orbhos; родств. готск. arbaiþs «нужда», др.-верх.-нем. аrbеit (аrаbеit) ж. «работа, тягота, нужда».) Угадайте (Происходит от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. гадати, русск. гадать) с трех раз, кем я работаю, если я буду читать (От праслав. формы) у вас курс социолингвистики? Преподавателем! (Образовано от гл. преподавать, из пре- + по- + дать, далее из праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: ст.-слав. дати (греч. διδόναι), русск. дать, давать, укр. дати, белор. даць) Моя фамилия (Через польск. familia "род, семейство" или нем. Familie "семья" из лат. familia "домочадцы") – Синичкина. Еще что вы хотите обо мне узнать? У меня осталось (остаться-общеслав. возвратн. форма к остати "оставить", др.-русск. стати, стану, ст.-слав. стати) буквально (происходит от сущ. буква, из праслав. формы, ст.-слав. боукъви мн. ч., ж. Вероятнее всего, источником явилось догот. *bōkō, ср. гот. bōka "буква", мн. ч. bōkōs "книга, письмо, грамота", д.-в.-н. buoh "книга", др.-исл. bók, мн. ч. bǫkr "книга") двадцать секунд. (Вероятно, через нем. Sekunde из лат. secunda)

Н.Е.: Потому что так же, как и вы, я не понимаю (Из по- + -(н)имать, далее от праслав. формы *jьmǫ; има́ть "брать", ст.-слав. имати, емлю. Ср. лат. emō, ēmi "беру") цели (Через польск. сеl из ср.-в.-н. zil "цель") этого эксперимента, я открою (Из от- и крыть, от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: ст.-слав. крыти, русск. Крыть) вам небольшую (Происходит от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: ст.-слав. бол͂ии м., бол͂ьши ж., болѥ, русск. больший, большой) тайну (Происходит от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. таи «тайный, тайна», таина, таинъ, таити, таю, ст.-слав. таи (др.-греч. λάθρα), таинъ (ἀπόκρυφος, κρυπτόμενος), таина (μυστήριον). Родственно др.-инд. tāyúṣ м. «вор»). Поэтому вот… я вот пытаюсь (Происходит от глагола пытать, далее от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. пытати (др.-греч. ἐξετάζειν), русск. пытать) вот что-то здесь (др.-русск. сьде, сдѣ и сьдесе, ст.-слав. сьде. Праслав. *sьde "здесь" образовано от местоим. sь (см. сей) сделать, (Происходит от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: ст.-слав. дълати, русск. делать) для того, чтобы вы как можно больше получили (Образовано из по- + -лучать (-лучить), далее от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: ст.-слав. лѹчити (др.-греч. τυγχάνειν), русск. лучить (коли́ бог лучи́т «если бог даст») материала, (Происходит от лат. māteriālis, далее из māteria «первичное вещество, материя», далее из лат. mater «мать».. Русск. материал — начиная с Уст. морск. 1720 г., также в 1718 г. Заимств. через нидерл. mаtеriааl или нов.-в.-нем. Маtеriаl (с ХVI в.) из лат.) с которым можно будет работать. Но, для того, чтобы вы обрабатывали этот материал более системно, (Происходит от прил. системный и сущ. система, далее от др.-греч. σύστημα «составленное; составление», далее из «с, вместе, совместно» + «ставить», далее из праиндоевр. *sta- «стоять». В ряде европейских языков слово заимств. через лат. systema. Русск. система — начиная с Петра I, заимств. через франц. système из лат.) я добавлю, (Из до- + -бавлять (-бавить), далее от праслав. формы *baviti (старый каузатив от быть) что я­ – кандидат (впервые у Петра I; Заимств. из нем. Kandidat или из лат. candidātus, производного от лат. candidus, потому что в Риме претендент на должность был обязан появляться в toga candida "белой тоге") филологических (Происходит от др.-греч. φιλολογία «любовь к ученым беседам», далее из φιλία «дружба, любовь» + λογία от λέγω «говорю»; родств. λόγος «слово, речь») наук (Происходит от слав. *na- + *učiti (см. учить, выкнуть). Отсюда русск. укр. нау́ка, белор. навука), я – русист, синтаксист, (Происходит от др.