5. Психолингвистика

Иванова Я.

Феминный тип (по Вейнингеру).

Речи Н. Е. Синичкиной, как и женской речи в целом, свойственны фатические речевые акты, используемые для установления, поддержания и впоследствии прерывания контакта с аудиторией. Средства, выполняющие собственно контактоустанавливающую функцию привлечения внимания,

подготовка слушающего к восприятию сообщения(«Здравствуйте»; «Еще раз здравствуйте, ребята»; «Пожалуйста»; « Спасибо за внимание»). Средства, служащие для поддержания установленного контакта, направленные на удержание внимания собеседника, на обеспечение дальнейшего общения (« Может, вы хотите какой-то вопрос задать?»; « Еще что вы хотите обо мне узнать?»).

Коммуникационная ситуация характеризуется тривиальностью тем (Рассказ о местах получения образования, Описание рода деятельности); большим количеством речевых наполнителей ( «Ээ», « Угу», «вот», «ну»); наличием строго регламентированных и постоянно воспроизводящихся клише и формул (« Спасибо за внимание», «спасибо большое», «пожалуйста»).

Более того, в речи Н. Е. Синичкиной можно проследить моменты женского кокетства («я открою вам небольшую тайну», «угадайте с трех раз, кем я работаю»), которое также направлено на установление контакта с аудиторией.

Преобладание ассоциативной памяти (в отличие от числовой). Женское ассоциативное поле Н. Е. Синичкиной развернуто, обнаруживает большое разнообразие реакций, меньшее количество отказов от реагирования. В процессе коммуникации Н. Е. легко переключается с 1 темы на другую, «меняют» роли в акте коммуникации» (« Какой эксперимент? « «Как вы понимаете, о чем пойдет речь в этом эксперименте?» «Собственно, какой предмет вы изучаете?» Данные 3 вопроса непосредственно следуют друг за другом.)

Речь Н. Е. Синичкиной довольно эмоциональна, а не рациональна ( большой процент восклицательных предложений, вводных слов и конструкций ), насыщенна личными и указательными местоимениями (отклонения от нормы). Как правило, женщины употребляют больше качественных прилагательных и глаголов, но в речи Н. Е Синичкиной превалируют относительные прилагательные, а строй речи в целом характеризуется как именной, что обусловлено специфичностью официально-делового стиля, которого она старается придерживаться.

Ярким показателям феминного гендера в речи Н. Е. Синичкиной является ее синтаксическая сторона. Во-первых, речь изобилует сложными предложениями (29%, т.е. практически треть от всех произнесенных предложений), в то время как мужчины склонны к употреблению простых синтаксических конструкций.

Кроме того, в речи присутствует достаточное количество неполных и нераспространенных предложений, являющихся результатом постоянных повторов фраз собеседника, т.н. эхолалий («Преподавателем!»; «Всё-всё-всё»; «Лингвисты»), выделения ключевых слов в тексте - все это дает Наталие Евгеньевне время для размышления.

Количество вопросительных предложений в речи Н.Е. Синичкиной (20) близко к количеству невопросительных (27 повествовательных + 2 побудительных). Это свидетельствует об определенной манере ведения диалога, свойственной женщинам.

Экстравертивный тип (по К. Г. Юнгу)

В общем и целом у Н. Е. Синичкиной преобладают экстравертные качества. Она опытный преподаватель, профессор с высоким социальным статусом, ориентированная на гиперсоциальность.

С психологической точки зрения Н. Е. Синичкина ведет себя довольно активно, является инициатором коммуникации. Для нее важен процесс ведения диалога, поддержания успешной коммуникации.

Главная цель – ведение активной, эффективной, заявление своего социального статуса и его дальнейшее утверждение при помощи лингвистических и экстралингвистических средств общения. При этом она с целью сообщения правильной, нужной информации студентам, контролирует аудиторию, старается направить коммуникацию в нужное русло путем различных коммуникационных техник:

• Активное слушание с целью находить в услышанном что-то полезное для себя; проводить анализ и оценку содержания сообщения (момент представления ее аудитории – внимательно слушает Сергея Викторовича);

• Проговаривание слов собеседника (Паша: «Кем вы работаете?» Наталия Евгеньевна «Кем я работаю. Угадайте с трех раз, кем я работаю, если я буду читать у вас курс социолингвистики?».

