Учебный план по факультетам

Форма работы	Количество часов на факультете
Факультет	1 лечф.	2 педфак	3 медпроф	4 стомат.	5 фармфак	6 (ФСР)	7 Биохим.	8 Биофиз.
Лекции	21	21	16	21	14	10	21	21
Семинарские занятия	51	51	38	51	34	24	51	51
Самостоятельная работа	36	36	27	36	24	38	36	36
Всего часов	108	108	81	108	72	72	108	108
Итоговая аттестация	зачет	зачет	зачет	зачет	зачет	Экзам.	зачет	зачет

Цель курса: Сформировать у студентов современное и целостное представление об основных этапах, направлениях истории России в контексте мировой истории, определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

Дать определение истории, как науке, ее месте в современном обществе, в системе социогуманитарных наук. Способствовать формированию исторического знания у студентов, добиться усвоению ими универсальных и национальных ценностей российского и мирового масштаба. Проанализировать изменения в исторических представлениях, которые произошли в последние десятилетия.

Место курса. История Отечества относится к гуманитарному циклу. Логически содержательно методически этот цикл связан с социальным и социально-экономическим циклам: философией, социологией, политологией, экономикой, правоведением, психологией личности, педагогикой, культурологией. Данная дисциплина призвана продемонстрировать специфику общественно-политической, экономической, культурной жизни общества в различные этапы развития Отечественной истории и дать необходимый минимум знаний о современных реалиях, ценностях и нормах гражданского общества в трансформирующейся России. Студенты, имея знания, полученные при освоении социально-экономического цикла, исследуют экономическое развитие России в разные исторические эпохи. Получают представления о рыночных отношениях, процессах модернизации, финансовых кризисах и т.п. Например, на семинаре, «Российская империя во второй половине XIX в.», занятие проводится в виде совместного выпуска Информационного листа об отмене крепостного права в Российской империи, в котором должна присутствовать следующая информация: условия освобождения крестьян от крепостной зависимости, отношение крестьян к этим условиям. Знания, получаемые при освоении социального цикла, способствуют пониманию структуры российского общества в разные периоды исторического развития. Представления, полученные в рамках политологии о политических учениях, предполагаются конкретизировать и дополнить политическими течениями России. Знания, полученные при изучении советского периода, раскрывают положения социально-экономических циклов. Таким образом, названные дисциплины расширяют и конкретизируют знания студентов.

Требования к знаниям и умениям студентов:

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

-формы и методы научного познания, их эволюцию,

-основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса; важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;

-принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов;

-лексический уровень в объеме 4000 учебных лексических единиц;

Уметь: грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, объясняя их исторической ситуацией; использовать не менее 900 терминологических единиц и терминоэлементов; выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива; анализировать экономические проблемы и общественные процессы основываясь на исторический опыт, быть активным субъектом экономики.

Владеть: навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов; уметь пользоваться научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет.

• студент обязан выполнить ряд практических заданий:

1.подготовить самостоятельно тезисы статьи, аннотирование представленного исторического текста, составлять простой и сложный план текста, составлять историческую справку, формально-логическую модель исторического текста, матрицу идей разных историков по указанной тематике; 2. составлять компьютерные презентации к своим докладам;

3.выполнять задания по работе с документами, документальной и художественной литературой.

Учебно-методическое пособие позволяет сориентироваться в самоподготовке по предмету и овладеть необходимыми приемами и методами изучения истории Отечества.

Изучение истории Отечества на неисторических факультетах вуза позволяет выпускнику овладеть следующими общекультурными компетенциями:

способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий к самосовершенствованию;

способностью и готовностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства, знать историко-медицинскую терминологию;

способностью и готовностью к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм;

способностью анализировать экономические и общественные процессы, знать рыночные механизмы хозяйствования, консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики;

способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и полемики редактированию текстов профессионального содержания.

Способы выявления знаний и умений студентов

При балльно-рейтинговой системе, принятой в КГМУ, история Отечества делится на три модуля. Первый модуль – история Отечества IX ХIХ веков, второй – история – ХХ - начала XXI века, третий модуль – методический. Первый модуль заканчивается компьютерным тестированием. Если студент отвечает на 100 – 80 % вопросов тестирования, он получает 90 – 100 баллов (компьютерная оценка высвечивается на мониторе главного компьютера, если выполнено 65 – 79% - студент получает 80 – 89 баллов, если выполнено – 50 – 64% - 70 – 79 баллов, если правильных ответов менее 50% предложенных тестов, модель считается невыполненным и компьютерное тестирование следует повторить, предварительно к нему подготовившись.

Второй модуль – доклад по теме, предложенной в плане семинарских занятий. Доклад оценивается исходя из следующих требований: если студент, верно указал цель и задачи своей работы, составил анализ литературы по проблеме, ответил на все вопросы по теме (в том числе на вопросы преподавателя), грамотно составил вывод, указал перспективы работы по данной теме, выдержал временной интервал – 30 мин. на доклад, он получает 90 – 100 баллов, если доклад показывает, что студент не осветил двух положений из всех, ранее указанных, доклад оценивается в 80 – 89 баллов; если студент не осветил 3 -4 положения, 70 – 79 баллов; если доклад не раскрывает темы, его необходимо доработать, но представить только преподавателю и ответить, лишь на его вопросы, за такой доклад студент получает 70 – 75 баллов.

Третий модуль оценивает преподаватель, оценка за модуль складывается из оценок самостоятельной работы по источникам (см. выше), причем должно быть выполнено аннотирование 1 документа, составить справку 1 исторического документа, составление тезисов по1 документу, составление таблицы по одному заданию, составление схемы, составление матрицы идей (одно задание), ответы на вопросы (одно задание), составление формально-логической модели документа (необходимо составить две модели). Если учтены все требования, предъявляемые к составлению исторического анализа документа, он составлен без исторических ошибок и творчески, студент получает 90 – 100 баллов, если историческая ошибка одна, или анализ документа выполнен с нарушением 1 требования, студент получает 80 – 89 баллов, если исторических ошибок две, нарушений 2 – 3, то ставится 70 – 79 баллов. Если необходимые требования не выполнены, или выполнены небрежно, модуль считается не выполненным

2.Формы государственной аттестации – зачет

Зачет ставится лишь в том случае, если сданы все три модуля и выполнено итоговое тестирование, рейтинг студента высчитывает компьютер, имеющий соответствующую программу.

Для того, чтобы успешно освоить дисциплину, студент должен посещать все учебные мероприятия, которые регулируются учебным расписанием, утвержденному учебной частью КГМУ.

Справочным материалом для всех трех модулей и итогового тестирования является краткий курс лекций, для второго модуля главным является план семинарских занятий, а для третьего (методического) модуля – самостоятельная работа с письменными историческими источниками.