-греч. σύνταξις «синтаксис», далее из σύν (вариант: σύμ; первоначально ξύν) «с, вместе, совместно» + τάξις «построение, расположение», далее из τάσσω «строить, располагать», из праиндоевр. *tag-.) я доктор (Происходит от лат. doctor «(религиозный) учитель, преподаватель», от docere «учить»; родств. лат discere «учить, изучать» (восходит к праиндоевр. *deke- «воспринимать»). Русск. доктор, также стар. дохтор, дохтур — заимств. через нем. Doktor или польск. doktor.) педагогических (Происходит от др.-греч. «воспитатель, наставник; букв. (раб) ведущий мальчиков», из др.-греч. «дитя, мальчик» (откуда «воспитание, обучение») + «ведущий, тот, кто ведёт», из «веду» (восходит к праиндоевр. *ag-). В большинстве европейских языков слово заимств. через лат. paedagogus) наук, профессор. (Происходит от лат. рrоfеssоr «публичный учитель», из рrоfitеоr «открыто объявлять, заявлять (о предмете своих занятий, о своей специальности)». В русском заимств. через нем. Рrоfеssоr из лат.) Моя докторская в области (Заимств. из цслав., ст.-слав. область. Исконно др.-русск. оболость. Из об- и *volstь) профессионального (Происходит от лат. professionalis, далее из professiō «публичное заявление о своем звании; занятие», далее из profiteri «открыто заявлять, прямо говорить, объявлять», далее из pro «вперёд, для, за, вместо» + fateri «признавать, выказывать», далее из праиндоевр. *bha- «говорить». Русск. профессионал, вероятно, заимств. через нем. professional) образования. (Происходит от гл. образовать и сущ. образ, далее из праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. образъ или калька нем. Bildung «образование») Я работала в школе, (Происходит от лат. schola, от др.-греч. σχολή «досуг; задержка, занятие в свободные часы, чтение, лекция, школа», из праиндоевр. *segh- «держать, обладать, иметь») я работала в колледже, (Происходит от англ. college, далее от лат. collegium «товарищество, общество», из лат. соllēgа «коллега, совместно избранный»; из co- + lego) я работала в различных (ст.-слав. различь, различьнъ. От лик, лицо) вузах. Также я преподаю в Чешском университете (Через нем. Universität из лат. universitās) для учителей (От гл. учи́ть, из праслав. формы *učiti, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. учити, укъ «учение», ст.-слав. ѹчити) русского как иностранного, (Происходит от церк.-слав. страна, вместо исконного сторона́. Сюда же стра́нник, др.-русск. стороньникъ — то же, ст.-слав. страньникъ) веду (Происходит от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: ст.-слав. ведѫ, вести) собственные (Происходит от др.-русск., церк.-слав. собьство «свойство, своеобразие, сущность», собиıе «существо», собина «собственность, имущество», собь «собственность, сущность», собити «присваивать, приобретать». Образовано от др.-русск. собѣ) лектории (лат. lectorium) для любителей (От гл. любить, из праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. любити) русского слова. (Происходит от праслав. формы *slovo, от которой в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. слово) And so on. Есть еще вопросы (От сущ. вопросить (вопрошать), далее из во- + просить, далее от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. просити) ко мне, ребята?

Н.Е.: Что я окончила! (Происходит от праслав. формы, родств. ст.-слав. коньць) С точки зрения (Связано с *tъknǫti (см. ткать, ткнуть), аналогично лат. punctum "точка". Выражение то́чка зре́ния калькирует франц. роint dе vue, лат. punctum visūs – то же, откуда и нем. Standpunkt, англ. роint оf view – то же) русской нормы. (Происходит от лат. norma «наугольник; норма, правило». Русск. норма — с XVIII века, заимств. из нем. Norm или франц. norme.)