• Переспрос (в основном уточняющие, наводящие вопросы) как самый популярный метод контроля (Паша: «А что это за эксперимент такой? Расскажите об этом!» Н. Е.: «Какой именно эксперимент?» Паша: « Вот с записыванием всего этого». Н. Е.: «Вам не объяснили?»);

• Поддакивание (Угу, ну, так, кивание головой).

Личность Н. Е. Синичкиной можно отнести к чувствующему экстраверту.

В процессе коммуникации Наталия Евгеньевна постоянно идет на установление контакта с аудиторией, использует фатические конструкции. Ее речь довольно эмоциональна и произносится в условиях психологического напряжения, на что указывает ряд лингвистических и экстралингвистических признаков: обилие вопросительных конструкций, переспрашивании, эхолалий, повторов, речевых пауз; постоянный зрительный контакт с аудиторией.

Демонстративный тип личности (по К. Леонгарду)

В характере Н. Е. Синичкиной преобладает демонстративный тип. Главной особенностью демонстративной личности является потребность произвести впечатление, привлечь к себе внимание аудитории.

На профессионально-поведенческом уровне демонстративный тип ее личности характеризуется следующим:

• довольно тонкое чувство коллектива (способность Наталии Евгеньевны просчитывать ответную реакцию на несколько мгновений вперед);

• умение приспосабливаться (быстрая реакция на вопросы, частая смена тем) и вызывать симпатию у окружающих (использование приёма "зеркало отношений" состоит в наигранной доброй улыбке и приятном выражении лица, свидетельствующем, что " я - ваш друг").

• карьеристские устремления (Н. Е имеет довольно высокий социальный статус и в ходе коммуникации стремится его всячески продемонстрировать).

Именно этим объясняется присутствие в речи Н. Е. Синичкиной «неискренних» или частично «неискренних» речевых актов, где семантика высказывания не совпадает с его целью (20 из 46 актов) Пример «...у меня осталось буквально 20 секунд» произносится с целью стрессирования, привлечения внимания к своей персоне и активизации аудитории.

Артистизм и непосредственность в поведении:

• кокетство (Н.Е: «Угадайте с трех раз, кем я работаю, если я буду читать у вас курс социолингвистики?»; «я открою вам небольшую тайну»);

• инфантилизм, присущий преподавателям начальной школы («Ребята» как основная форма обращения к студентам; характерные вопросы: «Есть ли у вас предположения, о Чем мы будем говорить, Чему будем учиться?»).

Стремление быть в центре внимания, частое употребление личных местоимений первого лица «я», «мне», «меня» - показатель ярко выраженной эгоцентричной речи.

По особенностям строения тела и лица Н. Е. Синичкину можно отнести к пикническому типу телосложения с циклотимическим складом характера (по Кречмеру):

У Н. Е. Синичкиной небольшой рост. Конечности небольшой длины, плечевой пояс узкий, широкие бедра, лицо округлое с невысоким лбом и коротким носом, подбородок не выдается, округлой формы. Кожа белая, гладкая.; Н. Е. в целом общительна, реалистична, эмоциональна и легко приспосабливается к окружающему.

По типу темперамента Н. Е. Синичкину можно отнести к сангвиникам. Об этом сигнализирует ее громкая, быстрая, выразительная речь с правильными интонациями и ударениями, довольно уравновешенная и плавная. Речевое действие сопровождается у Наталии Евгеньевны живой жестикуляцией, выразительной и подвижной мимикой, зрительным контактом с аудиторией, стремлением к доминированию.

Межполушарная асимметрия мозга.