Н.Е.: Я окончила музыкальное (Происходит от др.-греч. μουσική (τέχνη) «музыкальное (искусство), музыка», от Μοῦσα «Муза». В ряде европейских языков слово заимств. через лат. musica.) училище по классу (Происходит от лат. classis «разряд, класс (римского населения)»; родств. лат. calare «созывать» (восходит к праиндоевр. kele- «звать, кричать»). Русск. класс — начиная с эпохи Петра I, заимств. через франц. classe) скрипки. (Происходит от гл. скрипеть; ср.: русск., укр. скрипка и польск. skrzypce) Я окончила ха-ха-ха педагогический колледж (Происходит от англ. college, далее от лат. collegium «товарищество, общество», из лат. соllēgа «коллега, совместно избранный»; из co- + lego) по специальности учитель начальных (Происходит от существительного начало, далее от глагола начать, от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. начати, начьну, ст.-слав. начѩти) классов, университет имени Герцена по специальности учитель-словесник, окончила аспирантуру (Происходит от сущ. аспирант, из лат. aspirans «cтремящийся», прич. от aspirare «дуть, выдыхать, стремиться, стараться (приблизиться)») по специальности десять (Происходит от праслав. формы *desętь) ноль (Происходит от итал. nulla «ничто», от лат. nullus «никакой, ни один; несуществующий; пустой», далее из ne- + illus. Русск. нуль встречается при Петре I, вероятно, заимств. через нем. Null) два (Происходит от праслав. формы) ноль один (Происходит от праслав. формы *edinъ) и докторантуру по специальности тринадцать (Происходит от общеслав. формы *tri + *na + *desętь) два ноля ноль восемь. (От праслав. формы)

Н.Е.: Пожалуйста! Спасибо за внимание. (Происходит от праслав. формы *jьmǫ : jęti, от которой в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. имѣти, имамь, а также възѩти, възьмѫ)

Н.Е.: Всё! Я удовлетворила ваш интерес. (Происходит от ср.-лат. interesse «иметь важное значение» (изначальн. «находиться между, пролегать»). Русск. интерес — впервые у Петра I (1703 г.). Возможно, заимств. через польск. interes или нем. Interesse)Спасибо большое!

Н.Е.: Ребята, успехов! (Происходит от гл. успеть, спеть, из праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. спѣхъ) С наступающим (ступать-Происходит от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. ступити, ст.-слав. стѫпити) учебным (Происходит от сущ. учёба, далее от глагола учить, от праслав. формы *učiti, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. учити, укъ «учение», ст.-слав. ѹчити, ѹчѫ) годом! (Происходит от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. годъ «время, срок», ст.-слав. годъ)

Таблица №6. Словоупотребления иностранных слов

Словоупотреблений иностранных слов (65) And 1 on 1 so 1 Аспирантуру 1 Рамках 1 Викторович 2 Доктор 1 Докторантуру 1 Докторская 1 Евгеньевна 1 Интерес 1 Кандидат 1 Классов 1 Классу 1 Колледж 1 Колледже 1 Курс 1 Курса 1 Лектории 1 Лекций 1 Лингвисты 1 Материал 1 Материала 1 Момент 1 Музыкальное 1 Наталия 1 Ноль 3 Ноля 1 Нормы 1 Образования 1 Педагогический 1 Педагогических 1 Прагмалингвистики 2 Предмет 2 Предположения 1 Профессионального 1 Профессор 1 Секунд 1 Сергей 2 Синтаксист 1 Системно 1 Социолингвистика 1 Социолингвистике 1 Социолингвистики 1 Специальности 5 Точки зрения 1 Университет 1 Университете 1 Фамилия 1 Филологических 1 Цели 1 Школе 1 Эксперимент 1 Эксперимента 1 Эксперименте 1

Латынь (49) Аспирантуру 1 Викторович 2 Доктор 1 Докторантуру 1 Докторская 1 Интерес 1 Кандидат 1 Классов 1 Классу 1 Колледж 1 Колледже 1 Курс 1 Курса 1 Лектории 1 Лекций 1 Лингвисты 1 Материал 1 Материала 1 Момент 1 Наталия 1 Ноль 3 Ноля 1 Нормы 1 Предмет 2 Профессионального 1 Профессор 1 Секунд 1 Сергей 2 Социолингвистика 1 Социолингвистике 1 Социолингвистики 1 Специальности 5 Точки зрения 1 Университет 1 Университете 1 Фамилия 1 Филологических 1 Эксперимент 1 Эксперимента 1 Эксперименте 1

Греческий (9) Евгеньевна 1 Музыкальное 1 Педагогический 1 Педагогических 1 Прагмалингвистики 2 Синтаксист 1 Системно 1 Школе 1

Немецкий (4) Рамках 1 Образования 1 Предположения 1 Цели 1

Английский (3) And 1 on 1 so 1

Таблица № 7. Лексемы иностранного происхождения

Латынь (30) Аспирантуру 1 Викторович 2 Доктор 1 Докторантуру 1 Докторская 1 Интерес 1 Кандидат 1 Классов Классу 2 Колледж Колледже 2 Курс Курса 2 Лектории 1 Лекций 1 Лингвисты 1 Материал Материала 2 Момент 1 Наталия 1 Ноль Ноля 4 Нормы 1 Предмет 2 Профессионального 1 Профессор 1 Секунд 1 Сергей 2 Социолингвистика Социолингвистике Социолингвистики 3 Специальности 5 Точки зрения 1 Университет Университете 2 Фамилия 1 Филологических 1 Эксперимент Эксперимента Эксперименте 3

Греческий (7) Евгеньевна 1 Музыкальное 1 Педагогический Педагогических 2 Прагмалингвистики 2 Синтаксист 1 Системно 1 Школе 1

Немецкий (4) Рамках 1 Образования 1 Предположения 1 Цели 1

Английский (3) And 1 on 1 so 1

Таблица №8. Морфологический анализ

	Существительные	Глаголы	Прилагательные	Числительные	Наречия	Служебные части речи	Местоимения
	с учетом словоформ : 69 (33%)	с учетом словоформ : 40 (19%)	с учетом словоформ : 21 (10%)	-	-	-	с учетом словоформ : 23
	Количество лексем: 59 (33%)	Количество лексем: 35 (20%)	Количество лексем: 18 (10%)	Количество лексем: 8 (4%)	Всего наречий: 10 (6 %)	Всего служебных частей речи: 38 (22 %)	Количество лексем: 8 (5%)
	АСПИРАНТУРУ	БУДЕМ БУДЕТ БУДУ-3	ИНОСТРАННОГО	ВОСЕМЬ	БОЛЕЕ	AND	ВАМ ВАМИ ВАМ-ТО ВАС ВЫ ВАШ-6
	ВИКТОРОВИЧ	ВЕДУ	БОЛЬШЕ	ДВА	БУКВАЛЬНО	ON	КАКИЕ КАКОЙ КАКОЙ-ТО-3
	ВНИМАНИЕ	ВСТРЕТИМСЯ	БОЛЬШОЕ	ДВАДЦАТЬ	ЕЩЁ	SO	КЕМ КТО КТО-НИБУДЬ КТО-ТО-4
	ВОПРОС ВОПРОСЫ- 2	ГОВОРИТЬ	ДОКТОРСКАЯ	ДЕСЯТЬ	ЗАЧЕМ	А	КОТОРЫМ