Анализируя речь Н. Е. Синичкиной, учитывая высокий уровень ее речевой культуры, можно сделать вывод о достаточно высокой активности обоих полушарий. Приведем некоторые доводы.

Во-первых, практически в 100 % случаев каждая рука обслуживается главным образом противоположным (контралатеральным)  полушарием при условии отсутствия каких-л ранних повреждений мозга Вследствие того, что Н. Е. характеризуется как опытный коммуникатор с высоким уровнем речевой культуры, обладающий профессионально сформированным голосом, подозрения на поражения какой-либо из зон коры головного мозга или их проводящих (афазии) не выявлены и отсутствуют.

Кроме того, у большинства людей речевые центры (Зона Брока, зона Вернике) локализованы в левом полушарии, оно отвечает за устную речь, вербальное мышление, письмо, интерпретацию мимики и жестов. Н. Е. Синичкина обладает высоким уровнем речевой культуры, что с первого взгляда кажется решающим фактором при определении доминирующего полушария.

Также левое полушарие в большей степени ориентировано на прогнозирование будущих состояний, что отражается на способности Наталии Евгеньевны как опытного коммуникатора просчитывать на несколько шагов вперед содержание высказывания и форму его выражения.

Однако, несмотря на контралатеральную зависимость от левого полушария, необходимо отметить именно важность активного функционирования правого полушария у Н. Е., отвечающего за такие лингвистические и экстралингвистические аспекты, как:

• Эмоциональная окраска речи (речь Н. Е. Евгеньевны характеризуется высоким уровнем выразительности, эмоциональности);

• Интонационный фон (Н. Е. Синичкина обладает довольно широким интонационным диапазоном, присутствием в речи большого количества эмфатических пауз);

• Звуковысотные отношения (значительные ритмические колебания высоты тона в голосе Н. Е. Синичкиной);

• тембр и гармония в голосе (у Н. Е. Синичкиной благозвучный голос, неоднородный креативный тембр);

• Пространственные понятия и представления, общая пространственная ориентация (Н. Е. Синичкина имеет довольно четкую пространственную ориентацию, использует жесты доминирования, захвата пространства в целях доминирования и контроля);

С одной стороны, ее речь: быстро реагирует на реплики студентов, часто меняет тему разговора, в ее речи отсутствуют речевые ошибки грамматического уровня. Однако все эти качества можно свести к большому преподавательскому опыту Н.Е. Синичкиной.

В то время как активное функционирование правого полушария, использование голоса, жестов и положения в пространстве позволяет ей преследовать главную цель коммуникативной ситуации - преподнесение себя в нужном ей ключе.

Особенности психологического состояния Н.Е.: специфика текущей коммуникативной ситуации (съемка камерой, незнакомая публика, присутствие Сергея Викторовича, отсутствие четкого представления о цели коммуникации) влияет на Наталию Евгеньевну, вынуждают ее бороться с возникшим волнением, наличие которого подтверждает ряд признаков:

• Руки, сцепленные в замок, являются преобладающей кинестической позиции, что свидетельствует о закрытости, попытке срыть существующее волнение;

• Мелкомоторные движения рук (теребит пальцы при входе в аудиторию);

• Большое количество хезитационных пауз;

• Повышенная громкость голоса, частые перепады громкости, быстрый темп речи.

Н.Е. Синичкина пытаясь подавить существующее волнение, использует приемы психологической защиты, такие как вытеснение, подавление, идентификация.

На языковом уровне наблюдаются такие явления, как: использование сложных синтаксических конструкций, изобилие речи вопросительными предложениями, личными местоимениями свидетельствует об использовании Н. Е. языковых приемов психологической защиты и атаки.

Индивидуальные характеристики:

• Психологическая ориентация не на «быть», а на «казаться», демонстрация своего социального статуса, стремление подчинить себе аудиторию (насыщенность речи лексикой различных пластов, обилие эмфатических пауз, вопросительных конструкций, черты кокетства);

• Феминный тип;

• Неуверенность в себе;

• Психологическое влияние маргинального статуса на личность Наталии Евгеньевны.