	ВУЗАХ	ДОБАВЛЮ	МУЗЫКАЛЬНОЕ	ОДИН	ЗДЕСЬ	В	МЕНЯ МНЕ Я-3
	ГЕРЦЕНА	ЕСТЬ	НАСТУПАЮЩИМ	РАЗ (= еще один раз)	ОЧЕНЬ	ВОТ	МОЯ
	ГОДОМ	ЗАДАТЬ	НАЧАЛЬНЫХ	ТРЕХ	СЕЙЧАС	ВСЁ	МЫ
	ДОКТОР	ЗАКЛЮЧАЕТСЯ	НЕБОЛЬШОЙ НЕБОЛЬШУЮ-2	ТРИНАДЦАТЬ	СИСТЕМНО	ДЛЯ	ЭТО ЭТОГО ЭТОМ ЭТОТ-4
	ДОКТОРАНТУРУ	ЗАПОМНИЛ	НУЖНО (крат. прилагат.)		ХОРОШО	ЕСЛИ
	ЕВГЕНЬЕВНА	ЗДРАВСТВУЙТЕ	ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ-2		ШИРОКО	ЗА
	ЗРЕНИЯ	ЗНАТЬ	ПОСВЯЩЕННЫХ			И
	ИМЕНИ	ЗОВУТ	ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО			ИМЕННО
	ИНТЕРЕС	ИЗУЧАЕТЕ	РАЗЛИЧНЫХ			КАК
	КАНДИДАТ	МОЖЕТ	РУССКОГО РУССКОЙ-2			КО
	КЛАССОВ КЛАССУ -2	ОБРАБАТЫВАЛИ	СОБСТВЕННЫЕ			МОЖЕТ
	КОЛЛЕДЖ КОЛЛЕДЖЕ-2	ОБЪЯСНИЛИ	УЧЕБНЫМ			НЕ
	КУРС КУРСА-2	ОКОНЧИЛА	ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ			НО
	КУСОЧЕК	ОСТАЛОСЬ	ЧЕШСКОМ			НУ
	ЛЕКТОРИИ	ПОЙДЕТ				О
	ЛЕКЦИЙ	ПОЛУЧИЛИ				ОБО
	ЛИНГВИСТЫ	ПОНИМАЕТЕ ПОНИМАЮ-2				ОТ
	ЛЮБИТЕЛЕЙ	МОЖНО (предик. безл.)				ПО
	МАТЕРИАЛ МАТЕРИАЛА -2	ПРЕПОДАЮ				ПОЖАЛУЙСТА
	МНЕНИЯ	ПЫТАЮСЬ				ПОТОМУ ЧТО
	МОМЕНТ	РАБОТАЛА РАБОТАТЬ РАБОТАЮ-3				ПОЭТОМУ
	НАТАЛИЯ	СДЕЛАТЬ				С
	НАУК	СКАЗАЛ				СОБСТВЕННО
	НОЛЬ НОЛЯ-2	УГАДАЙТЕ				СПАСИБО
	НОРМЫ	УДОВЛЕТВОРИЛА				ТАК
	ОБЛАСТИ	УЗНАТЬ				ТАК ЖЕ
	ОБРАЗОВАНИЯ	УЙДЕМ				ТАКЖЕ
	ПРАГМАЛИНГВИСТИКИ	УСЛЫШАЛ				ТОГО
	ПРЕДМЕТ	УЧИТЬСЯ				У
	ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ	ХОТИТЕ				ЧЕМ
	ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ	ЧИТАТЬ				ЧЕМУ
	ПРОФЕССОР					ЧТО
	РАМКАХ					ЧТОБЫ
	РЕБЯТА					ЧТО-ТО
	РЕЧЬ
	РУСИСТ
	СЕКУНД
	СЕРГЕЙ
	СИНИЧКИНА
	СИНТАКСИСТ
	СКРИПКИ
	СЛОВА
	СЛОВЕСНИК
	СМЫСЛ
	СОЦИОЛИНГВИСТИКА СОЦИОЛИНГВИСТИКЕ СОЦИОЛИНГВИСТИКИ -3
	СПЕЦИАЛЬНОСТИ
	ТАЙНУ
	ТОЧКИ
	УНИВЕРСИТЕТ УНИВЕРСИТЕТЕ -2
	УСПЕХОВ
	УЧИЛИЩЕ
	УЧИТЕЛЕЙ УЧИТЕЛЬ-2
	ФАМИЛИЯ
	ЦЕЛИ
	ШКОЛЕ

Таблица №9. Хронометраж

№ акта Н.Е.	Nr	Локуция	Время начала (мин:с.мс)	Время конца (мин:с.мс)	Длительность (мин:с.мс)	Тип молчания
1	0	*П	00:00.000	00:00.800	00:00.800	Акциональное (подходит к двери)
2,3	1	Здравствуйте!	00:00.800	00:01.300	00:00.500
	2	*П	00:01.300	00:02.390	00:01.090	Экспективное/акциональное (проходит в аудиторию)/ролемаркирующее
4,5	3	Здравствуйте!	00:02.390	00:03.100	00:00.710	ролемаркирующее
	4	*П	00:03.110	00:06.050	00:02.940	экспективное
6	5	я хочу представить вам Наталию Евгеньевну, которая будет ээ участвовать в проведе.. В осуществлении нашего курса в отноше-нии социолинг-вистики. *П И вот она *П несколько слов нам скажет. несколько слов нам скажет /	00:06.050	00:17.300	00:11.250	ролемаркирующее
	6	*П	00:17.300	00:17.810	00:00.510
7	7	Спасибо, Сергей Викторович.	00:17.810	00:18.800	00:00.990
8	8	*П	00:18.800	00:19.390	00:00.590	Синтаксическое/
	9	Ещё раз здравствуйте, ребята.	00:19.390	00:20.530	00:01.140
	10	*П	00:20.530	00:23.110	00:02.580	Хезитативное/когнитивное
9	11	Может, вы хотите мне какой-то вопрос задать?	00:23.110	00:24.910	00:01.800
	12	*П	00:24.910	00:26.300	00:01.390	экспективное
10,11	13	А что это за эксперимент такой?	00:26.310	00:27.790	00:01.480	ролемаркирующее
	14	*С	00:27.790	00:29.100	00:01.310
	15	Расскажите об этом! Нам.	00:29.100	00:30.250	00:01.150
	16	*П	00:30.250	00:31.140	00:00.890	когнитивное
	17	Какой именно эксперимент?	00:31.140	00:32.510	00:01.370
	18	Вот *П с записыванием всего этого.	00:32.510	00:34.100	00:01.590	ролемаркирующее
	19	*П	00:34.100	00:35.100	00:01.000	экспрессивное (замешательство)/когнитивное
	20	А вам не объяснили?	00:35.100	00:36.200	00:01.100
	21	*П	00:36.200	00:36.800	00:00.600	Когнитивное/Ролемаркирующее/экспрессивное (замешательство, непонимание)
	22	Эээ... мест... так, чуть-чуть.	00:36.800	00:37.980	00:01.180
	23	*П	00:37.980	00:38.200	00:00.220
12	24	А как вы понимаете?	00:38.200	00:39.420	00:01.220
	25	*П	00:39.430	00:41.400	00:01.970	Экспективное/когнитивное
	26	Хм, ну как вы понимаете?	00:41.400	00:42.340	00:00.940	когнитивное
13,14	27	Как вы понимаете, о чем пойдет речь в этом эксперименте?	00:42.340	00:45.500	00:03.160
	28	*П	00:45.500	00:47.310	00:01.810	экспективное
	29	Абсолютно без понятия.	00:47.310	00:48.300	00:00.990	когнитивное
	30	*П	00:48.310	00:48.990	00:00.680	когнитивное
15	31	Ээ..собственно какой предмет вы изучаете сейчас?	00:48.990	00:51.390	00:02.400
	32	*П	00:51.390	00:51.860	00:00.470	Экспективное/стратегическое
	33	Прагмалингвистику.	00:51.860	00:53.200	00:01.340	ролемаркирующее
	34	*П	00:53.210	00:54.000	00:00.790	когнитивное
16	35	Предмет прагмалин-лингвистики в чем заключается?	00:54.000	00:56.300	00:02.300
17	36	*П	00:56.300	00:59.140	00:02.840	Экспективное/когнитивное/аффективное
18	37	Хорошо, уйдем от этого.	00:59.140	01:00.770	00:01.630
	38	*В	01:00.770	01:01.400	00:00.630	синтаксическое
19,20	39	А(:)Сергей Викторович ээ сказал, что(:) ээ *П в рамках курса прагмалингвистики будет небольшой ээ кусочек лекций, посвященных социолингвистике.	01:01.400	01:09.950	00:08.550
	40	*П	01:09.950	01:10.540	00:00.590	синтаксическое
	41	И вот в этот момент мы как раз с вами и встретимся.	01:10.540	01:12.800	00:02.260
	42	*В	01:12.800	01:13.400	00:00.600	синтаксическое
21	43	Социолингвистика. Есть ли у вас предположения, о чем мы будем с вами говорить, чему будем учиться?	01:13.400	01:19.200	00:05.800
22,23	44	*П	01:19.200	01:23.210	00:04.010	экспективное
24	45	Видимо тому, как ведет и говорит человек в социуме.	01:23.210	01:26.000	00:02.790	ролемаркирующее
	46	*П	01:26.000	01:26.350	00:00.350
	47	что-то.	01:26.350	01:26.900	00:00.550
25	48	*П	01:26.900	01:27.200	00:00.300	Экспрессивное (недовольство)
26-28	49	Разных социальных групп особенности, может быть, # Угу #языка.	01:27.200	01:31.700	00:04.500	ролемаркирующее
	50	*П	01:31.700	01:32.030	00:00.330	Когнитивное
29	51	Ещё какие мнения?	01:32.030	01:33.000	00:00.970
30	52	*П	01:33.000	01:37.400	00:04.400	экспективное
31,32	53	А смысл? Вот вам как…ээ…	01:37.400	01:40.200	00:02.800
33	54	Кстати, кто вы по специальности?	01:40.200	01:41.500	00:01.300
	55	*П	01:41.500	01:41.950	00:00.450	экспективное
	56	Лингвисты.	01:41.950	01:42.610	00:00.660	ролемаркирующее
	57	*П	01:42.610	01:43.000	00:00.390	когнитивное
34-37	58	Лингвисты. Очень широко. *П А вам-то зачем это нужно знать?	01:43.000	01:47.400	00:04.400
	59	*П	01:47.400	01:49.400	00:02.000	экспективное
38	60	Ну как же, нам нужно знать всё, что связано с языком.# Всё-всё-всё #	01:49.400	01:52.500	00:03.100	Ролемаркирующее/экспрессивное
	61	*С	01:52.500	01:53.700	00:01.200	вынужденное
39	62	*П	01:53.700	01:54.300	00:00.600	Синтаксическое
	63	Ээ..кто-то запомнил как меня зовут?	01:54.300	01:55.890	00:01.590
	64	*П	01:55.890	01:56.900	00:01.010	экспективное
	65	Вы напишите нам пожалуйста.	01:56.900	01:58.100	00:01.200	экспективное
	66	*С	01:58.100	01:59.160	00:01.060	вынужденное
40,41	67	Кто-нибудь услышал, как меня зовут?# Напишите нам, пожалуйста.# # Наталия Евгень-евна.#	01:59.160	02:02.400	00:03.240	Экспективное
	68	Меня зовут Наталия Евгеньевна.	02:02.400	02:03.910	00:01.510
	69	*П	02:03.910	02:14.840	00:10.930	Акциональное (пишет на доске)
42	70	Что вы еще хотите обо мне узнать?	02:14.840	02:16.300	00:01.460
	71	*П	02:16.300	02:17.540	00:01.240	экспективное
43	72	Кем вы работаете?	02:17.540	02:18.500	00:00.960	ролемаркирующее
	73	*П	02:18.500	02:19.500	00:01.000	Экспрессивное (растерянность)
	74	Вашу фамилию.*С	02:19.500	02:21.300	00:01.800
44	75	Кем я работаю…	02:21.300	02:22.700	00:01.400
	76	*П	02:22.700	02:23.040	00:00.340	Хезитативное/экспрессивное (растерянность, смущение)
45	77	Угадайте с трех раз, кем я работаю, если я буду читать у вас курс социолингвистики!	02:23.040	02:27.810	00:04.770
	78	*П	02:27.810	02:28.440	00:00.630	Экспективное/риторическое
	79	Преподавателем, может быть.	02:28.440	02:29.290	00:00.850	Ролемаркирующее
46	80	Преподавателем.	02:29.290	02:30.300	00:01.010
47	81	*П	02:30.300	02:30.800	00:00.500	Акциональное(пишет на доске)
	82	Моя фамилия: Синичкина.	02:30.800	02:32.500	00:01.700
	83	*П	02:32.500	02:35.800	00:03.300	Акциональное (пришет на доске)
48-50	84	Еще что вы хотите обо мне узнать? У меня осталось буквально 20 секунд.	02:35.800	02:38.900	00:03.100
	85	*П	02:38.900	02:45.300	00:06.400	экспективное
	86	Почему вы улыбае-тесь?	02:45.300	02:46.400	00:01.100	ролемаркирующее
	87	*С	02:46.400	02:47.490	00:01.090	Экспрессивное (смущение)
51	88	Потому что, также как и вы, я не понимаю цели этого эксперимента… Открою вам небольшую тайну.	02:47.490	02:52.000	00:04.510
52	89	Поэтому вот, я вот, пытаюсь что-то здесь сделать, для того, чтобы вы по букв…как можно больше получили материала, с которым можно будет работать.	02:52.000	02:59.500	00:07.500
	90	*П	02:59.500	02:59.900	00:00.400	синтаксическое
53-55	91	Но для того, чтобы вы обрабатывали этот материал более системно, я добавлю, что я кандидат филологических наук, я русист, синтаксист.	02:59.900	03:06.900	00:07.000
	92	*П	03:06.900	03:07.700	00:00.800	синтаксическое
	93	Я доктор педагогических наук, профе..профессор. Ээ Моя докторская в области профессионального образования.	03:07.700	03:14.800	00:07.100
	94	*П	03:14.800	03:15.600	00:00.800	синтаксическое
56	95	Я работала в школе, я работала в колледже, я работала в различных вузах. Также, я преподаю в Чешском университете для учителей русского как иностранного.	03:15.600	03:24.000	00:08.400
	96	*П	03:24.000	03:24.750	00:00.750	синтаксическое
	97	Веду собственный лекторий для любителей русского слова.	03:24.750	03:27.200	00:02.450
	98	*П	03:27.200	03:27.450	00:00.250	синтаксическое
	99	And so on.	03:27.450	03:28.200	00:00.750
	100	*П	03:28.200	03:30.010	00:01.810	Синтаксическое
57	101	Есть еще вопросы ко мне, ребята?# Да, а что вы закончили?#	03:30.010	03:32.600	00:02.590	Молчание во время быстрого ответа Паши (~1,300с) и последующие 400мс молчание - когнитивное
	102	*П	03:32.600	03:33.100	00:00.500
58	103	Что я окончила!	03:33.100	03:34.400	00:01.300
59	104	Мм… окончили,# С точки зрения р… нормы.# да.	03:34.400	03:36.700	00:02.300	590мс, пока Н.Е. не начинает говорить сама - экспективное/риторическое
	105	*П	03:36.700	03:37.050	00:00.350	физиологическое
60	106	Я окончила музыкальное училище по классу скрипки, я окончила…	03:37.050	03:41.000	00:03.950
	107	*С	03:41.000	03:41.800	00:00.800	вынужденное
61	108	педагогический колледж по специальности: "Учитель начальных классов", университет им. Герцена по специальности "Учитель-словесник". Окончила аспирантуру по специальности 10.02.01 и докторантуру по специальности 13.00.08.	03:41.800	03:56.950	00:15.150
62	109	*П	03:56.950	03:57.800	00:00.850	Экспективное
	110	Спасибо.	03:57.800	03:58.290	00:00.490	ролемаркирующее
63	111	*П	03:58.290	03:58.800	00:00.510	ролемаркирующее
	112	Пожалуйста.	03:58.800	03:59.400	00:00.600
	113	*П	03:59.400	03:59.950	00:00.550	синтаксическое
64	114	Спасибо за внимание.	03:59.950	04:01.150	00:01.200
	115	Спасибо.	04:01.150	04:02.300	00:01.150	ролемаркирующее
65	116	Спасибо. Ну я тогда скажу [неразборчиво]. Нам нужны были спонтанные речевые акты.	04:02.300	04:06.300	00:04.000	Ролемаркирующее/ экспрессивное(растерянность, легкое недовольство)
66	117	*П	04:06.300	04:07.100	00:00.800	экспрессивное
	118	Всё?	04:07.100	04:07.350	00:00.250
	119	Всё.	04:07.350	04:07.700	00:00.350	Ролемаркирующее/экспрессивное
67,68	120	*П	04:07.700	04:08.050	00:00.350	Экспрессивное
	121	Я удовлетворила ваш интерес?# Спасибо. # Спасибо большое, ребята, успехов!	04:08.050	04:12.160	00:04.110
	122	Спасибо. До свидания.	04:12.160	04:13.790	00:01.630	Акциональное (уходит)/ролемаркирующее
69	123	С наступающим учебным годом!	04:13.790	04:15.100	00:01.310
	124	Спасибо, и Вас также с наступающим!	04:15.100	04:16.000	00:00.900	Н.Е.уже выключена из коммуникаци, не пауза

3